社區(qū)護(hù)士崗位培訓(xùn)教材

前言

《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于衛(wèi)生改革與發(fā)展的決定》中提出了“發(fā)展全科醫(yī)學(xué)教育”的戰(zhàn)略任務(wù)，這為我國(guó)全科醫(yī)學(xué)教育的發(fā)展提供了前所未有的機(jī)遇。為了落實(shí)中共中央、國(guó)務(wù)院的決定，滿(mǎn)足發(fā)展社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的需要，衛(wèi)生部在2000年1月下發(fā)了《關(guān)于發(fā)展全科醫(yī)學(xué)教育的意見(jiàn)》，對(duì)發(fā)展我國(guó)的全科醫(yī)學(xué)教育提出了明確具體的要求。為此，培養(yǎng)高質(zhì)量的、適合我國(guó)國(guó)情的全科醫(yī)師工作，已經(jīng)在全國(guó)逐步開(kāi)展起來(lái)。培養(yǎng)并建設(shè)一支高質(zhì)量的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)隊(duì)伍，只有合格的全科醫(yī)師是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，社區(qū)護(hù)士作為重要的社區(qū)衛(wèi)生人力資源之一，在社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)工作中將發(fā)揮不可替代的作用。社區(qū)護(hù)士面向社區(qū)、家庭和人群，運(yùn)用社區(qū)護(hù)理的知識(shí)和技能，提供綜合性、連續(xù)性、協(xié)調(diào)性和高度精感性的護(hù)理工作。因此，培養(yǎng)和造就一大批適應(yīng)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)需要的社區(qū)護(hù)理人員，已經(jīng)成為社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)隊(duì)伍建設(shè)的重點(diǎn)之一。教材建設(shè)是教學(xué)的基礎(chǔ)性工作，是保證教學(xué)工作順利進(jìn)行和達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的重要工具。因此，編寫(xiě)一本具有較強(qiáng)的指導(dǎo)性、針對(duì)性、代表性和規(guī)范性的社區(qū)護(hù)士崗位培訓(xùn)教材，是保證社區(qū)護(hù)士崗位培訓(xùn)工作科學(xué)、規(guī)范開(kāi)展的前提。衛(wèi)生部科教司在廣泛調(diào)查研究和反復(fù)論證的基礎(chǔ)上，制定了《社區(qū)護(hù)士崗位培訓(xùn)大綱》，提出了社區(qū)護(hù)士的培訓(xùn)內(nèi)容、方法和要求，并組織全國(guó)有關(guān)專(zhuān)家根據(jù)大綱的要求編寫(xiě)了此教材，委托中國(guó)協(xié)和醫(yī)科大學(xué)出版社編輯出版。這本教材體現(xiàn)了社區(qū)護(hù)理工作的特點(diǎn)，內(nèi)容豐富、科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)，具有較強(qiáng)的實(shí)用性和可操作性，是衛(wèi)生部科教司向全國(guó)推薦試用的社區(qū)護(hù)士崗位培訓(xùn)指導(dǎo)教材。我確信它將在推進(jìn)社區(qū)護(hù)士培訓(xùn)工作、完善全科醫(yī)學(xué)教育體系中發(fā)揮重要的作用。因此，我衷心地祝賀本教材的出版！同時(shí)，我也希望培訓(xùn)教師和學(xué)員在使用本教材的過(guò)程中，提出使之更加完善的意見(jiàn)和建議，以推進(jìn)我國(guó)社區(qū)護(hù)士培訓(xùn)工作的健康發(fā)展。

內(nèi)容概要

發(fā)展全科醫(yī)學(xué)教育，培養(yǎng)從事社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)工作的全科醫(yī)師等有關(guān)衛(wèi)生技術(shù)和管理人員，是改革衛(wèi)生服務(wù)體系，發(fā)展社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的需要；是滿(mǎn)足人民群眾日益增長(zhǎng)的衛(wèi)生服務(wù)要求，南昌市人民健康水平的需要；是建立基本醫(yī)療保障制度的需要；是改革醫(yī)學(xué)教育，適應(yīng)衛(wèi)生工作發(fā)展的需要。這一論述，簡(jiǎn)明扼要地概括了全科醫(yī)學(xué)的性質(zhì)，開(kāi)展全科醫(yī)學(xué)教育的目的和重要意義。    本書(shū)共分十六章，系統(tǒng)全面地介紹了社會(huì)衛(wèi)生服務(wù)的基本理論，以及實(shí)際的操作技術(shù)及技巧。這本教材體現(xiàn)了社區(qū)護(hù)理工作的特點(diǎn)，內(nèi)容豐富、科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)，具有較強(qiáng)的實(shí)用性和可操作性，是衛(wèi)生部科教司向全國(guó)推薦試用的社區(qū)護(hù)士崗位培訓(xùn)指導(dǎo)教材。

書(shū)籍目錄

第一章 社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)概論  第一節(jié) 社區(qū)的基本概念  第二節(jié) 全科醫(yī)學(xué)的基本概念  第三節(jié) 社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)網(wǎng)絡(luò)  第四節(jié) 家庭與健康  第五節(jié) 社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)  第六節(jié) 三級(jí)預(yù)防與社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)  第七節(jié) 流行病學(xué)及統(tǒng)計(jì)學(xué)與社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)  第八節(jié) 與社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)相關(guān)的政策法規(guī)第二章 社區(qū)護(hù)理概論  第一節(jié) 社區(qū)護(hù)理的概念  第二節(jié) 社區(qū)護(hù)士的職責(zé)及能力要求  第三節(jié) 社區(qū)護(hù)理管理  第四節(jié) 護(hù)理倫理在社區(qū)護(hù)理中的應(yīng)用第三章 護(hù)理程序在社區(qū)護(hù)理中的應(yīng)用  第一節(jié) 社區(qū)護(hù)理程序  第二節(jié) 個(gè)人及家庭護(hù)理程序第四章 社區(qū)健康教育  第一節(jié) 社區(qū)健康教育的概念  第二節(jié) 社區(qū)健康教育的步驟  第三節(jié) 社區(qū)健康教育的相關(guān)理論第五章 人際關(guān)系與溝通技巧  第一節(jié) 人際關(guān)系  第二節(jié) 社區(qū)人際溝通的作用、原則、要求及方式  第三節(jié) 社區(qū)護(hù)理中人際關(guān)系溝通  第四節(jié) 人際關(guān)系有效的溝通技巧第六章 特殊人群的預(yù)防保健  第一節(jié) 嬰幼兒及兒童的社區(qū)保健  第二節(jié) 婦女社區(qū)保健  第三節(jié) 計(jì)劃生育  第四節(jié) 常見(jiàn)婦科疾病病人的社區(qū)保健  第五節(jié) 老年社區(qū)保健第七章 常見(jiàn)疾病的預(yù)防與社區(qū)護(hù)理干預(yù)  第一節(jié) 常見(jiàn)的呼吸系統(tǒng)疾病及社區(qū)護(hù)理干預(yù)  第二節(jié) 常見(jiàn)消化系統(tǒng)疾病及社區(qū)護(hù)理干預(yù)  第三節(jié) 常見(jiàn)心血管系統(tǒng)疾病及社區(qū)護(hù)理干預(yù)  第四節(jié) 常見(jiàn)內(nèi)分泌及免疫系統(tǒng)疾病及社區(qū)護(hù)理干預(yù)  第五節(jié) 常見(jiàn)泌尿系統(tǒng)疾病及社區(qū)護(hù)理干預(yù)第八章 醫(yī)源性感染的預(yù)防  第一節(jié) 社區(qū)醫(yī)源性感染與常見(jiàn)感染的預(yù)防  第二節(jié) 社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)治療室的管理  第三節(jié) 消毒滅菌與隔離技術(shù)第九章 社區(qū)營(yíng)養(yǎng)與膳食管理  第一節(jié) 健康與營(yíng)養(yǎng)  第二節(jié) 生命周期各個(gè)階段的營(yíng)養(yǎng)與膳食管理  第三節(jié) 常見(jiàn)慢性疾病的膳食管理第十章 社區(qū)康復(fù)  第一節(jié) 康復(fù)護(hù)理概論  第二節(jié) 康復(fù)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)  第三節(jié) 社區(qū)常見(jiàn)病、傷、殘者及術(shù)后病人的康復(fù)護(hù)理第十一章 社區(qū)緊急救護(hù)  第一節(jié) 社區(qū)緊急救護(hù)的基本原則  第二節(jié) 心臟驟停的救護(hù)  第三節(jié) 急性中毒的救護(hù)  第四節(jié) 意外傷害的救護(hù)第十二章 臨終關(guān)懷護(hù)理  第一節(jié) 臨終關(guān)懷的概念  第二節(jié) 臨終關(guān)懷護(hù)理  第三節(jié) 居喪期家屬的護(hù)理  第四節(jié) 社區(qū)臨終關(guān)懷護(hù)理管理第十三章 傳染病及性傳播疾病的護(hù)理  第一節(jié) 概述  第二節(jié) 常見(jiàn)傳染病及其管理第十四章 社區(qū)人群心理健康的護(hù)理  第一節(jié) 心理健康的概念  第二節(jié) 社區(qū)常見(jiàn)的心理問(wèn)題  第三節(jié) 常見(jiàn)心理障礙及防范  第四節(jié) 社區(qū)心理護(hù)理  第五節(jié) 常見(jiàn)精神疾病的家庭指導(dǎo)第十五章 中醫(yī)護(hù)理第十六章 社區(qū)護(hù)理常用操作與技能

章節(jié)摘錄

社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)是社區(qū)建設(shè)的重要組成部分，是在政府領(lǐng)導(dǎo)、社區(qū)參與、上級(jí)衛(wèi)生機(jī)構(gòu)指導(dǎo)下，以基層衛(wèi)生機(jī)構(gòu)為主體，全科醫(yī)師為骨干，合理使用社區(qū)資源和適宜技術(shù)，以人的健康為中心、家庭為單位、社區(qū)為范圍、需求為導(dǎo)向，以婦女、兒童、老年人、慢性病人、殘疾人等為重點(diǎn)，以解決社區(qū)主要衛(wèi)生問(wèn)題、滿(mǎn)足基本衛(wèi)生服務(wù)需求為目的，融預(yù)防、醫(yī)療、保健、康復(fù)、健康教育、計(jì)劃生育技術(shù)服務(wù)等為一體的，有效、經(jīng)濟(jì)、方便、綜合、連續(xù)的基層衛(wèi)生服務(wù)。

編輯推薦

《社區(qū)護(hù)士崗位培訓(xùn)教材》是由中國(guó)協(xié)和醫(yī)科大學(xué)出版社出版的。

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