世界一流大學

內(nèi)容概要

　　高等學校的領(lǐng)導者，尤其是校長，對于學校的發(fā)展具有重要影響。選擇誰來擔任研究型大學的領(lǐng)導者已受到高等教育系統(tǒng)內(nèi)外各利益相關(guān)者越來越多的重視與關(guān)注。出色學者和職業(yè)管理者誰更適合領(lǐng)導高校，成為爭論的焦點問題之一?！妒澜缫涣鞔髮W--校長必須是科學家嗎》由Amanda Goodall著，該書以大學是否需要由科學家做領(lǐng)導者為核心問題，綜合詳實的領(lǐng)導者訪談資料和大量的定量數(shù)據(jù)，解讀大學組織中領(lǐng)導者的表現(xiàn)及其專家特征與學校發(fā)展和領(lǐng)導者甄選之間的相關(guān)問題，并得出了越是出色的學者越有可能成為優(yōu)秀領(lǐng)導者的研究結(jié)論?！妒澜缫涣鞔髮W--校長必須是科學家嗎》的主要讀者對象是高教系統(tǒng)中的政策制定者、高等教育管理人員、相關(guān)領(lǐng)域研究人員以及教育發(fā)展執(zhí)行者。

作者簡介

　　Amanda Goodall是華威大學商學院的Leverhulme學者，她的個人經(jīng)歷豐富而獨特?！　oodall在16歲時進入時裝模特界工作數(shù)年，之后移居印度進行項目開發(fā)工作，后又返回英國從事非盈利組織的相關(guān)工作。1997年，她畢業(yè)于倫敦經(jīng)濟學院并獲得一等榮譽學位。畢業(yè)后，她作為高層管理團隊成員，先后與倫敦經(jīng)濟學院校長Antbony Giddens和華威大學校長共事。2004年，她獲得英國經(jīng)濟與社會研究委員會（ERSC）的獎學金資助，在華威大學商學院攻讀博士，并于2007年3月獲得博士學位?！　∷闹饕芯款I(lǐng)域是戰(zhàn)略領(lǐng)導力的相關(guān)研究，這與其過去同研究型大學的領(lǐng)導者共事的經(jīng)歷密切相關(guān)。本書于2009年由普林斯頓大學出版社出版。

書籍目錄

第一章　論點第二章　世界一流大學的領(lǐng)導者第三章　一流商學院的院長第四章　學者型校長提升大學實力：是否存在縱向依據(jù)第五章　大學為何選擇學者做領(lǐng)導？第六章　大學領(lǐng)導者是如何選出的？第七章　體育與藝術(shù)等專業(yè)領(lǐng)域的專家型領(lǐng)導者第八章　結(jié)論附錄1 數(shù)據(jù)收集附錄2 文獻計量學數(shù)據(jù)附錄3 大學樣本與商學院樣本附錄4 歐洲諾貝爾獎獲獎人數(shù)的減少附錄5 院系分析(英國研究評估考核中排名前五的院系)附錄6 一位系主任的建議參考文獻

章節(jié)摘錄

　　研究型大學對領(lǐng)導者的選擇為何事關(guān)重大？　　我對這個問題的基本假設是：世界需要杰出的研究型大學，因此，由什么樣的人擔任校長關(guān)系重大。①最重要的是，政府對公共事務或大學科研的資金投入可以衍生出一種對經(jīng)濟增長有積極影響的外部效應，這種積極影響是通過研究型大學所產(chǎn)生的溢出效應而發(fā)生的。當某個個體或組織的創(chuàng)新或知識向外部擴散，并帶來創(chuàng)新和知識的增長時，這種“溢出效應”便產(chǎn)生了?？梢哉f，睿智的思想感染了別人。研究型大學會產(chǎn)出多種知識型外部效應（也會產(chǎn)出非知識型的外部效應，如工作機會），其中最重要的產(chǎn)出是創(chuàng)造發(fā)明和先進的思想。①政府對科研和發(fā)展的投資直接帶動了地方和國家的經(jīng)濟增長。越來越多的研究表明，大學的科研對于工業(yè)、研究與開發(fā)、新技術(shù)的形成以及新興企業(yè)的創(chuàng)新與擴張都有極其重要的意義。頂尖科學家的分布與生物技術(shù)公司的創(chuàng)辦之間具有很高的相關(guān)度。②簡而言之，整個社會似乎都從學術(shù)研究中受益良多。　　大學的研究成果還帶來了其他一些更為微妙的益處。在醫(yī)學、物理、化學或精神病學方面不斷的新發(fā)現(xiàn)以及社會科學方面的成果能夠促進教育發(fā)展，能夠改善貧困與歧視。這種影響作用如何被量化呢？對于歷史長河中的文明，我們究竟了解多少？藝術(shù)與人文為人類帶來何種充滿美感與創(chuàng)造性的貢獻？諸如此類的問題不勝枚舉。此外，還有很重要的一點是，大學在尋求擺脫政府和權(quán)力集團的影響，獨立地創(chuàng)造和傳播思想。這種用客觀視角看待問題的特征早巳被證明是非常重要的。例如，揭露被各種官方解釋所掩蓋的氣候變化的事實真相，所有這些大學的外部效應和溢出產(chǎn)物都無法定量地計算出來。　　……

媒體關(guān)注與評論

　　對于校長必須是科學家這個議題，我在初讀本書時心存疑慮，懷疑是否會有有力的證據(jù)。事實證明我錯了。本書將細微的定量數(shù)據(jù)與有力的定性數(shù)據(jù)巧妙結(jié)合，實屬佳作。本書不僅適合參與大學校長遴選的人士閱讀，也同樣適合參加組織領(lǐng)導實踐的學生閱讀?！　　猈illiam G.Bowen，普林斯頓大學前校長　　Goodall在本書提出，一流研究型大學的校長不能僅僅是一流的管理者，更應該是一流的學者。這一訊息至關(guān)重要，值得所有大學加以重視。我向所有對世界一流大學的未來發(fā)展感興趣的入強烈推薦本書?！　　狿aulNur5c爵士，洛克菲勒大學校長，2001年諾貝爾醫(yī)學獎獲得者　　Goodall在本書中清晰地論證了專業(yè)化知識的優(yōu)勢。她在書中數(shù)次重申：由高引用的學者擔任研究型大學的要職有助于學校的繁榮和發(fā)展。這一點非常值得人們深思。本書不僅發(fā)人深省，而且通俗易懂。　　——Cbristopbcr C.Morpbew，　《高等教育雜志》

編輯推薦

　　在整個高等教育系統(tǒng)中，研究型大學在培養(yǎng)經(jīng)濟發(fā)展所需的專業(yè)人員、高水平專家、科學家以及研究人員方面，在創(chuàng)造支撐國家創(chuàng)新體系的新知識方面，發(fā)揮著重要的作用。　　全世界的研究型大學都有著相同的職能——科研與教學?！　　妒澜缫涣鞔髮W--校長必須是科學家嗎》由Amanda Goodall著，提出了這樣一個問題：讓出色的學術(shù)專家擔任學校領(lǐng)導者與大學表現(xiàn)兩者之間有無關(guān)聯(lián)？諸多證據(jù)表明，這個問題的核心結(jié)論是：研究型大學的領(lǐng)導者應由一流的學者來擔任。

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