普通高中課程標準實驗教科書·歷史選修·世界文化遺產(chǎn)薈萃·教師教學(xué)用書

內(nèi)容概要

本冊教師教學(xué)用書是配合人民出版出版的《普通高中課程標準實驗教科書·歷史選修·世界文化遺產(chǎn)薈萃》的教學(xué)而編寫的。本冊教師教學(xué)用書力圖貫徹新一輪國家基礎(chǔ)教育課程改革精神，切實有效地幫助教師順利完成《普通高中歷史課程標準》所提出的各項教學(xué)目標。
　　教師教學(xué)用書的內(nèi)容配合教科書，以“專題”為單位設(shè)計。每一專題編有“專題教學(xué)總體設(shè)計思路”，以明確專題教學(xué)的內(nèi)容與目標，同時提出本專題的教學(xué)重點和難點。專題中的每一“學(xué)習(xí)內(nèi)容”，大約用一學(xué)時完成。第一學(xué)習(xí)內(nèi)容由以下幾部分組成：
　　1.教學(xué)目標。以課程標準和課文內(nèi)容為依據(jù)，從“知識與能力”、“過程與方法”、“情感、態(tài)度與價值觀”三個維度，明確提出每一“學(xué)習(xí)內(nèi)容”的具體學(xué)習(xí)目標。
　　2.教學(xué)內(nèi)容分析。包括：主要學(xué)習(xí)內(nèi)容及其歷史背景：教學(xué)內(nèi)容的構(gòu)成及其相互關(guān)系；具體教學(xué)進程；教學(xué)的重點、難點等。
　　3.問題解答。就課文中“想一想”、“問題質(zhì)疑”、“材料閱讀與思考”等內(nèi)容的有關(guān)問題，進行解答提示。
　　4.教學(xué)評價建議。教學(xué)評價重在對學(xué)生的評價，對學(xué)生學(xué)業(yè)成績的評價是多元的，每節(jié)課只能對學(xué)生學(xué)習(xí)的某個或幾個方面進行教學(xué)評價，教學(xué)評價建議是供教師參考用的案例。
　　5.歷史問題注釋。幫助教師更好地備課，拓寬教學(xué)知識面，給學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)信息。

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