小學(xué)生身邊的作文

內(nèi)容概要

接到這一重任后，我組織有關(guān)老師對(duì)策劃編輯提出的新版《小學(xué)生身邊的作文》的設(shè)計(jì)方案進(jìn)行了認(rèn)真討論、深刻領(lǐng)會(huì)。我們認(rèn)為，策劃編輯提出的新版《小學(xué)生身邊的作文》的設(shè)計(jì)方案既傳承了原版圖書(shū)的設(shè)計(jì)理念，又根據(jù)這些年來(lái)作文圖書(shū)的發(fā)展變化、廣大讀者的閱讀需求，注入了許多新的出版理念，使新推出的《小學(xué)生身邊的作文》既具有時(shí)尚性，又具有可讀性，還具有極大的親和力。概括地講，新版《小學(xué)生身邊的作文》的突出特點(diǎn)有以下幾個(gè)方面：    1．按照作文類圖書(shū)深化、細(xì)化、個(gè)性化的發(fā)展趨勢(shì)，為了提高圖書(shū)的使用針對(duì)性，把原來(lái)的一本擴(kuò)展為七本。這七本書(shū)按照題材分類，這一分類方法與新課標(biāo)對(duì)小學(xué)階段作文訓(xùn)練的要求完全一致，同學(xué)們?cè)谑褂脮r(shí)，與課堂上的作文訓(xùn)練結(jié)合得更緊密，這樣，新版的圖書(shū)對(duì)同學(xué)們的幫助更大。    2．現(xiàn)在市面上的作文書(shū)多是一文一評(píng)，文后的評(píng)語(yǔ)多是為數(shù)不多的編者寫(xiě)的，他們寫(xiě)得多了，思路難免單一，內(nèi)容難免單調(diào)，語(yǔ)言難免匱乏，這套書(shū)徹底改變了這種狀況。合適的例文選好以后，我們組織了一批老師、編輯、學(xué)生家長(zhǎng)、同學(xué)們，讓他們參與寫(xiě)評(píng)語(yǔ)。他們寫(xiě)評(píng)語(yǔ)時(shí)，思想上沒(méi)有任何框框，完全按照自己對(duì)文章的理解來(lái)寫(xiě)，無(wú)論是語(yǔ)言還是認(rèn)識(shí)都具有鮮明的個(gè)性，這些評(píng)語(yǔ)可以稱得上是這套書(shū)的一大亮點(diǎn)。我們相信，這部分內(nèi)容對(duì)廣大讀者會(huì)有很大的吸引力。    3．現(xiàn)在做書(shū)，就是做文化。依照這一出版理念，這套書(shū)的策劃者把厚重的中原文化融入到書(shū)中，賦予了這套書(shū)濃郁的文化氣息、鮮明的地域特色。具體言，在每本書(shū)每個(gè)單元最后的“休息十分鐘”欄中，我們采用一次一個(gè)專題的形式，有重點(diǎn)地介紹了博大精深的中原文化。把小小的作文書(shū)與弘揚(yáng)中原文化結(jié)合起來(lái)，既豐富了這套書(shū)的內(nèi)容，提高了讀者的閱讀興趣，又突出了這套書(shū)的地域特色，這樣的創(chuàng)意在同類書(shū)中是沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的。    4．在外觀上，這套書(shū)的策劃者也是下足了力氣。這套書(shū)采用現(xiàn)在市場(chǎng)上最流行的開(kāi)本，使用輕型紙，每本書(shū)分別使用幾個(gè)專色，這套書(shū)從開(kāi)本到色彩都能夠給讀者帶來(lái)視覺(jué)上的享受。    現(xiàn)在做書(shū)，創(chuàng)新在細(xì)節(jié)。除了上面談到的整體創(chuàng)意以外，這套書(shū)在細(xì)節(jié)的創(chuàng)新方面也有不少可圈可點(diǎn)的地方。例如，為了豐富這套書(shū)的內(nèi)容，在每本書(shū)雙碼的下邊，開(kāi)辟了“我身邊的事理”這一欄目；為了強(qiáng)化廣大讀者的參與意識(shí)，每本書(shū)每個(gè)單元的后面都開(kāi)設(shè)了“智慧操練場(chǎng)”這個(gè)欄目，為同學(xué)們開(kāi)辟了一個(gè)展示自己創(chuàng)造性思維的廣闊平臺(tái)。另外，這套書(shū)欄目的設(shè)置、內(nèi)文的版式等方面設(shè)計(jì)得也都有自己的特色，具有很強(qiáng)的表現(xiàn)力和吸引力。    依照作文輔導(dǎo)的基本規(guī)律，站在做文化的高度做作文書(shū)，讓閱讀活起來(lái)，讓讀者動(dòng)起來(lái)，努力拓展讀者的思維視野，努力提高圖書(shū)的文化含量和閱讀價(jià)值，是我們做這套書(shū)的目的。通過(guò)我們和策劃編輯的不懈努力，現(xiàn)在看來(lái)，我們的目的基本達(dá)到了。

書(shū)籍目錄

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圖書(shū)封面

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