怎樣學(xué)好小學(xué)數(shù)學(xué)。第一冊

內(nèi)容概要

《怎樣學(xué)好小學(xué)數(shù)學(xué)》這套書自1996年春初版以來，已經(jīng)再版多次，教師、學(xué)生和家長頗給好評，新華書店甚至有斷貨的電話催要此書。在課外讀物通過特種方式銷售大行其道的某些時候，只是由書店上架單獨發(fā)行能獲得這種效果，反映著讀者的信任和鑒別能力。    自課改以來，這樣的編寫思路還有沒有用途，作者反復(fù)思考過。教材改了，內(nèi)容就必須改。而原有的指導(dǎo)學(xué)習(xí)的思路與做法是否也要動呢？現(xiàn)在看來，有需要微調(diào)的部分，但基本的框架則仍可沿用，這就是所謂先進性。讀者對此最有發(fā)言權(quán)。編著者在認識分析本書的效果時，所得到的結(jié)論是這套《怎樣學(xué)好小學(xué)數(shù)學(xué)》基本貫徹了設(shè)計意圖。所謂正遷移大約系學(xué)習(xí)的基本目標之一，學(xué)到手的知識技能在新的情境，即新的內(nèi)容、形式的作業(yè)中能夠正確和快速地運用，學(xué)習(xí)任務(wù)就算基本達成；若能進一步在生活實踐中發(fā)揮作用，則綜合動手能力也有發(fā)端，普遍化的遷移就已經(jīng)實現(xiàn)了。    照筆者對遷移法則形成的理解，有三種條件應(yīng)該具備：第一，知識必須達到相當(dāng)概括化的程度；第二，運用技能要達到一定的熟練；第三，對新情境要有類化能力。復(fù)習(xí)課一般只能解決第一個具體任務(wù)。要達成后兩項目標，須假以時日，須勤動腦，“用書”并進行綜合實踐，以發(fā)展出任務(wù)、策略等意識和才能。    本書的設(shè)計意圖是突出概念及其系統(tǒng)?；诮忉尅⑦\用和變式等方法去閱讀和運用本書內(nèi)容，學(xué)習(xí)者能夠熟練知會成為體系的知識。基于比較和歸類，學(xué)習(xí)者可以達到確切掌握的程度?；谶x材的寬泛性，學(xué)習(xí)者會在較高層次上儲備理解策略的知識。這三個“基于”就是編著者確定的要點。    把學(xué)習(xí)心理學(xué)和教學(xué)心理學(xué)原理與學(xué)科教學(xué)結(jié)合，要做很多很多實事。所謂實事，當(dāng)區(qū)別于抄襲以拼湊成的“教科書”和“專著”。本書的編著者并不是刻意去運用陳法，而是在編著中聯(lián)系實際進行思考，特別注意同層次學(xué)習(xí)者對本書的體驗，以求取對實際知識的內(nèi)在聯(lián)系和關(guān)注以及轉(zhuǎn)化過程的回答，至于其理論提煉則需要進一步去探究。

書籍目錄

課程輔導(dǎo)篇　一、數(shù)一數(shù)　二、比一比    比多少    比長短    比高矮　三、1～5的認識和加減法    1～5的認識    比大小    第幾    幾和幾    加法    減法    　四、認識物體和圖形　?。ㄒ唬┝Ⅲw圖形的認識　　　長方體、正方體、圓柱體和球　?。ǘ┢矫鎴D形的認識　　　長方形、正方形、三角形和圓　五、分類　六、6～10的認識和加減法    6和7的認識和加減法    8和9的認識和加減法    10的認識和有關(guān)10的加    減法    連加連減    加減混合    整理和復(fù)習(xí)    加法表    減法表    數(shù)學(xué)樂園　七、11～20各數(shù)的認識    11到20各數(shù)的認識    十幾加幾和相應(yīng)的減法　八、認識鐘表　九、20以內(nèi)的進位加法    9加幾    “用數(shù)學(xué)”解決問題    8、7、6．加幾    用不同方法解決問題    5、4、3、2加幾  整理和復(fù)習(xí)    我們的校園　十、總復(fù)習(xí)訓(xùn)練測試篇  〔課課達標練〕　　　第一單元　數(shù)一數(shù)　　　第二單元　比一比　　　第三單元　1～5的認識和加減法　　　第四單元　認識物體和圖形　　　第五單元　分類　　　第六單元　6～10的認識和加減法　　　第七單元　11～20各數(shù)的認識　　　第八單元　認識鐘表　　　第九單元　20以內(nèi)的進位加法　〔單元測試〕　　　第一單元　測試A卷　　　第一單元　測試B卷　　　第二單元　測試A卷　　　第二單元　測試B卷　　　第三單元　測試A卷　　　第三單元　測試B卷　　　第四單元　測試A卷　　　第四單元　測試B卷　　　第五單元　測試A卷　　　第五單元　測試B卷　　　期中綜合測試　A卷　　　期中綜合測試　B卷　　　第六單元　測試A卷　　　第六單元　測試B卷　　　第七單元　測試A卷　　　第七單元　測試B卷　　　第八單元　測試A卷　　　第八單元　測試B卷　　　第九單元　測試A卷　　　第九單元　測試B卷期末綜合測試（一）　A卷期末綜合測試（一）　B卷期末綜合測試（二）　A卷期末綜合測試（二）　B卷訓(xùn)練測試篇部分參考答案

圖書封面

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