給孩子最好的家教

前言

　　是不是家庭教育就必須圍繞孩子被動來轉(zhuǎn)呢？至少目前國內(nèi)充斥的家庭教育孩子的圖書給我們傳達(dá)的就是這樣的信息，不能夠打孩子也不能夠罵孩子，做父母的一定要按照孩子的意圖來辦事，孩子感興趣的事情我們做父母的就必須要尊重，我們提供寬松而優(yōu)厚的環(huán)境和條件，不能夠有一絲一毫的懈怠。總之，我們盼一切都要圍繞孩子的一切行動和思想轉(zhuǎn)?！　〉沁@樣的家庭教育方式和理念真的很好嗎？　　一個很明顯的例子就是，當(dāng)孩子說要看電視的時候，我們要遵照他們的意思，允許他們坐在房間里看他們喜歡看的節(jié)目。這樣的行為是否有放縱的嫌疑？還比如我們總是提倡一些音樂教育等等，這些花費不菲的事情對孩子的成長真的有預(yù)想的幫助嗎？歷史上許多的名人所處的那個時代并沒有條件允許他們的父母來做這樣的嘗試。而他們那個時代所創(chuàng)造的天才比起今天來也不見得就少?！　厍榻逃姆簽E造就的并不是理想中的天才，他們固執(zhí)而倔強，有賺錢的能力卻缺乏一點愛心。至于在生活中，和人爭吵、自以為是好像更是他們的專利，按照他們自己的說法就是表達(dá)自己想表達(dá)的一切，做自己認(rèn)為正確的一切。孩子在和父母的相處中表現(xiàn)的總是咄咄逼人，而做父母的總是步步退縮。如果父母在隨后的保護(hù)能力方面出現(xiàn)問題，孩子總是覺得不是自己出了問題，他們怪罪自己的父母和周圍的人，覺得是別人虧待了他?！　≡诩彝ソ逃?，孩子和父母這兩個角色的地位是平等的。孩子是要塑造和教育的對象，而父母是他們的導(dǎo)師，給他們提供成長的條件和成材的指引。因此，我們在尊重孩子的同時，我們也不要隨便就放棄了我們做父母的原則。父母的主動性和管理性必須體現(xiàn)出來?！　≌腔谝陨系膯栴}，這本《給孩子最好的家教》為我們提出了許多看起來既很傳統(tǒng)但也是很新鮮的教育孩子的做法。比如做父母的在需要發(fā)脾氣的時候沒有必要阻止自己的這點粗暴的情緒。其實，父母的脾氣是和孩子的親情教育聯(lián)系在一起的，這是種很好的交流方式。有的時候，我們必須要來點“專政”和“獨裁”，不能放任孩子哭泣和無理要求，總想按照自己的想法去進(jìn)行那些沒有一點意義的事情。放縱和聽之任之的教育態(tài)度并不能發(fā)揮孩子的能力，需要父母出手的時候一定要干預(yù)。　　我們所做的一切都是為了孩子，孩子是父母的畢生希望，父母愿意他們快樂，父母也愿意他們健康，或許他們并不一定最后都能夠成為人才，但讓孩子在幼年時期接受好的教育和指引，讓他們長大成人能夠順利地立足社會，有獨立生活的能力和適應(yīng)競爭的環(huán)境就是成功的。

內(nèi)容概要

前蘇聯(lián)教育學(xué)家蘇霍姆林斯基有句名言：“沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師?！蓖?，沒有教不好的孩子，只有不會教的父母。每個孩子都是一塊未經(jīng)雕琢的璞玉，最后是否能夠脫穎而出，全在于父母。因此，作為父母的你，必須清醒地認(rèn)識到：家教方法是否妥當(dāng)直接影響著孩子的未來。

書籍目錄

第一章 為孩子的成長描繪藍(lán)圖
　1.1 從小設(shè)計孩子的人生
　1.2 給孩子找一個好老師
　1.3 給孩子設(shè)定一個目標(biāo)
　1.4榜樣的力量
　1.5 生活是孩子自己的事
第二章 懲罰孩子不是一種罪
　2.1 樹立父母的權(quán)威
　2.2 父母要有鐵石心腸
　2.3 必要時給孩子當(dāng)頭一棒
　2.4 給孩子必要的懲罰
　2.5 讓孩子守規(guī)矩
　2.6 孩子，你沒有理由驕縱
第三章 品質(zhì)是孩子美好人生的基石
　3.1 培養(yǎng)孩子誠信
　3.2 培養(yǎng)孩子節(jié)儉的品質(zhì)
　3.3 培養(yǎng)孩子堅韌的性格
　3.4 培養(yǎng)孩子熱愛勞動
　3.5 培養(yǎng)孩子有競爭意識
　3.6 培養(yǎng)孩子從小獨立自主
　3.7 鼓勵孩子奉獻(xiàn)愛心
第四章 技能是孩子幸福生活的根本
　4.1 讓孩子有一技之長
　4.2教會孩子理財
　4.3 教孩子賺錢的方法
　4.4 培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力
　4.5 培養(yǎng)孩子的想象力
　4.6 幫孩子做個管理時間的高手
第五章 智慧是孩子成就大事的鑰匙
　5.1 書籍是孩子最好的朋友
　5.2 讓孩子突破固定思維
　5.3 讓孩子懂得揚長避短
　5.4 培養(yǎng)孩子善于思考
　5.5 學(xué)習(xí)沒有終點
　5.6 擁有智慧就擁有財富
第六章 讓孩子對生活充滿激情
第七章 使孩子成為受歡迎的人
第八章 給孩子表達(dá)自己的機(jī)會
第九章 和孩子一起尋找夢想
　

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：插圖：那天，他是跟父親一起在垂暮時去垂釣的，他在魚鉤上掛上魚餌，用卷軸釣魚竿放釣。魚餌劃破水面，在夕陽照射下，水面泛起一圈圈漣漪；隨著月亮在湖面升起，漣漪化作銀光粼粼。魚竿彎折成弧形時，他知道一定是有條大魚上鉤了。他父親投以贊賞的目光，看著兒子去擺弄那條魚。終于，那條筋疲力竭的魚被他拖出了水面。那是條他從未見過的肥碩的大魚！趁著月色，父子倆望著那條煞是神氣漂亮的大魚：它的腮不斷張合。父親看看手表，是晚上10點——離釣鱸魚的時節(jié)還有兩小時。“孩子，你必須把這條魚放掉，因為還沒到釣魚的時間。”他說?！盀槭裁矗俊眱鹤雍懿磺樵傅卮笕缕饋?。“還會有別的魚的?！备赣H說?！暗粫羞@么大?！眱鹤佑纸械?。他朝湖的四周看看。月光下沒有漁舟，也沒有釣客。他再望望父親。雖然沒有人見到他們，也不可能有人知道這條魚是什么時候釣到的。但兒子從父親斬釘截鐵的口氣中知道，這個決定絲毫沒有商量的余地。他只好慢吞吞地從大鱸魚的唇上取出魚鉤，把魚放進(jìn)水中。那魚擺動著強勁有力的身子沒入水里。小男孩心想：我這輩子休想再見到這么大的魚了。那是34年前的事。今天，這男孩已成為一名卓有成就的建筑師。他父親依然在湖心小島的小木屋生活，而他帶著自己的兒女仍在那個地方垂釣。果然不出所料，那次以后，他再也沒釣到過像他幾十年前那個晚上釣到的那么棒的大魚了?？墒?，這條大魚一再在他的眼前閃現(xiàn)——每當(dāng)他遇到道德課題的時候，就看見這條魚了。因為他父親教誨他，道德只不過是對與不對的簡單事，可是要身體力行卻不容易。我們能否做到?jīng)]人看見時也循規(guī)蹈矩呢？如果有方便門路能及時送入設(shè)計圖，我們會不會拒絕走這條門路？又或者，我們得到了我們不該知道的內(nèi)幕消息，會不會拒絕去做股票內(nèi)幕交易呢？要是小時候有人教誨過我們把魚放回水中，我們是會做得到的。因為我們從中學(xué)會了明辨道理。

媒體關(guān)注與評論

孩子們變好或變壞和他們受到的教育有關(guān)，有句話叫“先入為主”，所以父母是第一個老師，不能把一切推給學(xué)校。幫助孩子健康地成長，所謂培養(yǎng)、所謂教育，不過是這樣一句話。我們希望子女成龍，首先就要盡父母的職責(zé)?！　　骷野徒?/pre>


編輯推薦
《給孩子最好的家教》從以下9個方面教父母如何教育孩子：1.為孩子的成長描繪藍(lán)圖；2.懲罰孩子不是一種罪；3.品質(zhì)是孩子美好人生的基石；4.技能是孩子幸福生活的根本；5.智慧是孩子成就大事的鑰匙；6.讓孩子對生活充滿激情；7.使孩子成為受歡迎的人；8.給孩子表達(dá)自己的機(jī)會；9.和孩子一起尋找夢想。愛因斯坦曾經(jīng)說過：“孩子生來都是天才，但往往在求知的歲月中，錯誤的教育方法扼殺了他們的天才?！苯o孩子最好的家教，是做父母的根本。





圖書封面






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