中學(xué)教材.創(chuàng)新講解.高二數(shù)學(xué)(上)

內(nèi)容概要

《中學(xué)教材創(chuàng)新講解》又重新修訂、出版了?！　「兄x全國(guó)各地廣大師生近年來(lái)對(duì)本叢書(shū)的關(guān)注和厚愛(ài)。大量的讀者來(lái)信使我們充滿(mǎn)信心，許多極富創(chuàng)意的良言善策也是我們改進(jìn)、提高本書(shū)的有效捷徑。2005年《中學(xué)教材創(chuàng)新講解》秉承講深、講細(xì)的原則，立足教材，高效導(dǎo)學(xué)，奮實(shí)雙基；同時(shí)著眼高考，講練結(jié)合，旨在完備素質(zhì)。修訂后的叢書(shū)具有以下特點(diǎn)：　　同步：以課（節(jié)）為單位編寫(xiě)，嚴(yán)格依照課本的章節(jié)順序，逐字、逐句、逐圖、逐表、逐題地全面透視和深度解析教材。著力體現(xiàn)對(duì)教材的輔助和教師的授課進(jìn)度同步、與學(xué)生的學(xué)習(xí)節(jié)奏同步、與中學(xué)測(cè)驗(yàn)考試同步，充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生全程學(xué)習(xí)的關(guān)愛(ài)、幫助與精心呵護(hù)?！　∪妫和ㄟ^(guò)對(duì)教材面的聚焦、點(diǎn)的展開(kāi)，全面實(shí)現(xiàn)教材知識(shí)間的左右，貫通，前后縱橫。既有教材線(xiàn)索脈絡(luò)的梳理，又有知識(shí)概念的闡釋與運(yùn)用；既有知識(shí)內(nèi)涵本質(zhì)的挖掘與聯(lián)系，又充分體現(xiàn)各學(xué)科、各知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)與引導(dǎo)。    創(chuàng)新：以人為本，以學(xué)為本，以學(xué)生的發(fā)展為本；充分體現(xiàn)新一輪中、高考改革精神，注重學(xué)生學(xué)科綜合能力的培養(yǎng)與提高。依據(jù)新教材、提供新材料、開(kāi)啟新視野、引發(fā)新思路，激活學(xué)生的靈感，開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能。學(xué)有完備資料，解有方略技巧，練有精選典型題。    權(quán)威：叢書(shū)各科均由國(guó)家級(jí)、省級(jí)骨干教師領(lǐng)衍主筆，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，精英聚會(huì)。名師對(duì)教材內(nèi)在精神領(lǐng)會(huì)深，重點(diǎn)、難點(diǎn)摸得準(zhǔn)，講解有奇招、指導(dǎo)針對(duì)性強(qiáng)。他們的講解直指學(xué)生學(xué)習(xí)的疑問(wèn)點(diǎn)、易記點(diǎn)、錯(cuò)解點(diǎn)，頗有獨(dú)到之處，令教師、學(xué)生心領(lǐng)神會(huì)、心到神知。

書(shū)籍目錄

第六章  不等式  6.1 不等式的性質(zhì)  6.2 算術(shù)平均數(shù)與幾何平均數(shù)  6.3 不等式的證明  6.4 不等式的解法舉例  6.5 含有絕對(duì)值的不等式  本章專(zhuān)題精講  本章綜合測(cè)試  高考金題集錦第七章  直線(xiàn)和圓的方程  7.1 直線(xiàn)的傾斜角和斜率  7.2 直線(xiàn)的方程  7.3 兩條直線(xiàn)的位置關(guān)系  7.4 簡(jiǎn)單的線(xiàn)性規(guī)劃  7.5 研究性課題與實(shí)習(xí)作業(yè)：線(xiàn)性規(guī)劃的實(shí)際應(yīng)用  7.6 曲線(xiàn)和方程  7.7 圓的方程  本章專(zhuān)題精講  本章綜合測(cè)試  高考金題集錦期中檢測(cè)第八章  圓錐曲線(xiàn)方程  8.1 橢圓及其標(biāo)準(zhǔn)方程  8.2 橢圓的簡(jiǎn)單幾何性質(zhì)  8.3 雙曲線(xiàn)及其標(biāo)準(zhǔn)方程  8.4 雙曲線(xiàn)的簡(jiǎn)單幾何性質(zhì)  8.5 拋物線(xiàn)及其標(biāo)準(zhǔn)方程  8.6 拋物線(xiàn)的簡(jiǎn)單幾何性質(zhì)  本章專(zhuān)題精講  本章綜合測(cè)試  高考金題集錦期末檢測(cè)

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