怎樣學(xué)好新課標(biāo)北師大版初中數(shù)學(xué)。九年級(jí)（上）

內(nèi)容概要

這本書主要由四部分內(nèi)容組成，即關(guān)于初中數(shù)學(xué)的學(xué)法、教法、考法和知識(shí)結(jié)構(gòu)．各個(gè)部分輕重不同，應(yīng)該是得宜的。對(duì)于一些同學(xué)，教法可以轉(zhuǎn)化為學(xué)法，所以，這書又可以看成以學(xué)法為重點(diǎn)來(lái)編寫的，而考法只說(shuō)明知識(shí)在考試中可能呈現(xiàn)的情況，以及哪些內(nèi)容將成為重點(diǎn)或熱點(diǎn)。 考試一般要在全部知識(shí)中進(jìn)行選擇，大約只取其中的百分之幾，同學(xué)們?nèi)f萬(wàn)不能只注意這些重點(diǎn)和熱點(diǎn)，有時(shí)，非重點(diǎn)和熱點(diǎn)搖身一變就是它們的反面． 于是，讀者會(huì)問(wèn)，這本書有什么用處?舉凡做事，都需要準(zhǔn)備工具。學(xué)習(xí)也是這樣，“書山有路勤為徑”，會(huì)走路的人比不會(huì)走路的人走出的效果一定有區(qū)別。會(huì)走是技術(shù)，也就是工具。同學(xué)們從這本書中形成了初中數(shù)學(xué)的知識(shí)的技能的結(jié)構(gòu)印象，再注意所謂重點(diǎn)和熱點(diǎn)，才能產(chǎn)生更好的成效，構(gòu)建出自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。  本書的作者在編寫小學(xué)“怎樣學(xué)好”的基礎(chǔ)上進(jìn)行此項(xiàng)工作的。他們的工作特點(diǎn)是用心去做這種工作，努力去創(chuàng)造而不單憑以前的經(jīng)驗(yàn)因循守舊。為了他們的這種工作，筆者有感而發(fā)，寫下了以上的體會(huì)。

書籍目錄

課程輔導(dǎo)篇　第一章　證明(二) 1．1　你能證明它們嗎?  1．2　直角三角形 1．3　線段的垂直平分線 1．4　角平分線 第一章小結(jié)　第二章　一元二次方程(二) 2．1　花邊有多寬 2．2　配方法 2．3　公式法 2．4　分解因式法 2．5　為什么是0．618 第二章小結(jié)　第三章　證明(三) 3．1　平行四邊形 3．2　特殊平行四邊形 第三章小結(jié)訓(xùn)練測(cè)試篇 [課課達(dá)標(biāo)練]　第一章　證明(二) 1．1　你能證明它們嗎?  1．2　直角三角形 1．3　線段的垂直平分線 1．4　角平分線　第二章　一元二次方程(二)　 2．1　花邊有多寬　 2．2　配方法　 2．3　公式法　 2．4　分解因式法　 2．5　為什么是0．618　 回顧與思考　第三章　證明(三)　 3．1　平行四邊形　 3．2　特殊平行四邊形　 回顧與思考　第四章　視圖與投影 4．1　視圖 4．2　太陽(yáng)光與影子 4．3　燈光與影子 回顧與思考　第五章　反比例函數(shù)　 5．1　反比例函數(shù)　 5．2　反比例函數(shù)的圖象與性質(zhì)　 5．3　反比例函數(shù)的應(yīng)用　第四章　視圖與投影　　4．1　視圖　　4．2　太陽(yáng)光與影子　　4．3　燈光與影子 第四章小結(jié)　第五章　反比例函數(shù) 5．1　反比例函數(shù) 5．2　反比例函數(shù)的圖象與性質(zhì) 5．3　反比例函數(shù)的應(yīng)用 課題學(xué)習(xí)猜想、證明與拓廣 第五章小結(jié)　第六章　頻率與概率 6．1　頻率與概率　　6．2　投針試驗(yàn)　　6．3　生日相同的概率　　6．4　池塘里有多少條魚 第六章小結(jié) 回顧與思考　第六章　頻率與概率 6．1　頻率與概率 6．2　投針試驗(yàn) 6．3　生日相同的概率 6．4　池塘里有多少條魚 回顧與思考 [單元測(cè)試] 第一章達(dá)標(biāo)檢測(cè) A卷 B卷第二章達(dá)標(biāo)檢測(cè) A卷 B卷第三章達(dá)標(biāo)檢測(cè) A卷 B卷 期中綜合檢測(cè) A卷 B卷第四章達(dá)標(biāo)檢測(cè) A卷 B卷第五章達(dá)標(biāo)檢測(cè) A卷 B卷第六章達(dá)標(biāo)檢測(cè) A卷 B卷期末綜合檢測(cè)(一)A卷 B卷期末綜合檢測(cè)(二)A卷 B卷訓(xùn)練測(cè)試篇部分參考答案

圖書封面

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