中國(guó)現(xiàn)代教育問(wèn)題史論

內(nèi)容概要

　　教育問(wèn)題很多，方方面面，大大小小，一個(gè)人的研究不可能網(wǎng)羅無(wú)遺，面面俱到。此書旨在解釋中國(guó)現(xiàn)代教育的基本矛盾與各級(jí)各類教育主要矛盾的發(fā)展及其原因，選擇了近百年來(lái)中國(guó)教育的15對(duì)矛盾關(guān)系，基本包容了中國(guó)現(xiàn)代教育的重要問(wèn)題。作者堅(jiān)持搜集真實(shí)可靠的史料，在豐富的歷史材料基礎(chǔ)上，梳理矛盾問(wèn)題的演變過(guò)程，論述不同的問(wèn)題與認(rèn)識(shí)的實(shí)質(zhì)，說(shuō)明不同的做法與實(shí)踐的效果，對(duì)于對(duì)教育問(wèn)題感興趣的讀者或研究者會(huì)有大的助益。　　作者具有較高的理論素養(yǎng)，避免簡(jiǎn)單片面、形而上學(xué)地看待教育問(wèn)題，能以辯證的觀點(diǎn)和方法分析教育矛盾問(wèn)題的相互關(guān)系。其書的余論部分，以實(shí)事求是的態(tài)度放開暢談，進(jìn)行時(shí)代性思考，提供前瞻性建議，閃爍著教育思考的火花。所言皆由衷，出于自己心得體會(huì)；所獻(xiàn)盡坦誠(chéng)，愿與公眾相切磋，能夠引發(fā)讀者對(duì)于教育問(wèn)題的思考，頗具個(gè)性特色，很值得一讀。

書籍目錄

　　序　　寫作緣起及其他　　凡列　　I 學(xué)制問(wèn)題　　一 單軌與雙軌　　二 長(zhǎng)與短　　三 統(tǒng)一性與靈活性　　四 余論　　II 幼兒教育問(wèn)題　　一 家庭教育與公共教育　　二 保育與教育　　三 分科課程與綜合課程　　四 余論　　III 中小學(xué)教育問(wèn)題　　一 基礎(chǔ)性與預(yù)備性　　二 升學(xué)預(yù)備與就業(yè)預(yù)備　　三 全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展　　四 余論　　IV 高等教育問(wèn)題　　一 大學(xué)自治與社會(huì)干預(yù)　　二 數(shù)量增長(zhǎng)與質(zhì)量控制　　三 通才教育與專才教育　　四 余論　　V 成人教育問(wèn)題　　一 城市教育與農(nóng)村教育　　二 社會(huì)教育與學(xué)校教育　　三 普及與提高　　四 余論　　主要征引書目

編輯推薦

　　中國(guó)近現(xiàn)代的著名教育家，幾乎都有關(guān)于師范教育的思想和論述，卻又不像蔡元培之于大學(xué)教育、黃炎培之于職業(yè)教育、晏陽(yáng)初之于平民教育、廖世承之于中學(xué)教育、俞子夷之于小學(xué)教育，無(wú)專門以此卓然名世者，多只言片語(yǔ)。本書將某些教育家或教育思潮的相關(guān)言論，排比連綴，結(jié)合現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，以期鑒往資治，助益當(dāng)世。

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