2012中公版江蘇公務(wù)員考試-申論

內(nèi)容概要

《中公教育·2011江蘇省公務(wù)員錄用考試專業(yè)教材·申論(中公版)》嚴(yán)格依據(jù)江蘇公務(wù)員考試大綱修訂的深度教材，獨(dú)家發(fā)布2010江蘇公務(wù)員考試全部真題及詳解，唯一達(dá)到2011江蘇公務(wù)員考試難度的輔導(dǎo)教材。精準(zhǔn)把握命題趨勢(shì)、獨(dú)家解析最新題型、全面切中考試要點(diǎn)、深度點(diǎn)撥答題技巧、系統(tǒng)優(yōu)化解答思路。

作者簡(jiǎn)介

　　李永新，畢業(yè)于北京大學(xué)政府管理學(xué)院，具有深厚的公務(wù)員考試核心理論專業(yè)背景，具有極其豐富的公務(wù)員考試實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)中央國(guó)家機(jī)關(guān)和各省公務(wù)員招考有博大精深的研究，主持研發(fā)自成體系、獨(dú)具特色、效果顯著的公務(wù)員考試輔導(dǎo)課程和全系列教材。講授深刻、系統(tǒng)、精彩，極受考生歡迎。　　張永生，中公教育資深專家、頂級(jí)輔導(dǎo)教師。多年來潛心致力于公務(wù)員考試的教學(xué)研究。參與編撰了中央國(guó)家機(jī)關(guān)及各省公務(wù)員錄用考試專用教材，實(shí)踐中充分體現(xiàn)了培訓(xùn)針對(duì)性強(qiáng)、真題命中率高的特點(diǎn)。成為深受考生信賴的實(shí)力派講師。　　鄧湘樹，北京大學(xué)政府管理學(xué)院博士，曾在組織部門工作多年，熟悉公務(wù)員考試錄用工作，對(duì)中央國(guó)家機(jī)關(guān)和各省公務(wù)員招考有博大精深的研究，具有豐富的公務(wù)員考試面試經(jīng)驗(yàn)。輔導(dǎo)課程思路清晰，條理清楚，深入淺出，幽默生動(dòng)。深受廣大學(xué)員歡迎?！　⊥鯇W(xué)永，北京大學(xué)政府管理學(xué)院公共管理碩士，理論基礎(chǔ)扎實(shí)。有著豐富的備考經(jīng)驗(yàn)和技巧，受到各地學(xué)員的歡迎和認(rèn)可，特別是對(duì)公務(wù)員考試的難點(diǎn)（演繹推理部分）有深入的研究，將理論與實(shí)戰(zhàn)很好地結(jié)合起來，形成了最新成果，能讓學(xué)員在考試過程中得到顯著提高?！　∷握鸶苯淌冢媛毬蓭?。北京大學(xué)政府管理學(xué)院博士。公務(wù)員輔導(dǎo)與公共管理課程授課專家。多年從事公務(wù)員考試的輔導(dǎo)與研究，具有豐富的公務(wù)員面試命題與輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，課程講授深入淺出，生動(dòng)幽默，深受學(xué)員歡迎。主講面試、申論?！　±铢i，博士，曾在政府部門工作多年，在國(guó)內(nèi)某著名大學(xué)從事大學(xué)教育多年，對(duì)行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)、申論和面試有系統(tǒng)深入的研究，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和授課藝術(shù)，是中公教育研發(fā)團(tuán)隊(duì)核心成員，參與編寫中公教育全系列教材。對(duì)公務(wù)員考試相關(guān)科目的研究具有很強(qiáng)的獨(dú)創(chuàng)性?！　区櫭?，北京大學(xué)政府管理學(xué)院碩士，對(duì)申論和面試有系統(tǒng)深入的研究，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和授課藝術(shù)，是中公教育研發(fā)團(tuán)隊(duì)核心成員，參與編寫中公教育全系列教材，對(duì)公務(wù)員考試相關(guān)科目的研究具有很強(qiáng)的獨(dú)創(chuàng)性。　　李琳，北京知名大學(xué)碩士，對(duì)行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)和面試有系統(tǒng)深入的研究，授課嚴(yán)謹(jǐn)、幽默，是中公教育研發(fā)團(tuán)隊(duì)核心成員，參與編寫中公教育全系列教材，對(duì)公務(wù)員考試相關(guān)科目的研究具有很強(qiáng)的獨(dú)創(chuàng)性?！　∮谔煨Ψ▽W(xué)碩士，副教授。畢業(yè)于中國(guó)青年政治學(xué)院，在高校從事法學(xué)教學(xué)工作12年，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。注重學(xué)生能力培養(yǎng)，知識(shí)講解深入淺出，深受學(xué)生歡迎?！　〈髁⑴d，中公教育研發(fā)團(tuán)隊(duì)核心成員，中央黨校博士，清華大學(xué)博士后，曾任職于北京朝陽區(qū)委組織部、中國(guó)社會(huì)科學(xué)院。對(duì)公務(wù)員考試申論、面試等有深入系統(tǒng)的研究，厚重的理論基礎(chǔ)加之多年教學(xué)積累的豐富經(jīng)驗(yàn)，使其在公務(wù)員考試培訓(xùn)領(lǐng)域后來居上?！　〉詰c海畢業(yè)于北京大學(xué)政治學(xué)與行政管理系，從教多年，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，輔導(dǎo)課程思路清晰，條理清楚，深入淺出。參與編寫全系列深度教材，出版著作2部，發(fā)表學(xué)術(shù)論文40余篇?！　┲泄逃Y深講師。畢業(yè)于北京大學(xué)物理系，從教多年，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，輔導(dǎo)課程思路清晰，條理清楚，深入淺出，出版著作2部，發(fā)表學(xué)術(shù)論文40余篇?！　」楞?，畢業(yè)于北京大學(xué)政府管理學(xué)院，對(duì)申論和面試有系統(tǒng)深人的研究，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和授課藝術(shù)，是中公教育研發(fā)團(tuán)隊(duì)的核心成員，參與編寫中公教育全系列教材，對(duì)公務(wù)員考試相關(guān)科目的研究具有強(qiáng)大的獨(dú)創(chuàng)性。

書籍目錄

前言第一章 了解申論考試  第一節(jié) 何為申論  第二節(jié) 了解申論  第三節(jié) 申論備考第二章 江蘇申論考試分析  第一節(jié) 公告及大綱  第二節(jié) 聯(lián)考分析  第三節(jié) 單獨(dú)考試分析第三章 提升基礎(chǔ)能力  第一節(jié) 閱讀理解能力  第二節(jié) 貫徹執(zhí)行能力  第三節(jié) 解決問題能力  第四節(jié) 文字表達(dá)能力第四章 把握作答流程  第一節(jié) 審題策略  第二節(jié) 閱讀材料提煉要點(diǎn)  第三節(jié) 加工要點(diǎn)第五章 歸納概括類試題  第一節(jié) 題型概述  第二節(jié) 解答流程與方法  第三節(jié) 典型真題解析  第四節(jié) 實(shí)戰(zhàn)演練第六章 綜合分析類試題  第一節(jié) 題型概述  第二節(jié) 解題流程及方法  第三節(jié) 典型真題解析  第四節(jié) 實(shí)戰(zhàn)演練第七章 提出對(duì)策類試題  第一節(jié) 題型概述  第二節(jié) 解題流程及方法  第三節(jié) 典型真題解析  第四節(jié) 實(shí)戰(zhàn)演練第八章 應(yīng)用文類試題  第一節(jié) 題型概述  第二節(jié) 解答流程及方法  第三節(jié) 典型真題解析  第四節(jié) 實(shí)戰(zhàn)演練第九章 文章論述類試題第十章 理論政策第十一章 時(shí)政熱點(diǎn)第十二章 江蘇省概況第十三章 真題精選中公教育·全國(guó)分校一覽表中公教育·2011年國(guó)家（江蘇）公務(wù)員輔導(dǎo)課程體系

章節(jié)摘錄

　　第一節(jié) 綜合分析概述　　一、綜合分析主要是對(duì)部分給定材料的分析　　與綜合分析成為申論考試的主要題型相伴隨的是，2008年江蘇省的申論考試的部分題目的作答不要求對(duì)全部給定材料進(jìn)行總體把握，而是建立在對(duì)部分材料進(jìn)行深刻把握的基礎(chǔ)上。2008江蘇省公務(wù)員申論考試第2題：　　“給定資料5”是美國(guó)的一位家庭主婦對(duì)“中國(guó)制造”產(chǎn)品使用的生活感受，請(qǐng)你對(duì)這則資料所蘊(yùn)涵的“中國(guó)制造”的有關(guān)現(xiàn)象與問題，做出必要的分析（內(nèi)容不少于四個(gè)）。要求：觀點(diǎn)明確，分析貼切，語言簡(jiǎn)潔；篇幅不少于200字。　　2008年江蘇省公務(wù)員考試申論第3題：　　針對(duì)“給定資料3”中所提到的第一個(gè)“落后”效應(yīng)，請(qǐng)你結(jié)合給定資料，提出相應(yīng)的對(duì)策。要求：針對(duì)性強(qiáng)，方法可行，篇幅不少于200字?！　⊥ㄟ^審察題目，我們可以看到第一題是對(duì)給定材料部分內(nèi)容的考查，而不再像原來要求的那樣對(duì)整體材料進(jìn)行把握。這種變化是與中央國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員申論考試題目變化是一致的。　　因此.我們可以預(yù)測(cè)，2009年江蘇省公務(wù)員考試仍有可能以這種要求對(duì)部分材料進(jìn)行深刻把握的題目為主?！　《?、綜合分析的具體題型　　1.判斷型分析　　2005年浙江公務(wù)員考試申論第二題：　　省政府要實(shí)現(xiàn)從“無為而治”到打造“有為”政府的轉(zhuǎn)變，下列哪些不屬于打造“有為”政府的正確措施？請(qǐng)指出并分別說明為什么，字?jǐn)?shù)不超過300字?！　.政府應(yīng)該把該管的管好。比如企業(yè)生產(chǎn)什么產(chǎn)品，應(yīng)該而且只能由企業(yè)自己決定；但在企業(yè)采用什么樣的體制和管理方式上，一定要由政府決定?！　.政府盡可能地為民營(yíng)企業(yè)排憂解難，倡導(dǎo)在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中政府唱主角。　　C.積極扶持和大力發(fā)展行業(yè)協(xié)會(huì)和商會(huì)等非政府組織，加強(qiáng)自律管理。　　D.營(yíng)造發(fā)展民營(yíng)企業(yè)的社會(huì)氛圍，提高民營(yíng)企業(yè)的社會(huì)地位，使之成為各級(jí)政府的附屬機(jī)構(gòu)?！　.拓寬民營(yíng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展空間，積極引導(dǎo)民營(yíng)資本進(jìn)入關(guān)系國(guó)民經(jīng)濟(jì)命脈的行業(yè)和領(lǐng)域，并使它逐步占支配地位?！　.改革“審批經(jīng)濟(jì)”，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，提高政府各職能部門的辦事效率，杜絕亂收費(fèi)和壟斷部門的尋租行為。　　……

編輯推薦

　　《中公教育·江蘇省公務(wù)員錄用考試專業(yè)用書：申論（2009最新深度版）》具有以下特點(diǎn)：　　答案準(zhǔn)確：答案經(jīng)權(quán)威專家多次核對(duì)確認(rèn)準(zhǔn)確無誤?！　〗馕鲈敱M：解析詳細(xì)，快速把握要點(diǎn)及難點(diǎn)。　　緊扣大綱：預(yù)測(cè)卷覆蓋考試全部題型，難度與實(shí)際試卷完全一致?！　∶新矢撸涸嚲韥碛诰x題庫，揭示考試規(guī)律與趨向，命中率高。

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