好父母勝過好老師

內(nèi)容概要

　　作為父母，我們對孩子抱有希望是應(yīng)該的，但是對孩子的期望過高，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了孩子的承受能力，對孩子是不利的。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)成績不理想的時(shí)候，他們要的是父母的指導(dǎo)而不是批評；當(dāng)孩子不愿意上興趣班、特長班時(shí)，他們要的是父母的尊重而不是逼迫；當(dāng)孩子沒有在各條起跑線上都爭第一時(shí)，他們要的是父母的理解而不是責(zé)罵；當(dāng)孩子進(jìn)入青春期時(shí)，他們要的是父母的幫助而不是猜疑。不知道為人父母或即將為人父母的你們是不是這樣做的？

書籍目錄

第一章　好父母不讓稚嫩的肩膀扛得太多
　你讓孩子背負(fù)了太高的期望
　拔苗助長只能適得其反
　關(guān)愛太多反成負(fù)擔(dān)
　壓力過大嚴(yán)重危害孩子健康成長
　勿用成人的標(biāo)準(zhǔn)要求孩子
　不要按照自己的意愿設(shè)計(jì)孩子
　如何正確把握對孩子的期望
第二章　好父母不讓孩子生活在窒息的環(huán)境中
　給孩子一點(diǎn)釋放天性的時(shí)問
　讓孩子停下來休息一下
　不要過分限制孩子的頑皮
　讓孩子享有充分的自由與開放的意志
　讓孩子擁有私密的空間
　千萬不要偷看孩子的日記
　放開手來愛
　與孩子保持適當(dāng)距離
　讓家成為一個(gè)“適宜學(xué)習(xí)的環(huán)境”
　大自然是最好的老師
　盡情和孩子一起瘋狂
　給孩子一些“縱容”
第三章　你有沒有掉進(jìn)培養(yǎng)“神童”的誤區(qū)
　急功近利的做法會(huì)埋下成長隱患
　不要盲目加入“制造神童”的行列
　把孩子當(dāng)成普通兒童又何妨
　不要迷信孩子努力就能成為天才
　接納孩子比什么都重要
　讓孩子成為他自己
　成長比分?jǐn)?shù)重要
　別讓家庭教育拖了素質(zhì)教育的后腿
　讓孩子學(xué)會(huì)思考才能造就“神童”
　家教兵法：成長需要等待
　讓孩子向榜樣學(xué)習(xí)
第四章　好父母不用分?jǐn)?shù)衡量孩子的優(yōu)秀
　不要盲目地增加孩子的作業(yè)和請家教
　不要把“用功學(xué)習(xí)”掛在嘴上
　分?jǐn)?shù)只能說明某一方面的能力
　幫孩子消除成績所造成的壓力
　父母的付出和孩子的成績不可能等同
　不要為難成績差的孩子
　不要讓孩子成為學(xué)習(xí)的機(jī)器
　不喜歡讀書是因?yàn)槿狈εd趣
　小心陪讀陪出過量的壓力
　將教育投資控制在可承受的范圍
第五章　好父母不強(qiáng)逼孩子樣樣爭第一
　不要期望孩子什么都學(xué)好
　讓孩子學(xué)鋼琴學(xué)美術(shù)，問過孩子的感受嗎
　不要把孩子的興趣“逼”走
　尊重孩子的意愿
　把選擇的權(quán)力還給孩子
　讓孩子做他喜歡做的事情
　相信三百六十行，行行出狀元
　找到孩子身上最具競爭力的特長
　只要孩子有一樣出色，就有了成功的資本
第六章　好父母讓孩子聽到鼓勵(lì)和贊揚(yáng)
　哪怕只有一丁點(diǎn)進(jìn)步也值得肯定
　鼓勵(lì)孩子勇敢地接受失敗
　允許孩子犯錯(cuò)誤
　培養(yǎng)孩子良好的心理承受力
　讓孩子充滿自信地生活
　鼓勵(lì)孩子積極地看待事物
　抱怨孩子成績差，不如多給一點(diǎn)鼓勵(lì)
　孩子身上也有值得父母學(xué)習(xí)的地方
　欣賞孩子的新奇發(fā)現(xiàn)
　贊揚(yáng)孩子不要太過分
第七章　好父母不讓孩子失去幼小的自尊心
　不要否定孩子的未來
　給孩子指導(dǎo)而不是批評
　不拿自己的孩子與他人比優(yōu)劣
　允許孩子“出格”
　辱罵只會(huì)讓孩子自暴自棄
　你只看到了孩子身上的缺點(diǎn)嗎
　認(rèn)同孩子的一些“怪想法”
　恐嚇威脅孩子是愚蠢的做法
　要耐心地開導(dǎo)固執(zhí)的孩子
　不要抱怨孩子腦子笨
第八章　你是在把代溝越挖越寬嗎
　代溝是一堵無形的墻
　有代溝不可怕，可怕的是沒有溝通
　與孩子進(jìn)行平等的交流
　代溝的化解，需要雙方的理解
　不做嘮叨的父母
　允許孩子和父母爭辯
　正確對待孩子在青春期追趕時(shí)髦的心理
　學(xué)會(huì)傾聽孩子內(nèi)心的感受
　理解孩子的“敏感”
　做個(gè)會(huì)“聽話”的父母
第九章　疏通孩子正常的青春期心理
　青春期不是“危險(xiǎn)期”
　孩子早戀與壓力過大有關(guān)
　陪孩子走過身體發(fā)育的迷茫期
　孩子大了，就會(huì)對異性產(chǎn)生好感
　不要對孩子的心事妄加揣測
　不要強(qiáng)行壓制孩子對異性的好感
　讓孩子學(xué)會(huì)與異性相處
　引導(dǎo)孩子正確處理青春期情感
　正確而對孩子的性教育問題
　適度是性教育的重要原則
　與孩子一起學(xué)習(xí)青春期知識

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：當(dāng)孩子漸漸長大，他們不再和從前那樣積極向父母匯報(bào)學(xué)校的情況；手機(jī)短信來來往往，還莫名其妙地偷笑；漂亮的日記本連同上面的鎖一起被孩子從衣柜藏到床底，總之就是不讓父母看。孩子已經(jīng)擁有一個(gè)相對完整、屬于自己的世界，這個(gè)隱秘世界是孩子的自由王國，那是一個(gè)不容父母隨意侵犯的神圣領(lǐng)地。所以，父母應(yīng)該讓孩子擁有私密的空間。但是，偏偏有許多父母不能正確對待孩子的這種心理，他們充滿好奇地“探索”孩子的私密空間，想盡辦法窺視、猜測孩子的隱私。父母們想知道，孩子到底發(fā)生了什么變化？于是，當(dāng)孩子不在家時(shí)，侵犯孩子的私密空間便成為許多父母的“嗜好”。父母的這種行為常常會(huì)使孩子的自尊心受到嚴(yán)重的傷害。幾個(gè)上高中的女孩閑暇時(shí)在一起吐露了自己的心聲：“我覺得和父母的溝通往往是最困難的。我懂得父母的良苦用心，也了解他們對我的愛護(hù)，但是他們經(jīng)常侵犯我的隱私，使我越來越不相信他們，惡性循環(huán)使我們之間產(chǎn)生更嚴(yán)重的隔閡?！边@是當(dāng)下父母和孩子之間常見的矛盾。

媒體關(guān)注與評論

“解放兒童，是教育工作者的使命：因此，兒童個(gè)人自由，應(yīng)列為優(yōu)先考慮?！薄　　獯罄逃椰旣悂啞っ膳_梭利

編輯推薦

《好父母勝過好老師(天才典藏版)》：第一解放孩子的頭腦，使他們能想；第二解放孩子的雙手，使他們能干；第三解放孩子的眼睛，使他們能看；第四解放孩子的嘴巴，使他們能說；第五解放孩子的空間，使他們能到大自然、大社會(huì)里去擴(kuò)大眼界，豐富知識。從日常生活的訓(xùn)練著手，順應(yīng)孩子在不同時(shí)期的特定喜好，讓他們在活動(dòng)中形成良好的品格習(xí)慣，自發(fā)地學(xué)習(xí)各項(xiàng)技能。以達(dá)到建構(gòu)一個(gè)人完美人格的目的。每個(gè)家長都能成為教育專家，每個(gè)孩子都是天才，只有僵化的教育方法才讓孩子成為了無用的“廢物”。把孩子變成生活中的個(gè)性天使。

圖書封面

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