克拉克·克爾高等教育思想研究

內(nèi)容概要

　　《岳麓高等教育學(xué)叢書：克拉克·克爾高等教育思想研究》分為在行動(dòng)中思想和在思想中思想兩部分，其內(nèi)容主要包括：行動(dòng)思想者的誕生、高等教育改革的設(shè)計(jì)師、高等教育研究的領(lǐng)導(dǎo)者、高等教育目的與高等學(xué)校職能、高等學(xué)校的內(nèi)部管理等。

作者簡(jiǎn)介

　　徐丹，1977年生，湖南漢壽人，2000～2006年先后就讀中南大學(xué)高教所和廈門大學(xué)教育研究院，獲高等教育學(xué)碩士和博士學(xué)位?，F(xiàn)任湖南大學(xué)教育科學(xué)研究院助理研究員，主要研究領(lǐng)域?yàn)楦叩冉逃纠碚?、西方高等教育思想?/pre>


書籍目錄
緒論上篇 在行動(dòng)中思想第1章 行動(dòng)思想者的誕生（191l-1952）第一節(jié) 早期經(jīng)歷與多元實(shí)用主義價(jià)值觀的生成第二節(jié) 涉足勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)：從研究者到實(shí)踐者第三節(jié) 忠誠(chéng)宣誓事件中獨(dú)立精神的捍衛(wèi)者第2章 高等教育改革的設(shè)計(jì)師（1952-1967）（上）第一節(jié) 伯克利：有限權(quán)力下的變革第二節(jié) 總校長(zhǎng)生涯開端：大刀闊斧的行政重組第三節(jié) 加州高等教育總體規(guī)劃第3章 高等教育改革的設(shè)計(jì)師（1952-1967）（下）第一節(jié) 多校園大學(xué)系統(tǒng)的規(guī)劃與建設(shè)第二節(jié) 伯克利的“自由言論運(yùn)動(dòng)”第4章 高等教育研究的領(lǐng)導(dǎo)者（1967-1979）第一節(jié) 從大學(xué)校長(zhǎng)到民間研究團(tuán)體的領(lǐng)袖第二節(jié) 卡內(nèi)基高等教育委員會(huì)和政策研究理事會(huì)：目標(biāo)與表現(xiàn)第三節(jié) 批評(píng)與反駁下篇 在思想中思想第5章 多元巨型大學(xué)觀第一節(jié) 大學(xué)理念思想史回眸第二節(jié) “多元巨型大學(xué)觀”的主要內(nèi)容第三節(jié) “多元巨型大學(xué)觀”的思想基礎(chǔ)第四節(jié) “多元巨型大學(xué)觀”的理論和現(xiàn)實(shí)困境第6章 高等教育目的與高等學(xué)校職能第一節(jié) 高等教育目的第二節(jié) 高等學(xué)校職能第7章 高等教育系統(tǒng)的模式與結(jié)構(gòu)第一節(jié) 歷史與比較視野中的教育模式第二節(jié) 美國(guó)高等教育結(jié)構(gòu)第8章 高等教育系統(tǒng)與政府、市場(chǎng)的關(guān)系第一節(jié) 高等教育與政府的關(guān)系第二節(jié) 高等教育與市場(chǎng)的關(guān)系第9章 高等學(xué)校的內(nèi)部管理第一節(jié) 美國(guó)高等學(xué)校的內(nèi)部管理體制第二節(jié) 高等學(xué)校董事會(huì)第三節(jié) 高等學(xué)校校長(zhǎng)結(jié)語參考文獻(xiàn)后記


章節(jié)摘錄
　　二、高等教育目的觀譜系　　對(duì)于哲學(xué)意義上的高等教育目的觀，克爾曾經(jīng)先后提出三個(gè)類似但有差異的分析框架。　　1．四種大學(xué)模式　　早在1967年的一篇演講中，克爾描述了折射出不同高等教育目的觀的四種大學(xué)模式的演變，包括：服務(wù)于偉大職業(yè)和世襲精英以及強(qiáng)調(diào)教學(xué)和“永恒真理”的古典一職業(yè)大學(xué)；服務(wù)于制造業(yè)和作為制造業(yè)之基礎(chǔ)的“科學(xué)和技術(shù)”，強(qiáng)調(diào)“通過研究追求知識(shí)、通過高級(jí)技術(shù)人員的教育應(yīng)用知識(shí)”的科學(xué)一工業(yè)大學(xué)；服務(wù)于“幾乎每個(gè)人”，不僅強(qiáng)調(diào)教學(xué)和科研，而且強(qiáng)調(diào)“社會(huì)福利”的福利一國(guó)家大學(xué)或者多元巨型大學(xué)；“作為基地服務(wù)于鼓勵(lì)和組織不同意見者反對(duì)社會(huì)——甚至革命”，及服務(wù)于“‘新秩序’的目標(biāo)和所有不同政見者的理想”的游擊隊(duì)大學(xué)?！　?．三個(gè)哲學(xué)觀點(diǎn)　　1973年，在自己起草的一份題為《美國(guó)高等教育的目的和表現(xiàn)》的卡內(nèi)基報(bào)告中，克爾將四種模式濃縮為“關(guān)于目的與職能的三種競(jìng)爭(zhēng)著的哲學(xué)觀點(diǎn)”，分別為“探尋價(jià)值”、“追求知識(shí)”及“支持一個(gè)特殊的社會(huì)結(jié)構(gòu)”?！　　?/pre>








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