出版時(shí)間:2010-8 出版社:中國(guó)地質(zhì)大學(xué) 作者:吳北平//陳剛//潘雄//曾云 頁(yè)數(shù):165
前言
測(cè)繪科學(xué)與技術(shù)主要是研究測(cè)定和推算地面及其外層空間點(diǎn)的幾何位置,確定地球形狀和地球重力場(chǎng),獲取地球表面自然形態(tài)和人工設(shè)施的幾何分布以及與其屬性有關(guān)的信息,編制全球或局部地區(qū)的各種比例尺的普通地圖和專題地圖,建立各種地理信息系統(tǒng),為國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展和國(guó)防建設(shè)以及地學(xué)研究服務(wù)?! y(cè)繪工程是測(cè)繪科學(xué)與技術(shù)的主要學(xué)科專業(yè)。它主要培養(yǎng)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)各部門從事國(guó)家基礎(chǔ)測(cè)繪建設(shè),陸??者\(yùn)載工具導(dǎo)航與管理,城市和工程建設(shè),礦產(chǎn)資源勘察與開(kāi)發(fā),國(guó)土資源的調(diào)查與管理等測(cè)量工程,地圖與地理信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、實(shí)施和研究以及環(huán)境保護(hù)與災(zāi)害預(yù)防、地球動(dòng)力學(xué)等領(lǐng)域從事研究、管理、教學(xué)等方面工作的高級(jí)工程技術(shù)人才。 由于測(cè)繪工程是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的應(yīng)用性學(xué)科,該專業(yè)各層次人才的培養(yǎng),離不開(kāi)動(dòng)手能力的訓(xùn)練。《測(cè)繪工程實(shí)習(xí)指導(dǎo)書》的編寫宗旨是加強(qiáng)測(cè)繪工程專業(yè)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng),其內(nèi)容包括測(cè)繪工程專業(yè)各骨干課程的所有實(shí)踐環(huán)節(jié),如地形測(cè)量實(shí)習(xí)、大地測(cè)量實(shí)習(xí)、工程測(cè)量實(shí)習(xí)、攝影測(cè)量實(shí)習(xí)、遙感原理與應(yīng)用實(shí)習(xí)、GPS定位原理與應(yīng)用實(shí)習(xí)、測(cè)量平差實(shí)習(xí)等。本書補(bǔ)充了教科書對(duì)實(shí)驗(yàn)部分論述的不足,同時(shí)也可使學(xué)生對(duì)本專業(yè)課程和技能的學(xué)習(xí)有一個(gè)完整和系統(tǒng)地掌握?! ”緯粌H適合測(cè)繪工程專業(yè)的教學(xué)需要,還能滿足遙感科學(xué)與技術(shù)、地球信息科學(xué)與技術(shù)、土地資源管理等專業(yè)測(cè)繪課程教學(xué)的需要?! ⒓颖緯帉懙挠袇潜逼?、陳剛、曾云、潘雄、徐景田、岳迎春、田玉剛、黃海軍、呂麗萍、陳于、梁新美。其中曾云編寫第一章,梁新美編寫第十章,岳迎春編寫第二章、第十一章,陳于編寫第三章,呂麗萍編寫第四章、第十三章,黃海軍編寫第五章、第十二章,田玉剛編寫第六章,陳剛編寫第七章、第十四章,徐景田編寫第八章,潘雄編寫第九章,吳北平編寫第十五章。此外,胡友健、王莉等老師也為本書編寫做了許多有益工作,在此表示衷心感謝。全書由吳北平統(tǒng)稿?! ∠抻谖覀兊乃?,書中內(nèi)容難免有錯(cuò)誤或不妥之處,歡迎專家和讀者批評(píng)指正?! 〈藭芍袊?guó)地質(zhì)大學(xué)(武漢)實(shí)驗(yàn)技術(shù)研究經(jīng)費(fèi)資助。
內(nèi)容概要
《測(cè)繪工程實(shí)習(xí)指導(dǎo)書》的編寫宗旨是加強(qiáng)測(cè)繪工程專業(yè)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng),其內(nèi)容包括測(cè)繪工程專業(yè)各骨干課程的所有實(shí)踐環(huán)節(jié),如地形測(cè)量實(shí)習(xí)、大地測(cè)量實(shí)習(xí)、工程測(cè)量實(shí)習(xí)、攝影測(cè)量實(shí)習(xí)、遙感原理與應(yīng)用實(shí)習(xí)、GPS定位原理與應(yīng)用實(shí)習(xí)、測(cè)量平差實(shí)習(xí)等。本書補(bǔ)充了教科書對(duì)實(shí)驗(yàn)部分論述的不足,同時(shí)也可使學(xué)生對(duì)本專業(yè)課程和技能的學(xué)習(xí)有一個(gè)完整和系統(tǒng)地掌握。 本書不僅適合測(cè)繪工程專業(yè)的教學(xué)需要,還能滿足遙感科學(xué)與技術(shù)、地球信息科學(xué)與技術(shù)、土地資源管理等專業(yè)測(cè)繪課程教學(xué)的需要。
書籍目錄
第一篇 課間實(shí)習(xí) 第一章 地形測(cè)量課同實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)一 水準(zhǔn)儀的認(rèn)識(shí)及使用 實(shí)驗(yàn)二 四等水準(zhǔn)測(cè)量 實(shí)驗(yàn)三 水準(zhǔn)儀的檢驗(yàn)與校正 實(shí)驗(yàn)四 經(jīng)緯儀的認(rèn)識(shí)及使用 實(shí)驗(yàn)五 水平角觀測(cè)(測(cè)回法) 實(shí)驗(yàn)六 水平角觀測(cè)(方向觀測(cè)法) 實(shí)驗(yàn)七 豎角觀測(cè) 實(shí)驗(yàn)八 經(jīng)緯儀的檢驗(yàn)與校正 實(shí)驗(yàn)九 全站儀的認(rèn)識(shí) 實(shí)驗(yàn)十 全站儀的使用 實(shí)驗(yàn)十一 測(cè)距加常數(shù)的測(cè)量 第二章 控制測(cè)量課同實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)一 全站儀視準(zhǔn)軸誤差與水平軸傾斜誤差的測(cè)定 實(shí)驗(yàn)二 水平方向觀測(cè) 實(shí)驗(yàn)三 六段解析法測(cè)定全站儀的加常數(shù) 實(shí)驗(yàn)四 全站儀測(cè)距 實(shí)驗(yàn)五 水準(zhǔn)儀i角誤差的檢驗(yàn)與校正 實(shí)驗(yàn)六 精密水準(zhǔn)測(cè)量 實(shí)驗(yàn)七 數(shù)字水準(zhǔn)儀的認(rèn)識(shí)及使用 第三章 工程測(cè)量學(xué)課問(wèn)實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)一 全站儀極坐標(biāo)法點(diǎn)位放樣 實(shí)驗(yàn)二 全站儀角度前方交會(huì)法點(diǎn)位放樣 實(shí)驗(yàn)三 圓曲線主點(diǎn)測(cè)設(shè) 實(shí)驗(yàn)四 偏角法圓曲線詳細(xì)測(cè)沒(méi) 實(shí)驗(yàn)五 線狀工程GPS RTK中線中樁放樣 實(shí)驗(yàn)六 線狀工程縱、橫斷面測(cè)量 實(shí)驗(yàn)七 一井定向測(cè)設(shè) 實(shí)驗(yàn)八 測(cè)量機(jī)器人儀器認(rèn)識(shí) 第四章 攝影測(cè)量課同實(shí)習(xí) 實(shí)驗(yàn)一 模擬、解析階段航測(cè)儀器參觀 實(shí)驗(yàn)二 1818型立體坐標(biāo)量測(cè)儀量測(cè)像點(diǎn)坐標(biāo) 實(shí)驗(yàn)三 virtuoZo NT全數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量工作站 實(shí)驗(yàn)四 航帶控制點(diǎn)及加密點(diǎn)內(nèi)業(yè)計(jì)劃與量測(cè) 第五章 GPS課間實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)一 GPS認(rèn)識(shí)及使用 實(shí)驗(yàn)二 GPS—RTK測(cè)量 實(shí)驗(yàn)三 GPS野外靜態(tài)數(shù)據(jù)采集 實(shí)驗(yàn)四 GPS基線解算及網(wǎng)平差 實(shí)驗(yàn)五 TG01.62操作流程指南 第六章 遙感軟件操作實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)一 影像預(yù)處理 實(shí)驗(yàn)二 圖像輻射增強(qiáng)實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)三 圖像分類實(shí)驗(yàn) 第七章 數(shù)字測(cè)圖課間實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)一 水準(zhǔn)儀的認(rèn)識(shí)及使用 第八章 地籍測(cè)量課同實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)一 城鎮(zhèn)土地權(quán)屬調(diào)查 實(shí)驗(yàn)二 房屋面積調(diào)查 實(shí)驗(yàn)三 界址點(diǎn)測(cè)量 第九章 誤差理論與測(cè)量平差基礎(chǔ)課問(wèn)實(shí)習(xí) 實(shí)驗(yàn)一 平差易的認(rèn)識(shí) 實(shí)驗(yàn)二 向?qū)狡讲畹膽?yīng)用 實(shí)驗(yàn)三 觀測(cè)數(shù)據(jù)的錄入 實(shí)驗(yàn)四 三角高程平差第二篇 野外實(shí)習(xí) 第十章 地形測(cè)量綜合實(shí)習(xí) 第十一章 控制測(cè)量綜合實(shí)習(xí) 第十二章 GPS綜合實(shí)習(xí) 第十三章 攝影測(cè)量與遙感教學(xué)實(shí)習(xí) 第十四章 測(cè)繪工程軟件使用 第一節(jié) CASS繪圖軟件 第二節(jié) 南方GPS數(shù)據(jù)處理軟件第三篇 畢業(yè)設(shè)計(jì) 第十五章 測(cè)繪工程專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)大綱 附:中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(武漢)本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作規(guī)范(試行)參考文獻(xiàn)
章節(jié)摘錄
三、對(duì)評(píng)閱人的要求 評(píng)閱人應(yīng)對(duì)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))進(jìn)行認(rèn)真評(píng)閱,明確指出設(shè)計(jì)(論文)的創(chuàng)新點(diǎn)和不足之處,認(rèn)真書寫評(píng)語(yǔ),應(yīng)避免評(píng)語(yǔ)簡(jiǎn)單化、公式化,并按院(系)評(píng)分細(xì)則給予評(píng)分。四、對(duì)院(系)學(xué)術(shù)委員會(huì)和答辯委員會(huì)的要求 ?。?)院(系)學(xué)術(shù)委員會(huì)成員共5~7人,委員會(huì)設(shè)主席1人、秘書1人?! 。?)院(系)學(xué)術(shù)委員會(huì)的主要職能: ?、賹彾▽W(xué)生畢業(yè)答辯的資格; ②組織并監(jiān)督畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))答辯工作。 ?、蹧Q定組成若干答辯委員會(huì)。答辯委員會(huì)具體負(fù)責(zé)答辯現(xiàn)場(chǎng)的各項(xiàng)工作,成員為5~7人,其中主席1人、秘書1~2人,秘書負(fù)責(zé)答辯過(guò)程中的記錄及事后的資料整理工作。答辯委員會(huì)根據(jù)答辯情況寫出評(píng)語(yǔ)并按照院(系)評(píng)分細(xì)則給出答辯成績(jī)。 ④審定學(xué)生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的總評(píng)成績(jī)并簽字。五、畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))選題要求 ?。?)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的題目可以由學(xué)生自選,也可以由導(dǎo)師指導(dǎo)出題,但所有選題必須經(jīng)教研室認(rèn)可通過(guò)?! 。?)選題應(yīng)達(dá)到本專業(yè)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))大綱對(duì)知識(shí)、能力的要求,符合本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),與本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)無(wú)關(guān)的選題不能作為畢業(yè)論文題目。選題不應(yīng)過(guò)空、過(guò)大、過(guò)偏,要求具有一定的理論水平或?qū)嵱脙r(jià)值,并具有一定的創(chuàng)新性。 ?。?)堅(jiān)持一人一題的原則,如確有困難,可以兩人同題,但側(cè)重點(diǎn)應(yīng)有所不同,設(shè)計(jì)(論文)中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)應(yīng)由學(xué)生各自通過(guò)實(shí)驗(yàn)取得,設(shè)計(jì)(論文)由學(xué)生各自獨(dú)立撰寫,不得幾人共同撰寫一篇論文?! 。?)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))題目應(yīng)與生產(chǎn)實(shí)習(xí)(畢業(yè)實(shí)習(xí))內(nèi)容相符合,理工科學(xué)生的論文要求貼近科學(xué)問(wèn)題或工程實(shí)際,與生產(chǎn)、科研項(xiàng)目相結(jié)合,文、法、經(jīng)、管類學(xué)生的論文要求理論聯(lián)系實(shí)際,與社會(huì)實(shí)際或與公司、企業(yè)、部門的實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合。六、畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))撰寫及格式要求 ?。?)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))撰寫要求概念清楚、內(nèi)容正確、條理分明、文字通順、語(yǔ)言流暢、圖表整齊、布局合理、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、不出現(xiàn)錯(cuò)別字。論文(設(shè)計(jì))全文必須用計(jì)算機(jī)打印。論文一式兩份,其中1份交院(系)保存?! 。?)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))篇幅一般在1.2 萬(wàn)字左右,各院(系)可根據(jù)專業(yè)需要規(guī)定論文篇幅。畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))一定要有中、英文摘要(含關(guān)鍵詞)和參考文獻(xiàn)。鼓勵(lì)非外語(yǔ)專業(yè)特別是基地班的畢業(yè)生使用英語(yǔ)撰寫論文。
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