線描教程

出版時(shí)間:2008-6  出版社:遼寧美術(shù)  作者:盧陽(yáng)  頁(yè)數(shù):72  

前言

親愛(ài)的小朋友,如果你喜歡畫(huà)畫(huà),也許我們就能成為好朋友,因?yàn)楸R陽(yáng)老師不僅喜歡畫(huà)畫(huà),更喜歡愛(ài)畫(huà)畫(huà)的小朋友。盧陽(yáng)老師在少年宮和小朋友們一起畫(huà)畫(huà),已經(jīng)有十多年了。老師知道,每一個(gè)小朋友都是天生的小畫(huà)家,你們用畫(huà)筆勾勒的是童真世界里的奇妙景象,畫(huà)面雖然簡(jiǎn)單稚拙,卻帶有藝術(shù)源頭的質(zhì)樸、自由、純潔、靈感,這才是藝術(shù)生命的本質(zhì)。兒童畫(huà)是一切藝術(shù)的搖籃,盧陽(yáng)老師希望小朋友們通過(guò)系統(tǒng)訓(xùn)練,掌握最基礎(chǔ)的繪畫(huà)技法、色彩規(guī)律、構(gòu)圖方式、創(chuàng)作思路。學(xué)習(xí)和模仿只是兒童畫(huà)的學(xué)習(xí)手段,不是兒童畫(huà)的全部?jī)?nèi)涵。老師最希望看到的是小朋友無(wú)拘無(wú)束地自由發(fā)揮。請(qǐng)你們多多向書(shū)中的“小畫(huà)家”學(xué)習(xí),創(chuàng)作出更優(yōu)秀的、讓老師和爸爸媽媽大吃一驚的作品?,F(xiàn)在,讓我們準(zhǔn)備好繪畫(huà)工具,跟盧陽(yáng)老師一起上課吧!

內(nèi)容概要

  《線描教程》告訴你熱愛(ài)畫(huà)畫(huà)的孩子,長(zhǎng)大后并不一定成為專業(yè)畫(huà)家,但是,在兒童畫(huà)訓(xùn)練中培養(yǎng)起來(lái)的觀察能力、理解能力、想象能力、創(chuàng)造能力,一定會(huì)使孩子們終生受益。

作者簡(jiǎn)介

盧陽(yáng),出生于書(shū)畫(huà)世家,畢業(yè)于魯迅美術(shù)學(xué)院,現(xiàn)任沈陽(yáng)市鐵西區(qū)青少年宮副主任、高級(jí)美術(shù)教師、中國(guó)校外教育學(xué)會(huì)理事、遼寧省美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員,是《遼寧美術(shù)考級(jí)教程》的主編之一,被評(píng)為沈陽(yáng)市骨干教師,市教學(xué)評(píng)優(yōu)獲一等獎(jiǎng),教學(xué)論文多次獲全國(guó)和省市一等獎(jiǎng),輔導(dǎo)的學(xué)生在國(guó)際、國(guó)內(nèi)各項(xiàng)繪畫(huà)比賽中多次獲獎(jiǎng),并被選送至日本、韓國(guó)、新加坡等國(guó)家進(jìn)行交流,輔導(dǎo)的學(xué)生被評(píng)為沈陽(yáng)市“希望之星”。
主要著作: 1995年《國(guó)際少年兒童美術(shù)書(shū)法攝影作品全集》(編委) 1995年《中國(guó)當(dāng)代小小書(shū)畫(huà)攝影家優(yōu)秀作品集》(特邀編委)
1998年《中央電視臺(tái)美術(shù)講座教材》(合著) 2002年《兒童學(xué)畫(huà)三級(jí)跳》(全三冊(cè)) 2003年《兒童美術(shù)考級(jí)教程》(合著)
2004年《兒童彩色畫(huà)典》(全六冊(cè)) 2005年《少年宮美術(shù)教與學(xué)系列叢書(shū)》(全六冊(cè))
2007年《幼兒園美術(shù)教與學(xué)系列叢書(shū)》(全二冊(cè)) 2007年《小小孩多功能系列叢書(shū)》(全二冊(cè))

章節(jié)摘錄

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編輯推薦

《線描教程》由遼寧美術(shù)出版社出版!

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用戶評(píng)論 (總計(jì)9條)

 
 

  •   幼兒園老師推薦的,因?yàn)橐淮闻R摹的比較好,小孩受到了老師的表?yè)P(yáng),所以對(duì)這本書(shū)非常感興趣。很適合幼兒園的孩子的書(shū)。
  •   不錯(cuò)小朋友很喜歡。
  •   孩子能看進(jìn)去,應(yīng)該就是好書(shū)。
  •   不用去美術(shù)班了自己在家就會(huì)畫(huà)
  •   這個(gè)復(fù)雜一些,但兒子現(xiàn)在不大喜歡
  •   很好,不到12小時(shí)就到了
  •   教課用得上
  •   前面很簡(jiǎn)單,后面比較復(fù)雜,但是很適合6-9歲這個(gè)年齡階段的小朋友學(xué)習(xí),主要是練習(xí)弧線條為主。
  •   有步驟圖,還行
 

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