怎樣學(xué)好小學(xué)數(shù)學(xué) 第七冊（四年級上）

內(nèi)容概要

《怎樣學(xué)好小學(xué)數(shù)學(xué)》這套書自1996年春初版以來，已經(jīng)再版多次，教師、學(xué)生和家長頗給好評，新華書店甚至有斷貨的電話催要此書。在課外讀物通過特種方式銷售大行其道的某些時(shí)候，只是由書店上架單獨(dú)發(fā)行能獲得這種效果，反映著讀者的信任和鑒別能力。    自課改以來，這樣的編寫思路還有沒有用途，作者反復(fù)思考過。教材改了，內(nèi)容就必須改。而原有的指導(dǎo)學(xué)習(xí)的思路與做法是否也要?jiǎng)幽?？現(xiàn)在看來，有需要微調(diào)的部分，但基本的框架則仍可沿用，這就是所謂先進(jìn)性。讀者對此最有發(fā)言權(quán)。編著者在認(rèn)識分析本書的效果時(shí)，所得到的結(jié)論是這套《怎樣學(xué)好小學(xué)數(shù)學(xué)》基本貫徹了設(shè)計(jì)意圖。所謂正遷移大約系學(xué)習(xí)的基本目標(biāo)之一，學(xué)到手的知識技能在新的情境，即新的內(nèi)容、形式的作業(yè)中能夠正確和快速地運(yùn)用，學(xué)習(xí)任務(wù)就算基本達(dá)成；若能進(jìn)一步在生活實(shí)踐中發(fā)揮作用，則綜合動(dòng)手能力也有發(fā)端，普遍化的遷移就已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了。    照筆者對遷移法則形成的理解，有三種條件應(yīng)該具備：第一，知識必須達(dá)到相當(dāng)概括化的程度；第二，運(yùn)用技能要達(dá)到一定的熟練；第三，對新情境要有類化能力。復(fù)習(xí)課一般只能解決第一個(gè)具體任務(wù)。要達(dá)成后兩項(xiàng)目標(biāo)，須假以時(shí)日，須勤動(dòng)腦，“用書”并進(jìn)行綜合實(shí)踐，以發(fā)展出任務(wù)、策略等意識和才能。    本書的設(shè)計(jì)意圖是突出概念及其系統(tǒng)?；诮忉?、運(yùn)用和變式等方法去閱讀和運(yùn)用本書內(nèi)容，學(xué)習(xí)者能夠熟練知會成為體系的知識。基于比較和歸類，學(xué)習(xí)者可以達(dá)到確切掌握的程度?；谶x材的寬泛性，學(xué)習(xí)者會在較高層次上儲備理解策略的知識。這三個(gè)“基于”就是編著者確定的要點(diǎn)。    把學(xué)習(xí)心理學(xué)和教學(xué)心理學(xué)原理與學(xué)科教學(xué)結(jié)合，要做很多很多實(shí)事。所謂實(shí)事，當(dāng)區(qū)別于抄襲以拼湊成的“教科書”和“專著”。本書的編著者并不是刻意去運(yùn)用陳法，而是在編著中聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行思考，特別注意同層次學(xué)習(xí)者對本書的體驗(yàn)，以求取對實(shí)際知識的內(nèi)在聯(lián)系和關(guān)注以及轉(zhuǎn)化過程的回答，至于其理論提煉則需要進(jìn)一步去探究。

書籍目錄

課程輔導(dǎo)篇　一、大數(shù)的認(rèn)識    億以內(nèi)的認(rèn)識    認(rèn)識大數(shù)    億以內(nèi)數(shù)的讀法    億以內(nèi)數(shù)的寫法    億以內(nèi)數(shù)的大小比較    將整萬的數(shù)改寫成用“萬”作單位的數(shù)    求近似數(shù)    數(shù)的產(chǎn)生    記數(shù)符號    十進(jìn)制計(jì)數(shù)法    億以上數(shù)的認(rèn)識    多位數(shù)的讀法    多位數(shù)的寫法    億作單位的數(shù)    計(jì)算工具的認(rèn)識    認(rèn)識算盤和計(jì)算器    用計(jì)算器計(jì)算    計(jì)算器的加減運(yùn)算    計(jì)算器的乘除運(yùn)算    1億有多大　二、角的度量    直線、射線和角    角的度量    量角器和角的度量    角的大小與邊長的關(guān)系    角的分類    角的分類    銳角、直角、鈍角、平角和周角之間的關(guān)系    畫角    角的畫法　三、三位數(shù)乘兩位數(shù)    （一）口算乘法    兩位數(shù)的乘法口算    （二）筆算乘法    三位數(shù)乘兩位數(shù)（因數(shù)中間、末尾沒有零的）    三位數(shù)乘兩位數(shù)（因數(shù)中間、末尾有零的）    速度、時(shí)間和路程    積的變化規(guī)律    估算    速算與巧算　四、平行四邊形和梯形  　垂直與平行  　平行和垂直  　垂線的畫法  　平行線的畫法  　平行四邊形和梯形  　四邊形  　平行四邊形和梯形　五、除數(shù)是兩位數(shù)的除法    （一）口算除法    用整十?dāng)?shù)除整十、幾百幾十    （二）筆算除法    商一位數(shù)·用整十?dāng)?shù)除    商一位數(shù)·除數(shù)不是整十?dāng)?shù)    商兩位數(shù)·三位數(shù)除以兩位數(shù)    商的變化規(guī)律    整理和復(fù)習(xí)　六、統(tǒng)計(jì)    縱向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖    橫向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖    綜合運(yùn)用　七、數(shù)學(xué)廣角　八、總復(fù)習(xí)訓(xùn)練測試篇  [課課達(dá)標(biāo)練]　　第一單元　大數(shù)的認(rèn)識　　第二單元　角的度量　　第三單元　三位數(shù)乘兩位數(shù)　　第四單元　平行四邊形和梯形　　第五單元　除數(shù)是兩位數(shù)的除法　　第六單元　統(tǒng)計(jì)　　第七單元　數(shù)學(xué)廣角  [單元測試]　　第一單元　檢測A卷    　B卷　　第二單元　檢測A卷    　B卷　　第三單元　檢測A卷    　B卷　　期中綜合　檢測A卷　    B卷　　第四單元　檢測A卷　    B卷　　第五單元　檢測（一） A卷    　B卷　　第五單元　檢測（二） A卷    　B卷　　第六單元　檢測A卷    　B卷　　第七單元　檢測A卷      B卷　　期末綜合檢測（一） A卷　    B卷　　期末綜合檢測（二） A卷    　B卷訓(xùn)練測試篇部分參考答案

編輯推薦

　　《怎樣學(xué)好小學(xué)數(shù)學(xué)（第7冊）（新課標(biāo)人教實(shí)驗(yàn)版） 》課課達(dá)標(biāo)+AB卷檢測，從優(yōu)秀到卓越。記住哦！0是自然數(shù)！

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

---

    怎樣學(xué)好小學(xué)數(shù)學(xué) 第七冊（四年級上） PDF格式下載

---