出版時間:2008-6 出版社:知識產(chǎn)權(quán)出版社 作者:王一濤,王秀蘭 著 頁數(shù):338 字數(shù):260000
前言
從教26年,做家長20年。家長和老師的雙重身份,使我對當今教育有著一種切膚之痛。到底什么樣的老師和家長才是稱職的?是在孩子身上大把投資,從小就開始上各種興趣班。還是拼命把學生帶進各類重點大學?那么關(guān)乎人一生的生命質(zhì)量的生死、性、青春、愛情、關(guān)懷、尊重、信仰、共情、自由、分享、仁心、義腸、寬容等問題,又該放在什么位置?這些問題一直在困擾著我。如果人生路上孩子是船長,那么家長和老師就應該是導航員。但是我們的上一輩沒有給予我們這一代在這些方面足夠的引導(因為他們也一直沒能解決這些問題)。致使我們只能在黑暗中自己摸索。當我們幸運地跨過一個個溝溝坎坎,或留下終身遺憾或帶著難以愈合的傷痛回顧自己走過的路時,常常會驚出一身冷汗。我告訴自己:絕對不能讓我的孩子和學生再重蹈我的覆轍。我用自己40多年的經(jīng)驗教訓得出一個結(jié)論:使人幸福的既非金錢,也非學歷,而是人的德行和悟性。
內(nèi)容概要
全書共分五個章節(jié),從青春期性教育、愛的教育、磨難教育、死亡教育、心理健康教育等方面,借助詳盡的事例和流暢的文筆,深入淺出地為廣大家長和教育工作者提出了指導方向和具體建議,既有理性的思考,也有感性的敘述。尤其值得一提的是,作者作為從基層教育崗位走入教育研究領域的學者,基本沒有蒼白的說教,也沒有枯燥的理論闡述,而是在字里行間流露了個人的真情實感,這在眾多教育類選題中難能可貴。
作者簡介
王一濤,女,1962年7月生于山西太原。1982年畢業(yè)于太原幼兒師范學校。1984年考入太原師專政史系。法學學士。從教以來潛心研究教育、心理學、法學。近年把主要精力放在了德育與素質(zhì)教育研究方面。數(shù)十篇論文發(fā)表在了《中國青年》、《職業(yè)與教育》、《文教資料》、《中國教師》
書籍目錄
前言第一章 坦誠說性 第一節(jié) 亡羊補牢猶未晚矣 第二節(jié) 性教育的首要問題是教育家長 一、補上性教育這一課 二、坦然說性 三、和孩子一起成長 四、性別教育 五、讓青春相約在陽光下 第三節(jié) 知心、知性的老師是盞燈 一、學校性教育現(xiàn)狀 二、學校性教育亟待加強 第四節(jié) 他山之石 一、瑞典的性教育 二、美國的性教育 三、英國的性教育 四、日本的性教育第二章 愛,人一生的功課 第一節(jié) 自愛——愛的基礎 一、愛,從這里出發(fā) 二、愛,從這里延伸 第二節(jié) 友愛——性旅途中的溫馨 一、友愛需要寬容 二、吃虧是福 三、守住朋友的秘密 第三節(jié) 親愛——血脈撐起的天 一、血脈撐起的天 二、誰言寸草心,報得三春暉 第四節(jié) 情愛—說不完的話題 一、愛情教育 二、婚姻教育 第五節(jié) 大愛無痕第三章 風雨過后才能見彩虹 第一節(jié) 蛹變蝶的痛——成長的必然 一、自然界生長的痛 二、痛是成長的助力劑 第二節(jié) 拿什么來愛你,我的孩子 一、溺愛是一種傷害 二、這是真愛 第三節(jié) 磨難挫折,人一生的財富 一、經(jīng)受磨難考驗 二、經(jīng)歷、體驗挫折 三、獨立自強 第四節(jié) 國外的磨難教育第四章 直面死亡第五章 守望心靈的家園參考書目
章節(jié)摘錄
第一章 坦誠說性 第一節(jié) 亡羊補牢猶未晚矣 當我們對性教育的重要性有了一定的認識,性學研究和性教育被社會有了一定理解的時候,我們?nèi)圆荒艽_定,性教育由誰來講?講什么?怎么講?當我們對這個問題還在討論得熱火朝天的時候,生活中一幕幕本不該發(fā)生的悲劇已經(jīng)接連上演了?! ?007年5月,四川省急救中心接到一個特殊病人。一個16歲的男孩,由于好奇,將汽車上的一個螺母套在了自己的生殖器上,因為緊張充血,醫(yī)生使盡渾身解數(shù),也沒能取下螺母。不得已請來了消防隊員,用切割的方法也未能成功。無奈只好向高級技工求救,用鋸條鋸。經(jīng)過多方的共同努力,5小時后,螺母才被取下。但是醫(yī)生說,男孩的性功能可能受到損傷。性好奇、性神秘的惡果,可能給這個孩子的一生留下陰影。 2007年春,四川富順縣,一個13歲的小女孩,父母外出打工,留下她和9歲的弟弟與爺爺奶奶、叔叔一起生活。叔叔誘奸了女孩,致使其懷孕。孩子根本不敢和任何人說,更不知自己生理上發(fā)生的變化是為什么。平時體育課照常上,還要做很重的農(nóng)活。在臨產(chǎn)前一星期的深夜,還背著發(fā)高燒的弟弟走十幾里山路,到鎮(zhèn)衛(wèi)生院看病。最后在上山割草途中,生下一女嬰。幸虧被過路的村民發(fā)現(xiàn),否則,可能母女雙亡?! ⌒姡?6歲,高一,住校。他從來未接受過正規(guī)的性教育,對性的了解大多是從同學每晚的臥談會得來的。有一天,在臥談會上有同學提到,到了青春期,成熟的男人都會長陰毛。
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