改變自己 改變孩子

內(nèi)容概要

　　當(dāng)孩子考試考糟、與老師頂嘴、用手機(jī)惹禍、迷戀電視或電腦等眾多令父母措手不及的狀況出現(xiàn)時(shí)，您可知道，父母的痼疾直接影響了子女的健康成長(zhǎng)，加上當(dāng)今以虛擬為主導(dǎo)的后現(xiàn)代社會(huì)中，在啟迪、引導(dǎo)孩子方面遇到了前所未有的困惑與挑戰(zhàn)，急需找到能現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用的教育孩子的實(shí)用性良方?！陡淖冏约焊淖兒⒆?-開(kāi)啟親子關(guān)系的智慧之門(mén)》由邵登高編著，并以中、小學(xué)生家長(zhǎng)心理輔導(dǎo)材料為題材，通過(guò)提示與點(diǎn)評(píng)的方式，使家長(zhǎng)了解什么樣的教養(yǎng)方式可以有效地幫助孩子適應(yīng)得更好，表現(xiàn)得更出色。在《改變自己改變孩子--開(kāi)啟親子關(guān)系的智慧之門(mén)》中鮮活的個(gè)案片段有助于問(wèn)題的解決，因?yàn)楫?dāng)事人在教育孩子中的故事具有共性，又具有操作性，值得閱讀與借鑒。

作者簡(jiǎn)介

邵登高  1958年12月出生于浙江省慈溪市，浙江省中小學(xué)心理健康教育A級(jí)教師。浙江省優(yōu)生優(yōu)育優(yōu)教指導(dǎo)師，慈溪人民廣播電臺(tái)《大手牽小手之父母課堂》直播欄目特邀主講嘉賓。    邵老師三十余年如一日，致力于中、小學(xué)生心理發(fā)展及父母教養(yǎng)方式的研究，尤其是最近的七年間，做了大量家長(zhǎng)與學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作，積累了許多成功的案例，受邀作了幾十場(chǎng)次的家庭教育講座，獲得了豐富的背景材料，從而摸索出了本土化家庭教育中父母產(chǎn)生困惑的原因、對(duì)策以及干預(yù)的方法，收到了良好的效果，緩解了親子關(guān)系中緊張、對(duì)立的狀態(tài)，改善了親子關(guān)系，使家庭教育功能得到最大化的提升，深得當(dāng)?shù)厝罕姷臍g迎與高度肯定。

書(shū)籍目錄

一、小學(xué)女生類輔導(dǎo)片段    1．和女兒過(guò)招    2．默錯(cuò)3個(gè)英語(yǔ)單詞會(huì)難過(guò)自責(zé)許久的女兒    3．孩子的動(dòng)力源于父母的分擔(dān)與分享    4．左右女兒情緒的我——反思我的教育觀    5．父女第一次家內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)實(shí)錄    6．當(dāng)女兒考試正常發(fā)揮時(shí)    7．當(dāng)女兒數(shù)學(xué)考試計(jì)算錯(cuò)了很多時(shí)    8．當(dāng)女兒面對(duì)數(shù)字陷阱的題目上當(dāng)后    9．教育契機(jī)中美好的詞——等待    10．期待中的媽媽    11．一位許姓家長(zhǎng)整理的一次談話記錄二、小學(xué)男生類輔導(dǎo)片段    1．?dāng)?shù)學(xué)學(xué)科競(jìng)賽中我的孩子竟然考了滿分    2．當(dāng)孩子考試考糟的時(shí)候，父母應(yīng)該怎么做    3．父母學(xué)會(huì)分享，孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力才能加倍    4．孩子的成就感源于生活點(diǎn)滴    5．父母尊重孩子，使孩子的壞脾氣不見(jiàn)了    6．生活智慧場(chǎng)景：爸爸評(píng)上副高職稱后    7．生活智慧場(chǎng)景：孩子十分喜歡做小精靈    8．溫馨家庭、智慧父母提升孩子的責(zé)任感    9．當(dāng)兒子連續(xù)三天留晚學(xué)后    10．孩子控制不住情緒的時(shí)候，媽媽的處理技巧    11．孩子競(jìng)選班干部前后    12．孩子父母咨詢片段    13．家長(zhǎng)心理輔導(dǎo)片段    14．母子沖突剖析(一)    15．母子沖突剖析(二)    16．信任孩子，就是信任自己    17．軍訓(xùn)與開(kāi)學(xué)初兒子的變化    18．家長(zhǎng)的教育困惑    19．是幫助孩子還是剝奪孩子體驗(yàn)的權(quán)利    20．家長(zhǎng)在執(zhí)行規(guī)則時(shí)不堅(jiān)定的態(tài)度給孩子造成的傷害三、初中女生類輔導(dǎo)片段    1．不同的處理技巧帶來(lái)不同的教育效果    2．當(dāng)女兒與老師頂嘴后    3．一位初中女生的媽媽的煩惱    4．延遲滿足——建立孩子幸福感的心靈雞湯    5．給爸爸的一封信    6．爸爸的回信    7．都是手機(jī)惹的禍    8．給女兒的一封信    9．真誠(chéng)的愛(ài)和信任，是孩子心靈最有力的依靠    10．?huà)寢尩男牢吭从谂c孩子同步成長(zhǎng)    11．父母的過(guò)度關(guān)注導(dǎo)致孩子讀不懂父母的臉?biāo)?、初中男生類輔導(dǎo)片段    1．孩子不想當(dāng)班長(zhǎng)了    2．沒(méi)有背景，就奔前景    3．信任孩子，放手給孩子成長(zhǎng)的空間    4．在欣賞中，讓孩子尋找屬于自己的成功    5．承擔(dān)責(zé)任時(shí)的“我”與“我們”    6．觸動(dòng)孩子思考的主要途徑——父母的分擔(dān)與分享五、高中女生類輔導(dǎo)片段    1．?huà)寢屨f(shuō)錯(cuò)了嗎    2．一位母親的苦衷與擔(dān)心    3．當(dāng)孩子向你傾訴她非理性的想法時(shí)    ——坦然面對(duì)孩子的成長(zhǎng)    4．生活智慧場(chǎng)景    5．平等、尊重、信任，是孩子自信心的基礎(chǔ)    6．真誠(chéng)地與孩子溝通交流是家庭形成積極向上合力的基礎(chǔ)    7．一位好母親，勝過(guò)一百所學(xué)校    8．學(xué)校寢室事件    9．學(xué)校夜自修現(xiàn)象    10．孩子出現(xiàn)令父母措手不及的狀況時(shí)怎么辦    11．面對(duì)挫折的時(shí)候，媽媽怎么辦    12．在建立規(guī)則時(shí)，父母堅(jiān)定的態(tài)度是孩子繼續(xù)前行的推動(dòng)力    13．好習(xí)慣的養(yǎng)成是正面行為堅(jiān)持的結(jié)果六、高中男生類輔導(dǎo)片段    1．給兒子的一封信    2．老年的我寫(xiě)給現(xiàn)在的我的一封信    3．難忘的一年    4．監(jiān)護(hù)人的過(guò)分關(guān)注引發(fā)孩子的焦慮七、相關(guān)文章類    1．我想要力量請(qǐng)給我力量    ——給予孩子持續(xù)不斷的小支持    2．讓寶寶在自我體驗(yàn)中發(fā)展智力，培養(yǎng)能力    ——每一位當(dāng)父母的必須要學(xué)習(xí)的課程    3．代幣制的使用策略在小學(xué)生個(gè)案輔導(dǎo)中的思考與探索    4．一例多動(dòng)傾向兒童的心理輔導(dǎo)    5．追根尋源找癥結(jié)助人自助促發(fā)展    ——學(xué)生心理輔導(dǎo)策略淺談    6．從一例個(gè)案看心理健康教育    7．一例由伴學(xué)現(xiàn)象的輔導(dǎo)個(gè)案引出的思考    8．由母子登山聯(lián)想到的孩子教育問(wèn)題    9．讓家校聯(lián)系冊(cè)散發(fā)溫情    10．孩子迷戀電視／電腦怎么辦    11．讓孩子主動(dòng)地學(xué)習(xí)    ——主動(dòng)學(xué)習(xí)的層次    12．孩子成長(zhǎng)的動(dòng)力=分擔(dān)+分享

編輯推薦

這是一部充滿愛(ài)心與智慧的書(shū)。    邵登高老師長(zhǎng)年致力于中小學(xué)生心理健康發(fā)展及父母教養(yǎng)方式的研究，具有非常豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，《改變自己改變孩子--開(kāi)啟親子關(guān)系的智慧之門(mén)》摘錄了他在給家長(zhǎng)與學(xué)生做心理輔導(dǎo)工作中的一些成功案例。邵登高老師以樸實(shí)的文字、生動(dòng)的事例，針對(duì)不同年齡階段中小學(xué)生的成長(zhǎng)特點(diǎn)，采用提示與點(diǎn)評(píng)相結(jié)合的方法，回答了家長(zhǎng)所關(guān)心的“怎樣的教養(yǎng)方式才能有效地幫助孩子適應(yīng)得更好，表現(xiàn)得更出色”的問(wèn)題。    本書(shū)通俗易懂，可操作性強(qiáng)，對(duì)做好家庭教育具有現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義。特推薦給青少年教育工作者和為人父母者閱讀和借鑒。

圖書(shū)封面

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