中國(guó)高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)發(fā)展報(bào)告1978-2008 經(jīng)濟(jì)學(xué)

前言

改革開放三十年以來，在黨中央的高度重視和正確領(lǐng)導(dǎo)下，我國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)迎來了新的春天。改革開放的三十年是我國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)與社會(huì)共進(jìn)步、與時(shí)代同發(fā)展、與祖國(guó)共命運(yùn)、與人民同呼吸的三十年，更是高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)釋放潛力、彰顯活力、壯大實(shí)力、提升能力的三十年。三十年來，高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)為我國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)事業(yè)的長(zhǎng)足進(jìn)步作出了突出貢獻(xiàn)。高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)在恢復(fù)中得到了發(fā)展，在發(fā)展中得到了加強(qiáng)，一個(gè)門類較為齊全、適應(yīng)各層次人才培養(yǎng)需要的學(xué)科體系和教材體系初步形成。高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)隊(duì)伍的人員結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，整體素質(zhì)不斷提高，研究實(shí)力不斷增強(qiáng)。高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)產(chǎn)出了一大批無愧于時(shí)代、具有較高水平的研究成果，在認(rèn)識(shí)世界、傳承文明、創(chuàng)新理論、咨政育人、服務(wù)社會(huì)方面發(fā)揮了重要影響。與此同時(shí)，高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)管理體制也在不斷深化改革中積極推進(jìn)，一個(gè)質(zhì)量導(dǎo)向明確、評(píng)估監(jiān)督有力、競(jìng)爭(zhēng)流動(dòng)有序、成果轉(zhuǎn)化迅速、組織運(yùn)行高效的管理體制機(jī)制正在形成。高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面、公正、客觀總結(jié)改革開放三十年高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)發(fā)展進(jìn)程、發(fā)展特點(diǎn)和發(fā)展成就，是以改革創(chuàng)新精神，進(jìn)一步推進(jìn)高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)繁榮發(fā)展的重要前提和迫切需要。作為中國(guó)改革開放三十年波瀾壯闊歷史進(jìn)程的見證者、參與者和研究者，高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)發(fā)展走過了不同尋常的道路，有成績(jī)值得驕傲，有經(jīng)驗(yàn)需要總結(jié)。

內(nèi)容概要

本書是對(duì)我國(guó)改革 放三十年來高校經(jīng)濟(jì)學(xué)者作出的理論貢獻(xiàn)的總結(jié)及展望，內(nèi)容涉及這一時(shí)期我國(guó)經(jīng)濟(jì)生活的方方面面。改革 放使中國(guó)老百姓得到了實(shí)惠，但其歷程則是艱難的，其中滲透了高校經(jīng)濟(jì)學(xué)者的辛勤汗水。在改革 放三十周年之際，總結(jié)以往的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，對(duì)現(xiàn)實(shí)及未來的發(fā)展均有重要意義。

作者簡(jiǎn)介

《馬克思主義理論》卷主編：顧海良：武漢大學(xué)教授、博導(dǎo)、黨委書記    《哲學(xué)》卷主編：孫正聿：吉林大學(xué)教授、博導(dǎo)    《經(jīng)濟(jì)學(xué)》卷主編：楊瑞龍：中國(guó)人民大學(xué)教授、博導(dǎo)    《法學(xué)》卷主編：張文顯：吉林大學(xué)教授、博導(dǎo)    《政治學(xué)》卷主編：王浦劬：北京大學(xué)教授、博導(dǎo)    《社會(huì)學(xué)》卷主編：李 強(qiáng)：清華大學(xué)教授、博導(dǎo)    《民族學(xué)》卷主編：楊圣敏：中國(guó)民族大學(xué)吉林大學(xué)教授、博導(dǎo)    《歷史學(xué)》卷主編：李學(xué)勤：清華大學(xué)教授、博導(dǎo)    《歷史學(xué)》卷主編：王斯德：華東師范大學(xué)教授、博導(dǎo)    《文學(xué)》卷主編：丁帆：南京大學(xué)教授、博導(dǎo)    《新聞學(xué)與傳播學(xué)》卷主編：童兵：復(fù)旦大學(xué)教授、博導(dǎo)    《語(yǔ)言學(xué)》卷主編：邢福義：華東師范大學(xué)教授、博導(dǎo)    《教育學(xué)》卷主編：吳康寧：南京師范大學(xué)教授、博導(dǎo)    《心理學(xué)》卷主編：黃希庭：西南師范大學(xué)教授、博導(dǎo)    《圖書館學(xué)、情報(bào)學(xué)和文獻(xiàn)學(xué)》卷主編：吳慰慈：北京大學(xué)教授、博導(dǎo)    《藝術(shù)學(xué)》卷主編：張法：中國(guó)人民大學(xué)教授、博導(dǎo)    《國(guó)際問題研究》卷主編：金燦榮：中國(guó)人民大學(xué)教授、博導(dǎo)    《管理學(xué)》卷主編：趙純均：清華大學(xué)教授、博導(dǎo)    《交叉學(xué)科》卷主編：劉大椿：中國(guó)人民大學(xué)教授、博導(dǎo)

書籍目錄

導(dǎo)論：站在改革開放最前沿的高校經(jīng)濟(jì)學(xué)者  一、 伴隨著改革開放實(shí)踐的經(jīng)濟(jì)學(xué)創(chuàng)新　二、經(jīng)濟(jì)學(xué)追蹤的熱點(diǎn)及其取得的突破性進(jìn)展　三、經(jīng)濟(jì)學(xué)發(fā)展中面臨的主要問題及發(fā)展趨勢(shì)第一章  社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論的形成與發(fā)展　一、導(dǎo)論　二、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論的初步形成時(shí)期：從1978年十一屆三中全會(huì)至1984年十二屆三中全會(huì)　三、社會(huì)主義商品經(jīng)濟(jì)理論的提出：從1984年十二屆三中全會(huì)到1992年十四大　四：社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論的形成：從1992年十四大至今　五、結(jié)語(yǔ)第二章  經(jīng)濟(jì)體制改革理論的演進(jìn)   一、經(jīng)濟(jì)體制改革理論的發(fā)展概況　二、 對(duì)經(jīng)濟(jì)體制改革目標(biāo)模式的討論　三、對(duì)經(jīng)濟(jì)體制改革戰(zhàn)略的討論　四、對(duì)中國(guó)的改革模式和改革道路的理論闡釋　五、如何認(rèn)識(shí)經(jīng)濟(jì)體制改革中出現(xiàn)的問題　六、對(duì)市場(chǎng)化水平的測(cè)度　七、中國(guó)改革經(jīng)驗(yàn)的意義第三章  改革開放以來我國(guó)所有制改革理論的演進(jìn)　一、導(dǎo)論　二、重新認(rèn)識(shí)生產(chǎn)資料所有制　三、對(duì)所有制結(jié)構(gòu)的討論　四、對(duì)公有制為主體的認(rèn)識(shí)　五、對(duì)公有制的實(shí)現(xiàn)形式的討論　六、我國(guó)所有制改革的政策選擇第四章  國(guó)有企業(yè)改革與民營(yíng)企業(yè)發(fā)展的理論演進(jìn)　一、國(guó)有企業(yè)改革理論的發(fā)展　二、民營(yíng)企業(yè)發(fā)展理論的演進(jìn)　三、簡(jiǎn)單的總結(jié)第五章  價(jià)格體制改革理論的演變　一、 導(dǎo)論　二、關(guān)于價(jià)值規(guī)律在社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)中作用的討論　三、關(guān)于價(jià)格體制改革目標(biāo)模式的討論　四、關(guān)于價(jià)格體制改革方式、路徑的討論　五、關(guān)于深化價(jià)格體制改革的討論 　六、結(jié)語(yǔ)第六章  政府職能轉(zhuǎn)變與宏觀調(diào)控方式轉(zhuǎn)換的理論演進(jìn)　一、政府職能轉(zhuǎn)變與宏觀調(diào)控的關(guān)系　二、宏觀調(diào)控基礎(chǔ)理論的發(fā)展　三、宏觀調(diào)控體系理論的發(fā)展　四、對(duì)宏觀調(diào)控法理基礎(chǔ)的討論　五、對(duì)進(jìn)一步完善宏觀調(diào)控方向的討論第七章  收入分配制度改革理論的演進(jìn)　一、改革開放以來收入分配制度改革理論的發(fā)展概況　二、改革開放以來收入分配制度改革理論的重大進(jìn)展　三、歷史經(jīng)驗(yàn)與未來發(fā)展展望第八章  財(cái)政稅收體制改革理論的演進(jìn)  一、導(dǎo)論  二、財(cái)政職能理論的演進(jìn)  三、關(guān)于“中央和地方政府的財(cái)政分配關(guān)系”的理論演進(jìn)  四、預(yù)算管理體制改革理論的演進(jìn)  五、稅收體制改革理論的演進(jìn)  六、財(cái)政支出制度改革理論的演進(jìn)  七、結(jié)語(yǔ)第九章  金融體制改革理論的演進(jìn)　一、改革開放以來的金融理論發(fā)展的概況　二、金融組織體系的建立和金融改革的理論探索（1978-1983）　三、 金融制度的初步完善與理論研究進(jìn)展（1984-1992）　四、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下金融制度的不斷完善與理論研究進(jìn)展（1993-2008）　五、金融理論研究面臨的主要問題極其發(fā)展趨勢(shì)第十章  中國(guó)資本市場(chǎng)的發(fā)展軌跡與理論路徑　一、是否實(shí)行股份制，如何實(shí)行股份制　二、賭場(chǎng)論之爭(zhēng)　三、國(guó)有股減持大討論　四、股權(quán)分置改革：中國(guó)資本市場(chǎng)發(fā)展的里程碑　五、藍(lán)籌回歸：增強(qiáng)中國(guó)資本市場(chǎng)核心競(jìng)爭(zhēng)力　六、建設(shè)多層次資本市場(chǎng)　七、印花稅調(diào)整　八、發(fā)行定價(jià)機(jī)制改革與大小非解禁第十一章  農(nóng)業(yè)與農(nóng)村改革理論的演進(jìn)　一、第一步：建立農(nóng)村基本經(jīng)濟(jì)制度和市場(chǎng)機(jī)制　二、第二步：稅費(fèi)改革和統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展　三、第三步：農(nóng)村綜合改革第十二章  改革開放以來區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)的演進(jìn)與發(fā)展　一、導(dǎo)論　二、關(guān)于區(qū)域梯度發(fā)展理論的討論　三、關(guān)于正確處理沿海與內(nèi)地關(guān)系的討論　四、關(guān)于“牛肚子理論”的討論　五、關(guān)于區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展的討論　六、結(jié)語(yǔ)第十三章  對(duì)外開放與經(jīng)濟(jì)全球化理論的演進(jìn)　一、對(duì)外開放理論的演進(jìn)　二、對(duì)外貿(mào)易與要素轉(zhuǎn)換理論的演進(jìn)　三、實(shí)行區(qū)域開放的政策選擇與實(shí)踐　四、行業(yè)對(duì)外開放的政策選擇與實(shí)踐　五、有關(guān)經(jīng)濟(jì)全球化理論的探討　六、經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)中國(guó)對(duì)外開放的影響第十四章  外貿(mào)體制與外資體制改革理論的演進(jìn)　一、導(dǎo)論　二、 中國(guó)外經(jīng)貿(mào)體制改革理論的演進(jìn)　三、結(jié)語(yǔ)附錄  大事記

章節(jié)摘錄

一、認(rèn)知科學(xué)的范式問題1．兩代認(rèn)知科學(xué)研究范式 在認(rèn)知科學(xué)的經(jīng)驗(yàn)研究中，人們對(duì)認(rèn)知和智能的觀念經(jīng)歷了兩次革命性的轉(zhuǎn)變，形成了兩代認(rèn)知科學(xué)。第一次是發(fā)生于20世紀(jì) 50年代的“認(rèn)知革命”。這次革命促成了認(rèn)知科學(xué)的誕生?！暗谝淮?認(rèn)知科學(xué)”將心智的內(nèi)部狀態(tài)視為抽象表征水平的邏輯或計(jì)算過程，即產(chǎn)生了計(jì)算主義的認(rèn)知范式。然而，這個(gè)范式遇到了兩方面的困難：第一，當(dāng)人工智能依照這個(gè)范式力圖再現(xiàn)人類不同方面和水平的智能時(shí)，出現(xiàn)了一些根本的困境；第二，當(dāng)從生物發(fā)展的角度，也就是說從種系演化和個(gè)體發(fā)育兩個(gè)尺度上追溯人類認(rèn)知的發(fā)展時(shí)，人們發(fā)現(xiàn)存在不同于表征水平的廣泛的認(rèn)知能力，以及實(shí)現(xiàn)這種能力的不同于計(jì)算機(jī)軟硬件系統(tǒng)的生物神經(jīng)系統(tǒng)，是功能主義或表征的計(jì)算無法充分刻畫的。針對(duì)這個(gè)問題，有學(xué)者對(duì)20世紀(jì)80年代產(chǎn)生的第二代認(rèn)知觀作了介紹和分析，其基本觀點(diǎn)是：第一，具身的(embodied)：人的心智不是無形質(zhì)的思維形式，心智本質(zhì)上是具身的生物神經(jīng)現(xiàn)象，是神經(jīng)系統(tǒng)整體活動(dòng)的顯現(xiàn)(appearance)，機(jī)體的認(rèn)知能力是在身體一腦活動(dòng)的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)的。第二，情境的(situated)：認(rèn)知是情境的，因?yàn)榫呱硇闹乔对谧匀缓蜕鐣?huì)環(huán)境的約束中。認(rèn)知不是具身心智對(duì)環(huán)境的單向投射(projection)，而是必須相應(yīng)于環(huán)境的狀況和變化。環(huán)境對(duì)于機(jī)體不是外在的、偶然的，而是內(nèi)在的、本質(zhì)的。第三，發(fā)展的(developmental)：認(rèn)知不是一開始就處于高級(jí)的認(rèn)知水平。對(duì)人而言，認(rèn)知不是一開始就處于言語(yǔ)思維的認(rèn)知水平，而是經(jīng)歷了一個(gè)發(fā)展過程。

后記

改革開放為學(xué)科建設(shè)和發(fā)展創(chuàng)造了前所未有的良好條件，交叉學(xué)科乘勢(shì)而起，在我國(guó)取得了驕人的成績(jī)。近代以還，學(xué)科分化曾為學(xué)科發(fā)展的主流。學(xué)科的分化使單一學(xué)科愈來愈細(xì)，愈來愈專門。分化是否充分、是否徹底，成為學(xué)科發(fā)展程度的重要指標(biāo)。但是，近幾十年來，風(fēng)向逐漸轉(zhuǎn)變了，學(xué)科整合趨勢(shì)日益增強(qiáng)。不再盲目地細(xì)分學(xué)科，反而傾向于把不同的學(xué)科整合起來。這種世界性的潮流，在改革開放的中國(guó)，也造成了不可阻擋的氣勢(shì)。在現(xiàn)代學(xué)科的整合歷程中，交叉學(xué)科異軍突起?？茖W(xué)發(fā)展越來越依賴多種學(xué)科的 綜合、滲透和交叉；交叉學(xué)科研究有利于學(xué)術(shù)思想的交融，有利于綜合性地解決人類面 臨的重大問題，有利于實(shí)現(xiàn)科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新。學(xué)科分化與學(xué)科交叉從來都是互為促進(jìn)的?！胺只笔切】茖W(xué)時(shí)期的科學(xué)發(fā)展的主要?jiǎng)恿?，“交叉”則是大科學(xué)時(shí)代科學(xué)發(fā)展的主要表征。大科學(xué)背景下，交叉學(xué)科得到突飛猛進(jìn)的發(fā)展，并受到學(xué)界的廣泛關(guān)注。學(xué)科交叉不僅限于兩門學(xué)科之間的整合，還呈現(xiàn)為以多學(xué)科為背景的交叉學(xué)科群的整體涌現(xiàn)。學(xué)科數(shù)量成千上萬，學(xué)科交叉浩繁廣闊，如何探索學(xué)科交叉的整體發(fā)展動(dòng)向，把握交叉的一般規(guī)律和方法，充分發(fā)揮學(xué)科交叉在創(chuàng)新中的作用，是當(dāng)前國(guó)際哲學(xué)、科技、教育、管理各界共同關(guān)注的重要而迫切的問題。只有跨出學(xué)科的邊界，才能實(shí)現(xiàn)學(xué)科的交叉與融合?？鐚W(xué)科不僅是一個(gè)理論概念，它首先也是一種實(shí)踐活動(dòng)。跨學(xué)科是交叉學(xué)科的緣起，交叉學(xué)科則更強(qiáng)調(diào)跨學(xué)科實(shí)踐的學(xué)科性，是一系列具有跨學(xué)科特點(diǎn)的學(xué)科總稱。

編輯推薦

《中國(guó)高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)發(fā)展報(bào)告1978-2008(共18冊(cè) 盒裝)》特點(diǎn)：1． 權(quán)威性。作為教育部組織研究的重點(diǎn)項(xiàng)目，薈萃了國(guó)內(nèi)各個(gè)學(xué)科近兩百位一流專家學(xué)者，各卷主編均為該學(xué)科的頂尖學(xué)者，大都是教育部各學(xué)科首席專家，或國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)學(xué)科評(píng)議組成員，如《馬克思主義理論卷》主編顧海良教授，是著名的經(jīng)濟(jì)學(xué)家、教育家、馬列主義學(xué)者，國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)學(xué)科評(píng)議組理論經(jīng)濟(jì)學(xué)組成員，全國(guó)馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)說史學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)，全國(guó)科學(xué)社會(huì)主義學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，中國(guó)《資本論》研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，博士生導(dǎo)師，武漢大學(xué)黨委書記《歷史學(xué)卷》主編李學(xué)勤教授，是著名的歷史學(xué)家，清華大學(xué)人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院歷史系教授、國(guó)際漢學(xué)研究所所長(zhǎng)、博士生導(dǎo)師，國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)委員、歷史學(xué)科評(píng)議組組長(zhǎng)，夏商周斷代工程專家組組長(zhǎng)、首席科學(xué)家，中國(guó)先秦史學(xué)會(huì)理事長(zhǎng)，國(guó)際歐亞科學(xué)院院士。（部分主編簡(jiǎn)介詳見附錄二）他們的研究具有無可置疑的權(quán)威性。2． 全面性。一方面，學(xué)科覆蓋具有全面性，叢書涵蓋十八個(gè)學(xué)科，既包括傳統(tǒng)的文學(xué)、歷史、哲學(xué)等學(xué)科，也有新興學(xué)科如《交叉學(xué)科卷》等另一方面，就各學(xué)科而言，各卷研究全面涉及該學(xué)科下的各個(gè)二級(jí)學(xué)科，既包括學(xué)科的傳統(tǒng)范疇，也包括新興領(lǐng)域。 3． 經(jīng)典性。改革開放三十年是新中國(guó)成立以來，中國(guó)高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)迅猛發(fā)展、獲得重大突破的三十年，作為對(duì)這三十年中國(guó)高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的全面總結(jié)，叢書具有可藏之名山、傳之后世的經(jīng)典性。4． 資料性。叢書不僅系統(tǒng)總結(jié)和評(píng)價(jià)了改革開放三十年來中國(guó)高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的發(fā)展歷程，還提煉各學(xué)科學(xué)術(shù)發(fā)展進(jìn)程中的重大問題、重大事件及重要學(xué)術(shù)成果，并以“大事記”的形式，記錄三十年來各學(xué)科的重大事件，因此具有工具書式的資料性，為哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究的進(jìn)一步發(fā)展奠定了新的基礎(chǔ)。讀者對(duì)象：哲學(xué)、社會(huì)科學(xué)研究者，相關(guān)專業(yè)學(xué)生，圖書館，資料室，研究機(jī)構(gòu)及黨政機(jī)關(guān)。

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