行政職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)-2013年新大綱升級(jí)版-本書適用于四川省各級(jí)

內(nèi)容概要

《四川省公務(wù)員錄用考試專用教材:行政職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)(2013年新大綱升級(jí)版)》的特點(diǎn)是新、特、奇。新，表現(xiàn)在緊扣最新公務(wù)員考試大綱的要求，篩選最新的考試焦點(diǎn)信息，讓考生在復(fù)習(xí)過程中避免大海撈針的疲勞戰(zhàn)；特，表現(xiàn)在專門為四川省公務(wù)員考試量體裁衣而編寫，直擊考點(diǎn)；奇，《四川省公務(wù)員錄用考試專用教材:行政職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)(2013年新大綱升級(jí)版)》獨(dú)辟蹊徑，編寫理念獨(dú)特，主要是培養(yǎng)考生一種適應(yīng)公務(wù)員考試的學(xué)習(xí)理念，授人以漁而不是授人以魚，出奇制勝，讓考生在最短的時(shí)間內(nèi)把握公務(wù)員考試的要點(diǎn)，在考試中脫穎而出。

書籍目錄

第一部分綜述第一章　四川省基本考情與命題預(yù)測(cè)第一節(jié)　四川省基本考情分析報(bào)名情況分析一、招考對(duì)象、范圍及條件二、報(bào)名及資格初審三、考試及資格復(fù)審試卷構(gòu)成一、試卷分析二、試題分析考情分析一、題型、題量分析二、獨(dú)特題型分析三、試題編排順序分析第二節(jié)　四川省行政職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)命題預(yù)測(cè)一、整體趨勢(shì)分析二、題型、題量趨勢(shì)分析第三節(jié)　四川省行政職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)應(yīng)考須知與應(yīng)對(duì)策略應(yīng)考須知一、行政職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)的考查內(nèi)容二、行政職業(yè)能力傾向測(cè)程序與作答要求應(yīng)對(duì)策略一、階段備考二、應(yīng)試技巧三、把握重點(diǎn)環(huán)節(jié)四、高分對(duì)策第二章　四川省省情第一節(jié)　地理概況一、自然地理特點(diǎn)二、歷史地理特點(diǎn)三、文化地理特點(diǎn)四、城市地理特點(diǎn)第二節(jié)　自然資源一、土地資源二、氣候資源三、旅游資源四、生物資源五、能源資源六、礦產(chǎn)資源七、水資源第三節(jié)　行政區(qū)劃一、基本情況二、行政區(qū)域的變更第四節(jié)　人口、民族與社會(huì)經(jīng)濟(jì)一、人口狀況二、民族的構(gòu)成與分布三、宗教基本情況與特點(diǎn)第二部分　言語理解與表達(dá)第三章　選詞填空第一節(jié)　選詞填空題型概要與解題思路分析題型綜合分析一、命題規(guī)律二、試卷分析考試要點(diǎn)簡(jiǎn)述一、要能正確理解、辨析實(shí)詞二、要能正確運(yùn)用成語三、要能正確運(yùn)用虛詞解題思路分析一、思路分析二、技巧點(diǎn)撥……第三部分　數(shù)量關(guān)系第四部分　常識(shí)判斷第五部分　判斷推理第六部分　資料分析

章節(jié)摘錄

　　第一章　四川省基本考情與命題預(yù)測(cè)　　第一節(jié)　四川省基本考情分析　　報(bào)名情況分析　　一、招考對(duì)象、范圍及條件　　1．招考對(duì)象　　高校應(yīng)屆畢業(yè)生和符合職位條件要求的社會(huì)在職、非在職人員。其中，高校應(yīng)屆畢業(yè)生必須在7月31日前取得職位條件要求的畢業(yè)證書、學(xué)位證書等證書，并憑證書辦理錄用手續(xù)；其他人員必須在面試資格復(fù)審前取得職位條件要求的國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷的畢業(yè)證書、學(xué)位證書等證書。未在規(guī)定時(shí)間內(nèi)取得有關(guān)證書的，不予錄用或不予進(jìn)入下一步考錄環(huán)節(jié)，責(zé)任由本人自負(fù)?！　≌锌紝?duì)象中“具有兩年以上基層工作經(jīng)歷的人員”，報(bào)考人員累計(jì)在基層工作的時(shí)間已滿兩周年?；鶎庸ぷ鹘?jīng)歷，、是指在縣（市、區(qū)）級(jí)及以下黨政機(jī)關(guān)（含參照《公務(wù)員法》管理單位）、各級(jí)國(guó)有企事業(yè)單位、村（社區(qū)）組織及其他經(jīng)濟(jì)組織、社會(huì)組織等工作的經(jīng)歷。離校未就業(yè)高校畢業(yè)生到高校畢業(yè)生實(shí)習(xí)見習(xí)基地（該基地為基層單位）參加見習(xí)或者到企事業(yè)單位參與項(xiàng)目研究的經(jīng)歷，可視為基層工作經(jīng)歷。在軍隊(duì)團(tuán)和相當(dāng)于團(tuán)以下單位工作的經(jīng)歷，可視為基層工作經(jīng)歷。應(yīng)屆畢業(yè)生在校期間的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷，不能視為基層工作經(jīng)歷?！　　?/pre>








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