西方教育思想史

內(nèi)容概要

　　教育思想是教育改革的燈塔。西方教育思想的廣度與深度皆遙遙領(lǐng)先于東方。本書的作者精研西方教育著作的結(jié)晶，從公元前六世紀(jì)時(shí)“辯士”的教育思想開始，一直到二十世紀(jì)的當(dāng)代教育思想家的教育思想，作者都一一深入剖析，并各級(jí)黨組織統(tǒng)整理與評(píng)價(jià)，使讀者真正領(lǐng)會(huì)西方歷史上重要教育思想家的教育學(xué)說，對(duì)西方教育思想的演變有一個(gè)深刻的印象，有助于教師、家長(zhǎng)及社會(huì)大眾有意識(shí)地改善教育方法，造就真正的人才。本書對(duì)推動(dòng)我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展，極具借鑒意義。

作者簡(jiǎn)介

　　林玉體，臺(tái)灣師范大學(xué)教育碩士、美國(guó)愛荷華大學(xué)哲學(xué)碩士，曾任臺(tái)灣師范大學(xué)教育學(xué)院院長(zhǎng)、美國(guó)哥倫比亞大學(xué)、英國(guó)劍橋大學(xué)訪問教授。

書籍目錄

自　序第一章　教育理論的孕育期--希臘時(shí)代（上）第一節(jié)　第一批專業(yè)性的教師--辯士第二節(jié)　“知你自己”的蘇格拉底第二章　教育理論的孕育期--希臘時(shí)代（下）第一節(jié)　革命型的教育思想家--柏拉圖第二節(jié)　演進(jìn)型的教育思想家--亞里士多德第三章　實(shí)用為主旨的教育思想家--羅馬時(shí)代第一節(jié)　雄辯之重要性--西塞洛第二節(jié)　雄辯教育思想家--坤體良第三節(jié)　生活教育的理念--辛尼加與普魯塔克第四章　一心向神的基督教教育觀點(diǎn)第一節(jié)　教會(huì)領(lǐng)袖對(duì)希臘羅馬文教的態(tài)度第二節(jié)　奧古斯汀及多瑪斯的教育見解第五章　人文教育思潮--文藝復(fù)興及教會(huì)改革時(shí)代第一節(jié)　意大利人文學(xué)者對(duì)教育的要求第二節(jié)　英吉利人文學(xué)者對(duì)教育的看法第三節(jié)　教會(huì)改革運(yùn)動(dòng)中的教育主張第六章　唯實(shí)論的教育思潮（上）第一節(jié)　現(xiàn)代心理學(xué)之父--威夫斯第二節(jié)　提倡全人教育的教育家--拉伯雷與孟登第七章　唯實(shí)論的教育思潮（下）第一節(jié)　注重母語教育的教育家第二節(jié)　為學(xué)新工具與新態(tài)度的提倡者--培根及笛卡兒第八章　主張泛智的教育學(xué)者--康米紐斯第一節(jié)　編寫有圖畫的教科書第二節(jié)　全民的終生教育第三節(jié)　教育原則及教學(xué)方法第九章　力主陶冶說及經(jīng)驗(yàn)論的洛克第一節(jié)　洛克的教育經(jīng)驗(yàn)第二節(jié)　洛克的知識(shí)論與方法論第三節(jié)　洛克的教育主張第十章　高唱自然教育的盧梭（上）第一節(jié)　橫受壓抑與扭曲的自然第二節(jié)　自然教育的真諦第十一章　高唱自然教育的盧梭（下）第一節(jié)　自然教育的程序（一）第二節(jié)　自然教育的程序（二）第三節(jié)　女子教育及國(guó)家教育第十二章　啟蒙運(yùn)動(dòng)的教育思想家第一節(jié)　啟蒙運(yùn)動(dòng)的重要特征第二節(jié)　注重社會(huì)教育的富蘭克林第三節(jié)　美國(guó)的教育總統(tǒng)杰斐遜第四節(jié)　提出良心制裁的康德第十三章　愛心感人的裴斯塔洛齊第一節(jié)　愛是人性的光輝第二節(jié)　學(xué)校像家庭第三節(jié)　直觀的教學(xué)理念第十四章　教育“學(xué)”之父赫爾巴特第一節(jié)　教育及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)第二節(jié)　教育是一門“學(xué)”第三節(jié)　教育“學(xué)”的基礎(chǔ)之一--倫理學(xué)第四節(jié)　教育“學(xué)”的基礎(chǔ)之二--心理學(xué)第十五章　倡導(dǎo)幼兒教育理念的福祿貝爾第一節(jié)　神秘色彩的生涯第二節(jié)　學(xué)前兒童的特殊性第十六章　十九世紀(jì)的美國(guó)教育思想家第一節(jié)　美國(guó)國(guó)民教育之父曼恩第二節(jié)　“敬愛兒童”的愛默生第三節(jié)　改善校園環(huán)境的巴納第十七章　十九世紀(jì)的英國(guó)教育學(xué)者第一節(jié)　注重工人教育的慈善家歐文第二節(jié)　經(jīng)家教而成思想家的米爾第三節(jié)　課程改革的健將斯賓塞第十八章　兒童教育的科學(xué)研究第一節(jié)　創(chuàng)辦兒童之家的蒙特梭利第二節(jié)　研究?jī)和J(rèn)知發(fā)展的皮亞杰第十九章　民主教育的大師杜威第一節(jié)　民主教育的真諦第二節(jié)　教育目的的解析第三節(jié)　教材第四節(jié)　實(shí)驗(yàn)主義的教育哲學(xué)第二十章　當(dāng)代教育思想簡(jiǎn)介后　記5

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