康熙教子-家庭教育的黃金法則

內(nèi)容概要

嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，修身養(yǎng)生，精通技藝，培養(yǎng)品德，讀書明史，敬業(yè)養(yǎng)生……康熙后帝的教子理念，不僅體現(xiàn)了一代君王的智慧，也為我們留下寶貴的財(cái)富。    教詢督促，嚴(yán)格訓(xùn)飭?？滴跎砗蟮膬簩O們，多數(shù)能文能武，尤其在他之后的兩個(gè)杰出的帝王：雍正皇帝，功業(yè)顯赫，謀略超人；乾隆皇帝，儒雅風(fēng)范，自號(hào)“十全皇帝”。正是“康乾盛世”的基礎(chǔ)，奠定了滿清王朝二百多年的業(yè)績(jī)。所有這些，都是受到了康熙皇帝的道德遺澤和他的《庭訓(xùn)格言》——一本珍藏大內(nèi)、秘不示人的皇家遺囑讀本的影響。    孩子的心靈是一種神奇的沃土，播下思想的種子，就會(huì)獲得行為的收獲；播行行為的種子，就會(huì)獲得習(xí)慣的收獲；播下習(xí)慣的種子，就會(huì)擁有品德的收獲；播下一粒品德的種子，就能收獲命運(yùn)的碩果。    謹(jǐn)將此書獻(xiàn)給渴望孩子人格健全，健康成長(zhǎng)的父母?jìng)儭?   康熙皇帝的《庭訓(xùn)格言》，從人生的各個(gè)方面對(duì)子女提出嚴(yán)格要求，充分地表達(dá)了他的殷切的期望——子孫興旺發(fā)達(dá)、事業(yè)千秋萬代。    《庭訓(xùn)格言》由于見地深刻，論述精辟，被稱為“珍藏大內(nèi)，密不示人的皇家遺囑讀本”。    將康熙皇帝教子理念的精華，與古今中外成功人士的家教案例結(jié)合起來，就是我們?yōu)閺V大的父母獻(xiàn)上的“成功教子黃金法則”。

書籍目錄

第一篇 治學(xué)態(tài)度  不學(xué)則已，學(xué)則必精  幼稚好學(xué)，勵(lì)志盛年  一日之力，一日之效  學(xué)而日新，必有所成  希賢希圣，孰能阻擋  勤習(xí)一事，身增一藝  日進(jìn)日新，精進(jìn)永固  讀經(jīng)明史，開卷有益  知之為知，不知為非  鑒古知今，庶可寡過  一卷之益，一日之益  不忍舍處，方得書味第二篇 讀書方法  循序有效，為學(xué)不廢  體認(rèn)事務(wù)，據(jù)理審事  窮理求知，行事得之  好學(xué)多問，遍求名師  欲善其事，先利其器  虛心向?qū)W，習(xí)人之善  一字未明，必加尋繹  研讀古書，審其大義  知書明理，貴在貫通  不為書愚，不為書欺  博采眾長(zhǎng)，垂示永久  讀書貴精，學(xué)博致約第三篇 道德修養(yǎng)  以德服人，心悅誠(chéng)服  仁者之心，隨感而應(yīng)  教化普遍，懷柔遠(yuǎn)人  嘉納良言，聞過則改  修德之功，在于主敬  誠(chéng)而有信，不欺暗室  立志于道，猶入圣域  赤子之心，人之真性  修身治性，謹(jǐn)于平日  言而有信，為人守秘  以義為利，義安則利第四篇 完善性格  治心之要，道在克己  善喜善念，去惡去兇  心存善念，天報(bào)福祿  俯仰無愧，存乎一心  一念之微，天理人欲  天變?yōu)漠?，深自儆? 虛名無益，有實(shí)則名  忍耐一時(shí)，便覺無事  恒勞知逸，自強(qiáng)不息……第五篇 待人處世

圖書封面

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