速寫

內(nèi)容概要

本書的選材主要來自三個方面：一是初學者，甚至是毫無基礎的作品。在認識、心態(tài)和表達上，它們始終體現(xiàn)出最具有啟示性的意義；二是傳統(tǒng)藝術中那些經(jīng)典的部分，也就是那些常見常新的東西。這些傳統(tǒng)對于初學的重要，不僅僅在于他們的技術建設，而且在于他們的思想建設。從這一理解出發(fā)，我們提示了重點——也是本書認為必須涉及的東西；三是接近于美術高考和繪畫基礎的一般樣式。它們有其表現(xiàn)方面的特色，并有體現(xiàn)一般規(guī)律的相對穩(wěn)妥，其中的一些是非常優(yōu)秀的作品，包括考生作品。需要說明的是，我們不必總是從模式這一消極方面加以理解。它們在這里，是最近距離和特別有針對性的參考材料。    本書分為兩個部分——意識基礎和技術基礎，實在是為了分析的方便，因為許許多多問題是不能夠以類別或章節(jié)劃分清楚的，無論在實踐上還是在理論上都需要全面綜合地應付和解決。

作者簡介

劉建平，1982年畢業(yè)于山西大學。1989年至1991年在中央美院油畫創(chuàng)作研修班進修。2000年至2003年在中央美院首屆油畫高研班進修?，F(xiàn)為北京農(nóng)學院園林系環(huán)境藝術專業(yè)教授、中國美術家協(xié)會會員，中國油畫學會理事。
    多件作品參加重要的全國性美展，學術性聯(lián)展和境外展。獲第

書籍目錄

序一 速寫的意識基礎  1 速定意識  2 教學的含義  3 考試標準和類型判別  4 考試問題  5 作為草圖的速寫  6 作為藝術的速寫  7 面對應試的速寫  8 傳統(tǒng)問題  9 深度與高點  10 分析與技術二 速寫的技術基礎  1 輪廓  2 因素  3 組織  4 比例和形準  5 動態(tài)  6 強調(diào)關系  7 筆、用筆和寫  8 現(xiàn)實性和狀態(tài)感  9 對象的確切和感受的具體  10 形象記憶與意在筆先  11 樣式和風格  12 線、面和色調(diào)  13 立體表現(xiàn)  14 空間感  15 質(zhì)感、量感  16 虛實  17 透視  18 寫與描  19 主次、簡繁、整體與概括  20 個性問題

章節(jié)摘錄

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媒體關注與評論

書評對于基礎教學，真正[方法]的意義要遠遠大于[套路]，前者是開啟藝術坦途的鑰匙，而后者的危害在于蒙蔽了我們的心智，恰恰對[方法]造成阻隔。本叢書的幾位作者都是從教多年，經(jīng)驗豐富的教師，同時他們也是藝術上頗有建樹的畫家，多年的[學]與[教]使得他們對當今中國學院派教學體系深諳其味，而且成功地繪畫創(chuàng)作實踐又使他們能夠跳出[基礎]的局限，獲得一個較高較廣的視角。正所謂：知其然，知其所以然。相信他們教學和藝術實踐上的經(jīng)驗對于考生，以及想進一步提高繪畫技藝的學生都會有很大的啟發(fā)和教益?！幷?/pre>






圖書封面






評論、評分、閱讀與下載



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