小學(xué)英語活動設(shè)計與教學(xué)

前言

　　教育大計，教師為本。教師素質(zhì)的高低，直接關(guān)系著億萬青少年學(xué)生的健康成長，關(guān)系著全民族素質(zhì)的提高和祖國的前途命運。高素質(zhì)的教師隊伍是優(yōu)質(zhì)教育資源的核心要素，是教育改革發(fā)展和提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵所在。加強(qiáng)中小學(xué)教師培訓(xùn)，造就一支具有先進(jìn)教育理念、良好職業(yè)道德和堅實業(yè)務(wù)基礎(chǔ)的德才兼?zhèn)涞慕處熽犖?，是新時期教育改革發(fā)展一項十分重要的緊迫的任務(wù)，也是廣大教師的迫切愿望。充分運用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段開展中小學(xué)教師培訓(xùn)是當(dāng)前以信息化帶動教師培訓(xùn)現(xiàn)代化，大規(guī)模、低成本、高效益地培訓(xùn)教師的重要途徑與方式之一。為此，開發(fā)、整合優(yōu)質(zhì)教師教育資源，為各地開展教師培訓(xùn)提供有針對性的優(yōu)質(zhì)資源，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教師教育資源共建共享，努力解決教師培訓(xùn)優(yōu)質(zhì)資源總體數(shù)量不足等問題目漸突出。2005年7月全國教師教育網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟根據(jù)《教育部關(guān)于加快推進(jìn)全國教師教育網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟計劃，組織實施新一輪中小學(xué)教師全員培訓(xùn)的意見》，依托全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)和高等教育出版社啟動了全國中小學(xué)教師遠(yuǎn)程非學(xué)歷培訓(xùn)課程資源開發(fā)項目。2005年9月全國中小學(xué)教師遠(yuǎn)程非學(xué)歷培訓(xùn)課程資源項目通過了教育部師范教育司審批。師范教育司在《關(guān)于支持組織開發(fā)中小學(xué)教師遠(yuǎn)程非學(xué)歷培訓(xùn)課程資源的函》（教師司[2005]33號）要求按照教育部關(guān)于加快推進(jìn)全國教師教育網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟計劃，組織實施新一輪中小學(xué)教師全員培訓(xùn)的有關(guān)精神，以提高教師實施素質(zhì)教育能力和水平為宗旨，以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為導(dǎo)向，以推動教師終身學(xué)習(xí)為目的，以新理念、新課程、新技術(shù)和師德教育為主要內(nèi)容，精心組織開發(fā)一批集理論與實踐相結(jié)合，有利于教師自主學(xué)習(xí)和發(fā)展，對教師實際教學(xué)具有較強(qiáng)指導(dǎo)意義的遠(yuǎn)程非學(xué)歷教師培訓(xùn)優(yōu)質(zhì)課程資源，不斷提高遠(yuǎn)程非學(xué)歷培訓(xùn)的針對性和實效性，促進(jìn)教師網(wǎng)聯(lián)遠(yuǎn)程非學(xué)歷培訓(xùn)工作的健康發(fā)展。

內(nèi)容概要

本書是全國中小學(xué)教師遠(yuǎn)程非學(xué)歷培訓(xùn)課程資源開發(fā)項目研究的成果，書中為讀者設(shè)計和分析了大量案例，致力于幫助小學(xué)英語教師解決教學(xué)過程中活動設(shè)計與教學(xué)存在的問題與困難。    本書共五個單元，主要內(nèi)容包括：小學(xué)英語活動設(shè)計與教學(xué)的理論基礎(chǔ)、小學(xué)英語語言學(xué)習(xí)活動設(shè)計與教學(xué)、小學(xué)英語語言運用任務(wù)活動設(shè)計與教學(xué)、小學(xué)英語興趣活動設(shè)計與教學(xué)、小學(xué)英語課堂教學(xué)各階段活動設(shè)計與教學(xué)。    本書適合小學(xué)英語教師、教研員、英語課程研究人員閱讀參考。

作者簡介

魯子問，博士，教授，華中師范大學(xué)北京研究院副院長，長期從事中小學(xué)外語教學(xué)、語言測試、語言政策、教學(xué)設(shè)計等方面的研究，也從事國家治理與考選制度、國家建設(shè)與國民生活領(lǐng)域、跨文化教育的研究。
    魯子問是外語界具有實踐經(jīng)驗和實踐能力的理論專家，不僅從事理論

書籍目錄

第一章  小學(xué)英語活動設(shè)計與教學(xué)的理論基礎(chǔ)  第一節(jié)  小學(xué)英語活動的內(nèi)涵  第二節(jié)  小學(xué)英語學(xué)習(xí)活動設(shè)計的原則  第三節(jié)  小學(xué)英語學(xué)習(xí)活動設(shè)計的基本方法  第四節(jié)  小學(xué)英語活動教學(xué)的原則第二章  小學(xué)英語語言學(xué)習(xí)活動設(shè)計與教學(xué)  第一節(jié)  語言學(xué)習(xí)活動的內(nèi)涵、特征與設(shè)計要求  第二節(jié)  語音學(xué)習(xí)活動設(shè)計  第三節(jié)  詞匯學(xué)習(xí)活動設(shè)計  第四節(jié)  語法學(xué)習(xí)活動設(shè)計  第五節(jié)  文化學(xué)習(xí)活動設(shè)計  第六節(jié)  學(xué)習(xí)策略學(xué)習(xí)活動設(shè)計  第七節(jié)  語言學(xué)習(xí)活動教學(xué)  第八節(jié)  語言學(xué)習(xí)活動案例與分析第三章  小學(xué)英語語言運用任務(wù)活動設(shè)計與教學(xué)  第一節(jié)  語言運用任務(wù)活動的內(nèi)涵與分類  第二節(jié)  語言運用任務(wù)活動設(shè)計原則與方法  第三節(jié)  聽的運用任務(wù)活動設(shè)計  第四節(jié)  說的運用任務(wù)活動設(shè)計  第五節(jié)  讀的運用任務(wù)活動設(shè)計  第六節(jié)  寫的運用任務(wù)活動設(shè)計  第七節(jié)  綜合運用任務(wù)活動設(shè)計  第八節(jié)  語言運用任務(wù)活動教學(xué)  第九節(jié)  語言運用任務(wù)活動案例與分析第四章  小學(xué)英語興趣活動設(shè)計與教學(xué)  第一節(jié)  興趣活動的內(nèi)涵、作用、特性與類型  第二節(jié)  興趣活動設(shè)計原則與方法  第三節(jié)  游戲活動設(shè)計  第四節(jié)  歌曲歌謠活動設(shè)計  第五節(jié)  表演活動設(shè)計  第六節(jié)  興趣活動教學(xué)  第七節(jié)  游戲活動案例與分析  第八節(jié)  歌曲歌謠活動案例與分析第五章  小學(xué)英語課堂教學(xué)各階段活動設(shè)計與教學(xué)  第一節(jié)  小學(xué)英語課堂教學(xué)程序與活動中師生關(guān)系的界定  第二節(jié)  小學(xué)英語課堂教學(xué)各階段活動設(shè)計原則  第三節(jié)  啟動階段活動設(shè)計與教學(xué)  第四節(jié)  新語言學(xué)習(xí)階段活動設(shè)計與教學(xué)  第五節(jié)  新語言練習(xí)階段活動設(shè)計與教學(xué)  第六節(jié)  復(fù)習(xí)階段活動設(shè)計與教學(xué)  第七節(jié)  課堂教學(xué)綜合活動案例與分析參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

　　第一章 小學(xué)英語活動設(shè)計與教學(xué)的理論基礎(chǔ)第一節(jié) 小學(xué)英語活動的內(nèi)涵一、小學(xué)英語活動的界定1.活動小學(xué)英語課堂上總是少不了活動。那么，什么是活動？什么是小學(xué)英語學(xué)習(xí)活動？我們一起來分析分析。活動是人類特殊存在的一種方式，指與人的生命運動相關(guān)的或相近的，體現(xiàn)積極性、主動性和能動性的行為表現(xiàn)。從語義上看，“活動”對應(yīng)的英文詞“activ-ity”，源于拉丁文的字根“act”，其基本含義為“doing”，即“做”，所以活動指的是為達(dá)到某種目的而采取的行動。當(dāng)然，這是一般語義的定義，至于學(xué)術(shù)性的界定，我們將在隨后討論。人類活動具有多種表現(xiàn)形式。根據(jù)人與外部世界的相互關(guān)系，人類的活動可以分為三類：認(rèn)識活動、實踐活動和交往活動。認(rèn)識活動是人類認(rèn)識世界、認(rèn)識人自身、探求世界和人的本質(zhì)和發(fā)展規(guī)律的活動；實踐活動是人們改造世界，并在其中實現(xiàn)人類繁衍與發(fā)展的活動；交往活動是人與世界、人與人相互交往的活動。

編輯推薦

　　《小學(xué)英語活動設(shè)計與教學(xué)》是依據(jù)編者們6年來形成的基于中國小學(xué)英語教學(xué)實際的小學(xué)英語活動教學(xué)的理論研究和實驗，以及他們積累的活動與教學(xué)案例設(shè)計而成的。通過《小學(xué)英語活動設(shè)計與教學(xué)》，可以幫助小學(xué)英語教師解決教學(xué)過程中活動設(shè)計與教學(xué)存在的問題與困難。

圖書封面

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