作文真經(jīng)

前言

　　相信大家都看過《西游記》這一部家喻戶曉的浪漫主義神魔小說，因其魔法、幻想，加上虛幻情節(jié)，每個人或多或少都無法抗拒它的魅力，它的趣味性和娛樂性深深地吸引著孩子們。那大膽豐富的藝術(shù)想象，引人入勝的故事情節(jié)，神奇絢麗的神話世界，天真爛漫的樂觀情調(diào)更是感染了每個少年讀者?！　】商崞鹱魑慕虒W(xué)，我們的感覺總是古板而又枯燥、令人敬而遠(yuǎn)之。如何讓我們的作文教學(xué)真正走進(jìn)孩子們的世界，如講童話般地為孩子們所關(guān)注、喜愛和向往，讓作文教學(xué)真正回歸生活、回歸自然、回歸兒童，讓孩子喜聞樂見、潛移默化，我想，這是身為語文老師應(yīng)該做出的一個耐人尋味的選擇?！　『{文藝出版社的編輯何欣同志送來了福州教育學(xué)院二附小的何捷老師創(chuàng)作的書稿《作文真經(jīng)》，我興奮地一口氣就讀完了并不禁拍案叫絕：這真是作文教壇上的一朵奇葩！全書以唐僧師徒后代一心想取得困擾許多孩子的寫作文的“寫作真經(jīng)”為故事題材，帶出一系列有關(guān)少年兒童學(xué)習(xí)寫作的話題。帶領(lǐng)孩子切磋、探究寫作的規(guī)律，不做令人生畏的說教，讓孩子從正反的、生動的、具體的寫作范例中領(lǐng)悟出寫作的智慧?！　鹘y(tǒng)的作文教學(xué)法鮮有構(gòu)建適應(yīng)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的作文訓(xùn)練序列，即使有序列也是突顯其剛性、技術(shù)性、強制性的特點，與作文訓(xùn)練的柔性、綜合性、合作性的本質(zhì)產(chǎn)生沖突。我們作文教學(xué)中的痼疾在于使作文訓(xùn)練成人化、技巧化、創(chuàng)作化，因此，我們的學(xué)生的“寫作危機”絕不僅僅表現(xiàn)在語言不通、言不及義上，而是廣大青少年只能用死的語言、死的思維、死的素材來寫死的文章。其實，學(xué)生的寫作能力的發(fā)展，總是“引入門墻無意中”，其中有著濃郁的生命、情感的氣息。作文是一種智慧，是心靈的結(jié)晶，作文訓(xùn)練是“水中養(yǎng)魚”，“潤物細(xì)無聲”，它不是一種標(biāo)準(zhǔn)化、程式化的工業(yè)操作。作文的訓(xùn)練應(yīng)是一種自由、流暢、無拘無束的交流。最好的方法是要學(xué)生在比較中學(xué)會寫作，并從中得到愉悅感、解放感和滿足感，在“自化”中悟出作文的奧秘?！　『谓堇蠋熢凇蹲魑恼娼?jīng)》一書中打破耳提面命的樊籬。他雖然也要講授寫作知識，如對小學(xué)生應(yīng)當(dāng)在作文中如何細(xì)致入微地觀察，能在最短的時間、用最短的文字表現(xiàn)對象，如何做到簡潔、干凈，豐富、充實，如何確立中心、安排結(jié)構(gòu)線索，如何認(rèn)真審題、切題而作，如何剪裁，如何表真情、寫真事，談?wù)娓惺?，如何?lián)想、想象……四十個寫作基本知識和技能都有顧及，但都用引人入勝、啟迪智慧的說故事的筆法娓娓道來，一講一得、得得相連，自成科學(xué)體系。作文訓(xùn)練無非這兩個方面：思維和語言的訓(xùn)練。既是訓(xùn)練，當(dāng)然不能隨意性的，應(yīng)從簡單到復(fù)雜，由感性到理性，從抽象到具體。各個作文環(huán)節(jié)的訓(xùn)練——審題、立意、構(gòu)思、成文、修改，都要涉及，但要說得引人入勝，如同50年代葉永烈先生寫《小靈通漫游世界》以童話形式介紹科技知識一樣來介紹寫作的知識，這的確需要一種教學(xué)的藝術(shù)，一種創(chuàng)造性的教學(xué)形式。一　尤為難能可貴的是何捷老師所舉的例子多是全國學(xué)生的創(chuàng)新作文，既有成功的，又有不那么完美的，讓學(xué)生自己去鑒別比較。作文的點評也是如此，表達(dá)形式無拘無束的。以“鏗鏘評擂”的形式讓小僧、小戒、小空、小凈四人模擬小學(xué)生的口吻爭論范文的優(yōu)劣得失。何捷老師認(rèn)為小學(xué)生作文應(yīng)少一些八股習(xí)作，多一些帶有幾分率真甚至異想天開的繆斯天性，多一些新奇大膽想象的童心之言、童真之言、童趣之言、童性之言，從而讓習(xí)作成為兒童表情達(dá)意、書寫真我、洋溢靈性、激發(fā)悟性、張揚個性的生命活動?！　】傊?，我以為，如能有效地推介，本書一定會成為小學(xué)生讀者愛不釋手的一本課外讀物，它對語文老師和廣大家長如何教孩子寫作也有一定的啟示作用。對推動當(dāng)今的小學(xué)作文教學(xué)改革，也將是居功至偉的?！　『笥洝　∽魑膶芏嗪⒆觼碚f，的確有些可怕。怕的原因很多：文句不美，立意不高，表達(dá)不暢，即便是費了九牛二虎之力寫成后，老師評的等級卻“不堪入目”。時間長了，孩子一看到作文就皺眉頭，要么做個“文抄公”，要么隨便糊上幾句交差了事。作文，你的面孔冷冰冰的。　　不是作文天生可怕，而是大家不了解她，其實，作文是一件有趣的事兒。我班上的孩子們就很喜歡寫作文，而且非常擅長寫作文。一個六十多人的集體，一年在全國各大報刊雜志上發(fā)表的作文就有兩百篇左右。大家一定想知道他們寫作的秘密吧？說來也簡單，他們一直堅持做好三件事?！　∑湟?，勤于練筆。我的孩子們每天都堅持寫“小練筆”。別怕，也就是那么一兩百字，將自己今天最值得記錄的事件、情感、雜想等寫下來。即便這一天實在過得平淡了也不要緊，做個摘抄、讀書筆記什么的也不錯?？傊?，每天都要寫，把寫變成和吃飯、睡覺一樣的習(xí)慣，一天不做就寢食難安?？蓜e小看這一兩百字，到了六年級，每個人都能積累起一個“素材庫”。寫作文時簡單查找一下，素材就源源不斷地冒出來了。有很多精彩得令人意想不到的作文就是誕生于此的。而且，畢業(yè)前，我的班級中出現(xiàn)了近三十個“小說家”，每個人都寫下了自己的“著作”——小說。這些“著作”可搶手啦，雖然沒有公開發(fā)表，可只要小作者一到班級，他們的原創(chuàng)版小說立刻就被三四十個“粉絲”爭相傳閱呢。小作者們的滿足和自豪不亞于大作家啊。

內(nèi)容概要

　　《作文真經(jīng)（全國閱讀教學(xué)觀摩大賽特等獎獲得者何捷老師新作）》是一本形式新穎、內(nèi)容有趣的作文童話，全書以章回體形式構(gòu)架，選取了讀者都了解的《西游記》的主人公作為人物設(shè)計起點，設(shè)計了西游主人公的后代作為本書的主人公，寫了唐小僧、孫小空、豬小戒、沙小凈南游取作文真經(jīng)的故事。全書共四十回，講了40個小學(xué)生在寫作中需要了解的知識點。每回合的大致是這樣安排的：先以童話形式生動形象地講述一個作文知識點，完全沒有生硬的概念詮釋，巧妙地把小學(xué)生怎樣才能寫好作文的道理講得明明白白，并通過“真經(jīng)超鏈接”做精彩點評，寥寥數(shù)語，精當(dāng)簡潔，準(zhǔn)確到位，這是延展式經(jīng)典的再指導(dǎo)；然后設(shè)計“作文擂臺”，進(jìn)行寫作前的討論熱身，激發(fā)寫作的欲望，再配上優(yōu)秀習(xí)作，借以呼應(yīng)與驗證之前的作文指導(dǎo)。

書籍目錄

作文真經(jīng)引言人物介紹第一回　孿生國火眼揚威第二回　賽眼會各顯神通第三回　取網(wǎng)名兄弟反目第四回　園藝國上當(dāng)受騙第五回　遭騙賭小戒上當(dāng)?shù)诹亍”婀哦∩裢ǖ谄呋亍「Q天象小僧服眾第八回　降妖魔驚魂初定第九回　吃包子小僧知錯第十回　岔道口師徒分心第十一回　比繪畫小空勝出第十二回　讀密碼師徒揪心第十三回　拉扯國小僧逃婚第十四回　廢話國度日如年第十五回　奧運村師徒奪金第十六回　唐人街學(xué)棋明理第十七回　賞畫展慧眼識拙第十八回　學(xué)者國受益匪淺第十九回　一聲吼白馬受驚第二十回　品香茗別有滋味第二十一回　提意見小空挨罰第二十二回　方便國小戒碰壁第二十三回　品齋飯小戒談“吃”第二十四回　曬日記小戒汗顏第二十五回　讀廣告云山霧罩第二十六回　否定國巧妙通關(guān)第二十七回　吹牛國打假受挫第二十八回　斯文國雞同鴨講第二十九回　無序國暈頭轉(zhuǎn)向第三十回　寫歌謠天旋地轉(zhuǎn)第三十一回　訪名師觸類旁通第三十二回　鄰里國如沐春風(fēng)第三十三回　糊涂國小凈驚魂第三十四回　百花國妙手回春第三十五回　無聲寨小空解圍第三十六回　賞瑞雪表露心聲第三十七回　逛超市小戒犯渾第三十八回　秘方國四人上當(dāng)?shù)谌呕亍懠視鴥A吐真言第四十回　雷音寺真經(jīng)現(xiàn)世取經(jīng)笑傳大便飯這可咋整呀就念啥走樣江心有賊造句大賽搶答琵琶三斤中國銀行那邊酒店賊多豬小戒獨唱會什么時候到站師父更黑和面我沒有睡覺喝前搖一搖電腦太重美國附近你是復(fù)讀機呀吞卡坐錯校車小偷與乞丐應(yīng)酬吃梨盡是輸盡信書不如無書禁煙廣告還好我是抄你的你吹牛我還有事只知道吃野味作文擂臺我的自畫像精彩的球賽“蝸牛隊長”的煩惱花兒“住”我家紙鍋也能燒開水睡覺趣談一次有趣的實驗經(jīng)典的說明爸爸的“雷聲”一堂啞課真想當(dāng)班長原始人和我們蚊子“懶”老師游“蝴蝶谷”六合彩“吃”了我爸爸“騎”樂無窮廁所發(fā)展史老繆和他的“將軍令”“草包”和“飯筒”荷花作文寫不好的三只猴子后記

章節(jié)摘錄

　　師徒四人一路上跋山涉水，歷盡艱辛。話說這一日，四人途經(jīng)一小國，城門上赫然寫著三個大字“孿生國”。城門左右有一副對聯(lián)，上聯(lián)是“放眼全國千人一面”，下聯(lián)書“縱覽寶地萬眾一心”，橫批為“世界大同”。唐小僧雙手合十，眾徒兒興沖沖地想要進(jìn)城看個明白。　　一進(jìn)城師徒四人就明白了，原來這個國家上至國王，下到酒館跑堂、街邊流浪漢等都是一個模樣，真是“一窩子”的孿生兄弟。進(jìn)城沒多久，小戒、小凈就感到頭暈?zāi)垦！Ｄ懿粫瀱?？眼前、眼后、眼左、眼右的人都一樣，他們還以為是地球自轉(zhuǎn)過快了呢！唐小僧雙目緊閉，口中默念：眩暈停、眩暈?！】談t在一旁暗笑，因為他早就服過“眩暈?！逼?。　　忽然，街上人頭攢動，四人一打聽才知道是一年一度的“辨認(rèn)大賽”開擂了。所謂的“辨認(rèn)大賽”，就是看誰能最快最準(zhǔn)地區(qū)別清楚三個孿生國公民。據(jù)說此擂臺已經(jīng)有五百年的歷史了，至今尚未有人獲得頭等獎--250兩紋銀。師徒四人得知后摩拳擦掌，躍躍欲試。　　開擂了。主持人宣布完比賽規(guī)則后，三個接受辨認(rèn)的孿生國公民魚貫上臺。臺上三個人果然長得一模一樣，幾乎找不出差別。有幾個想碰運氣的人胡亂辨別，馬上就被轟下臺。此時，只見小空火眼泛著金光，好像老僧入定，直勾勾地盯著臺上三人。就在擂臺賽閉幕前的零點零一秒，小空一個跟斗上了臺，準(zhǔn)確地辨別出了三個人，在眾人的一片歡呼聲和羨慕的眼神中捧走了250兩紋銀?！　∷娜撕貌蝗菀滋映觥白沸亲濉钡膰范陆?。小戒一邊警惕地往回望，一邊不停地詢問小空。小空笑道：“你細(xì)看那三人，就會發(fā)現(xiàn)細(xì)小的差別：東街小王笑起來右嘴角有一個小酒窩；南門小趙左眼角有一顆小痣；北郊小劉一講話就露出缺了一個小角的左門牙。一進(jìn)城你們在犯暈時，我就發(fā)現(xiàn)其實孿生國里的人彼此之間都有一個細(xì)小的差別，只要你認(rèn)真觀察就一定會發(fā)現(xiàn)的?！碧菩∩蛔「呗暢溃骸癘nlyYou！”小戒和小凈也都隨聲打著拍子。還是小空有記性，趕緊在《南行日記》上記下：注重細(xì)微，錘煉火眼。　　……

媒體關(guān)注與評論

　　啟動孩子的心靈，讓他們自由體驗生活、體會寫作。《作文真經(jīng)》就是撬動孩子們手中那支筆的神奇的杠桿。　　——福建師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師 孫紹振　　《作文真經(jīng)》帶領(lǐng)同學(xué)們切磋、探究寫作規(guī)律，不做令人生畏的說教，讓同學(xué)們從正反的、生動的、具體的范例中領(lǐng)悟作文的智慧?！　　＝ㄊ≌Z文學(xué)會會長、特級教師 王立根　　這本書用童話生動形象地講述作文知識點，完全沒有生硬的概念詮釋，巧妙地把寫好作文的道理講得明明白白，其寫法與角度可謂獨一無二！　　——特級教師 錢本殷

圖書封面

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