出版時(shí)間:2011-12-1 出版社:人民郵電出版社 作者:基思?斯坦諾維奇 譯者:竇東徽,劉肖岑
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內(nèi)容概要
在今天的大眾媒體和圖書(shū)市場(chǎng)上,到處充斥著關(guān)于潛能提升、心理操控、色彩星座、催眠讀心等偽裝成心理學(xué)的主題,更有一些偽心理學(xué)家、所謂的心理治療師打著心理學(xué)的旗號(hào)欺世盜名,從中漁利。在浩如煙海、良莠不齊的心理學(xué)信息面前,如何撥除迷霧,去偽存真,成為一個(gè)明智的心理學(xué)信息的消費(fèi)者呢?這本《對(duì)偽心理學(xué)說(shuō)不》將教給你科學(xué)實(shí)用的批判性思維技能,將真正的心理學(xué)研究從偽心理學(xué)中區(qū)分出來(lái),告訴你什么才是真正的心理學(xué)。
《對(duì)偽心理學(xué)說(shuō)不》第1版出版于1983 年,20
多年來(lái)一直被奉為心理學(xué)入門(mén)經(jīng)典,在全球頂尖大學(xué)中享有盛譽(yù),現(xiàn)在呈現(xiàn)在讀者面前的是第8
版。這本《對(duì)偽心理學(xué)說(shuō)不》并不同于一般的心理學(xué)導(dǎo)論類(lèi)教材,很多內(nèi)容是心理學(xué)課堂上不曾講授的,也是許多心理學(xué)教師在教學(xué)中感到只可意會(huì)而不可言傳的。作者正是從此初衷出發(fā),以幽默生動(dòng)的語(yǔ)言,結(jié)合一些妙趣橫生、貼近生活的實(shí)例,深入淺出地介紹了可證偽性、操作主義、實(shí)證主義、安慰劑效應(yīng)、相關(guān)和因果、概率推理等心理學(xué)中的基本原則。與上一版相比,第8版更新了最新的研究資料和實(shí)例,擴(kuò)展了信度、效度、元分析、隨機(jī)取樣與隨機(jī)分配等問(wèn)題的討論。
《對(duì)偽心理學(xué)說(shuō)不》不僅適合于心理學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,有助于建立心理學(xué)研究中必要的批判性思維技能與意識(shí),而其通俗易讀性也非常適合所有對(duì)心理學(xué)感興趣的讀者,它將幫助你糾正對(duì)心理學(xué)的種種誤解,學(xué)會(huì)獨(dú)立地評(píng)估心理學(xué)信息,用科學(xué)的精神和方法理解自己和他人的行為。此外,由于心理學(xué)與其他學(xué)科的共通性,《對(duì)偽心理學(xué)說(shuō)不》也不失為一本精彩有趣的科學(xué)哲學(xué)類(lèi)讀物。
作者簡(jiǎn)介
作者
基思·斯坦諾維奇(Keith E.
Stanovich),目前擔(dān)任加拿大多倫多大學(xué)人類(lèi)發(fā)展與應(yīng)用心理學(xué)的國(guó)家首席教授,他的研究領(lǐng)域是推理和閱讀的心理學(xué)機(jī)制。他于2010年獲得格威爾美爾教育獎(jiǎng)(Grawemeyer
Award in
Education)。他至今已發(fā)表了200多篇科學(xué)論文。在一項(xiàng)對(duì)于論文引用率的調(diào)查中,斯坦諾維奇位列引用率最高的50位發(fā)展心理學(xué)家之一,也是25位最高產(chǎn)的教育心理學(xué)家之一。他所撰寫(xiě)的《對(duì)“偽心理學(xué)”說(shuō)不》(How
to Think Straight about Psychology)一書(shū)被全球300多所心理學(xué)高等教育機(jī)構(gòu)采用。
譯者
竇東徽:北京師范大學(xué)心理學(xué)博士,清華大學(xué)心理學(xué)系博士后,美國(guó)加州大學(xué)伯克利分校心理學(xué)系訪問(wèn)學(xué)者?,F(xiàn)為中央財(cái)經(jīng)大學(xué)社會(huì)發(fā)展學(xué)院心理學(xué)系講師。研究領(lǐng)域?yàn)闅w因與社會(huì)判斷、積極心理學(xué)與幸福科學(xué)。
劉肖岑:華東師范大學(xué)心理學(xué)博士,加拿大英屬哥倫比亞大學(xué)心理學(xué)系訪問(wèn)學(xué)者?,F(xiàn)為首都師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院講師。研究領(lǐng)域?yàn)榍嗌倌曜晕姨嵘?、幼兒社?huì)性發(fā)展。
書(shū)籍目錄
序 言 xxi
第1章 心理學(xué)充滿生機(jī)(在科學(xué)陣營(yíng)里左右逢源)
弗洛伊德問(wèn)題
現(xiàn)代心理學(xué)的多樣性
多樣性的含義
科學(xué)的統(tǒng)一性
那么,什么是科學(xué)?
系統(tǒng)的實(shí)證主義
公共性的、可檢驗(yàn)的知識(shí):可重復(fù)性和同行評(píng)審
實(shí)證性的、可解決的問(wèn)題:科學(xué)家對(duì)于可檢驗(yàn)理論的研究
心理學(xué)和世俗智慧:“常識(shí)”的誤區(qū)
心理學(xué)是一門(mén)年輕的科學(xué)
小 結(jié)
第2章 可證偽性——如何捕捉頭腦中的小精靈
理論和可證偽性標(biāo)準(zhǔn)
敲門(mén)節(jié)奏理論
弗洛伊德與可證偽性
小精靈
不是所有的證實(shí)都等價(jià)
可證偽性和世俗智慧
承認(rèn)錯(cuò)誤的自由
想法不值錢(qián)
科學(xué)中的錯(cuò)誤:接近真理
小 結(jié)
第3章 操作主義和本質(zhì)主義——“但是,博士,這到底是什么意思?”
為什么科學(xué)家不是本質(zhì)主義者
本質(zhì)主義者喜歡咬文嚼字
操作主義者將概念和可觀測(cè)事件聯(lián)系在一起
信度和效度
直接和間接的操作性定義
科學(xué)概念的演進(jìn)
心理學(xué)領(lǐng)域的操作性定義
作為人性化力量的操作主義
本質(zhì)主義問(wèn)題和對(duì)心理學(xué)的誤解
操作主義和心理學(xué)問(wèn)題的措辭
小 結(jié)
第4章 見(jiàn)證和個(gè)案研究證據(jù)——安慰劑效應(yīng)和了不起的蘭迪
個(gè)案研究的地位
為什么見(jiàn)證敘述毫無(wú)價(jià)值:安慰劑效應(yīng)
“ 鮮活性”問(wèn)題
單一個(gè)案的壓倒性影響
了不起的蘭迪:以彼之道,還施彼身
見(jiàn)證為偽科學(xué)打開(kāi)方便之門(mén)
小 結(jié)
第5章 相關(guān)和因果——用“烤箱法”避孕
第三變量問(wèn)題:戈德伯格與糙皮病
為什么戈德伯格的證據(jù)更好
方向性問(wèn)題
選擇性偏差
小 結(jié)
第6章 讓一切置于控制之下——聰明漢斯的故事
斯諾與霍亂
比較、控制和操縱
隨機(jī)分配與操縱共同定義了真實(shí)驗(yàn)
控制組的重要性
聰明漢斯——神馬的故事
20 世紀(jì)90 年代的聰明漢斯
對(duì)變量分開(kāi)考察:特殊條件
直覺(jué)物理學(xué)
直覺(jué)心理學(xué)
小 結(jié)
第7章 “但是這不是真實(shí)的生活!”——“人為性”批評(píng)和心理學(xué)
為什么自然性并非總是必要的
對(duì)“隨機(jī)取樣”的誤解
隨機(jī)分配和隨機(jī)樣本的區(qū)別
理論研究和應(yīng)用研究的異同
心理學(xué)理論的應(yīng)用
“大二學(xué)生”問(wèn)題
正確看待“真實(shí)生活”和“大二學(xué)生”問(wèn)題
小 結(jié)
第8章 避免愛(ài)因斯坦綜合癥——聚合性證據(jù)的重要性
關(guān)聯(lián)性原則
消費(fèi)者規(guī)則:警惕關(guān)聯(lián)性原則的無(wú)效性
“躍進(jìn)”模式與漸進(jìn)整合模式的比較
聚合性證據(jù):在瑕疵中進(jìn)步
心理學(xué)中的聚合性證據(jù)
科學(xué)共識(shí)
研究方法和聚合性原則
向更有效的研究方法邁進(jìn)
不要對(duì)矛盾數(shù)據(jù)感到絕望
小 結(jié)
第9章 打破“神奇子彈”的神話——多重原因的問(wèn)題
交互作用
單一原因解釋的誘惑
小 結(jié)
第10章 人類(lèi)認(rèn)知的阿喀琉斯之踵——概率推理
“ 某某人”統(tǒng)計(jì)學(xué)
概率推理以及對(duì)心理學(xué)的誤解
有關(guān)概率推理的心理學(xué)研究
對(duì)概率信息的不充分利用
樣本大小信息的誤用
賭徒謬誤
再談統(tǒng)計(jì)與概率
小 結(jié)
第11章 偶然性在心理學(xué)中扮演的角色
試圖解釋偶然性事件的傾向
解釋偶然性:錯(cuò)覺(jué)相關(guān)和控制錯(cuò)覺(jué)
偶然性和心理學(xué)
巧 合
個(gè)人的巧合
接受錯(cuò)誤以減少錯(cuò)誤:臨床預(yù)測(cè)與統(tǒng)計(jì)預(yù)測(cè)
小 結(jié)
第12章 不招人待見(jiàn)的心理學(xué)
心理學(xué)的形象問(wèn)題
心理學(xué)和超自然心理學(xué)
自助類(lèi)讀物
菜譜式知識(shí)
心理學(xué)和其他學(xué)科
我們是自己最壞的敵人
每個(gè)人不都是心理學(xué)家嗎
抵制科學(xué)心理學(xué)的根本原因
結(jié)束語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
章節(jié)摘錄
版權(quán)頁(yè):插圖:偶然性和隨機(jī)性是我們周?chē)h(huán)境不可分割的一部分。偶然性和隨機(jī)性的規(guī)律支配著生物進(jìn)化和基兇重組的機(jī)制,物理學(xué)也運(yùn)用關(guān)于偶然性的統(tǒng)計(jì)定律來(lái)解釋物質(zhì)的基本結(jié)構(gòu)。自然界發(fā)生的很多事情,都是系統(tǒng)性以及可解釋的因素與偶然因素共同作用的結(jié)果。再回想一下前面談到的例子:吸煙導(dǎo)致肺癌。生物學(xué)上系統(tǒng)的、可解釋的方面將吸煙和某一疾病聯(lián)系起來(lái),但這并不表示所有吸煙者都會(huì)患肺癌,這種趨勢(shì)是概率性的?;蛟S最終我們能解釋為什么有些吸煙者不會(huì)患肺癌,但在現(xiàn)階段,這種變異性必須歸因于大量偶然性因素,是這些因素決定一個(gè)人是否患某一疾病。這個(gè)例子說(shuō)明,當(dāng)一件事取決于偶然性時(shí),并不一定表示它是不確定的,只是說(shuō)它目前是無(wú)法確定的。擲硬幣是偶然事件,但并不是說(shuō)在對(duì)拋擲的角度、硬幣內(nèi)的金屬成分以及許多其他變量加以測(cè)量之后,也不可能確定其拋擲的結(jié)果。實(shí)際上,這些變量確實(shí)決定了擲硬幣的結(jié)果。但是,我們稱擲硬幣為隨機(jī)事件,是因?yàn)樵诿恳淮螔仈S時(shí),我們沒(méi)有比較簡(jiǎn)易快捷的方法來(lái)測(cè)量這些變量。一次拋擲的結(jié)果并不是嚴(yán)格意義上的不確定,它只是在當(dāng)下無(wú)法確定而已。世界上的許多事件不能以系統(tǒng)性的因素來(lái)完全解釋清楚,至少現(xiàn)在還不能。然而,當(dāng)一一個(gè)特定的現(xiàn)象沒(méi)有現(xiàn)成的系統(tǒng)解釋的時(shí)候,我們頭腦中的概念尋求“設(shè)備”往往仍在隆隆運(yùn)轉(zhuǎn),試圖將無(wú)意義的理論強(qiáng)加于原本隨機(jī)的數(shù)據(jù)。心理學(xué)家曾對(duì)此現(xiàn)象進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)研究。一個(gè)實(shí)驗(yàn)情境中,要求被試觀察一系列在多個(gè)維度上有所區(qū)別的刺激物,并告訴他們其中的一些刺激物屬于一類(lèi),而其他的則屬于另一類(lèi),被試的任務(wù)是去判斷每一個(gè)刺激物屬于這兩類(lèi)中的哪一類(lèi)。實(shí)際上,刺激物是研究者隨機(jī)歸類(lèi)的,因此除了隨機(jī)性,并沒(méi)有任何其他規(guī)律。但是,被試很少敢做隨機(jī)猜測(cè)。相反地,他們通常會(huì)絞盡腦汁,虛構(gòu)一個(gè)復(fù)雜的分類(lèi)方法,并對(duì)他們給這些刺激物所做的分類(lèi)做出解釋。
媒體關(guān)注與評(píng)論
這本“與眾不同的心理學(xué)”教科書(shū),總結(jié)了心理學(xué)家的職業(yè)特質(zhì),讓每一位讀者都有機(jī)會(huì)去理解我們心理學(xué)家是如何去思考、分析和解讀人類(lèi)的行為和心理的。每一章都將一個(gè)常識(shí)的、樸素的、直覺(jué)的有關(guān)人類(lèi)心理的分析和思考與一個(gè)科學(xué)的、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?、心理學(xué)的分析和思考相對(duì)比,以幫助讀者理解心理學(xué)家的分析邏輯和研究思路?!? ——彭凱平教授 清華大學(xué)心理學(xué)系系主任、美國(guó)加州大學(xué)伯克利分校心理學(xué)系終身教授 這本書(shū)在第一版時(shí),我已經(jīng)開(kāi)始把它推薦給我的學(xué)生,那是十多年前的事了?,F(xiàn)在它已經(jīng)出到第八版了,可見(jiàn)它深受幾代老師及學(xué)生的喜愛(ài)。閱讀本書(shū),可以讓人們認(rèn)識(shí)到及分辨出什么樣的研究及數(shù)據(jù)才是真正科學(xué)的及可信的。為此,我不單只把它推薦給大專(zhuān)院校心理學(xué)系的學(xué)生作為研究方法課的教材,也強(qiáng)烈推薦給一般讀者?!? ——楊中芳教授 中山大學(xué)心理學(xué)系前系主任
編輯推薦
《對(duì)"偽心理學(xué)"說(shuō)不(第8版)》編輯推薦:在星座血型、色彩性格等“偽心理學(xué)”大行其道的時(shí)代,《對(duì)"偽心理學(xué)"說(shuō)不(第8版)》告訴你什么才是真正的心理學(xué)。清華大學(xué)系主任強(qiáng)烈推薦給一般讀者的心理學(xué)入門(mén)讀物??茖W(xué)松鼠會(huì)推薦的心理學(xué)入門(mén)書(shū)籍。全球300多所心理學(xué)教育機(jī)構(gòu)采用。暢銷(xiāo)二十余年,經(jīng)久不衰,在心理學(xué)領(lǐng)域享有盛譽(yù)的經(jīng)典著作。
名人推薦
這本“與眾不同的心理學(xué)”教科書(shū),總結(jié)了心理學(xué)家的職業(yè)特質(zhì),讓每一位讀者都有機(jī)會(huì)去理解我們心理學(xué)家是如何去思考、分析和解讀人類(lèi)的行為和心理的。每一章都將一個(gè)常識(shí)的、樸素的、直覺(jué)的有關(guān)人類(lèi)心理的分析和思考與一個(gè)科學(xué)的、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?、心理學(xué)的分析和思考相對(duì)比,以幫助讀者理解心理學(xué)家的分析邏輯和研究思路?! 韯P平教授(清華大學(xué)心理學(xué)系系主任,美國(guó)加州大學(xué)伯克利分校心理學(xué)系終身教授)這本書(shū)在第一版時(shí),我已經(jīng)開(kāi)始把它推薦給我的學(xué)生,那是十多年前的事了?,F(xiàn)在它已經(jīng)出到第八版了,可見(jiàn)它深受幾代老師及學(xué)生的喜愛(ài)。閱讀本書(shū),可以讓人們認(rèn)識(shí)到及分辨出什么樣的研究及數(shù)據(jù)才是真正科學(xué)的及可信的。為此,我不單只把它推薦給大專(zhuān)院校心理學(xué)系的學(xué)生作為研究方法課的教材,也強(qiáng)烈推薦給一般讀者?! 獥钪蟹冀淌冢ㄖ猩酱髮W(xué)心理學(xué)系前系主任)
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