英語寫作教學(xué)與研究

內(nèi)容概要

寫作是借助詞語進(jìn)行書面交流的過程。外語教學(xué)中最常遇到的問題就是如何將課堂所教授的外語知識轉(zhuǎn)換為學(xué)生真實(shí)而有目的的交流媒介。這種轉(zhuǎn)換不僅僅涉及使用語言進(jìn)行必要的交流，而且也包括將語言當(dāng)做自我表達(dá)和創(chuàng)造的工具。只有當(dāng)外語學(xué)習(xí)者能夠以獨(dú)創(chuàng)的方式使用語言時，他們才能通過外語構(gòu)建意義，參與到真實(shí)的交際和語言產(chǎn)出活動中。要達(dá)到這一目的，寫作教學(xué)在外語教學(xué)中起著至關(guān)重要的作用，寫作如何教授、學(xué)生需要掌握什么樣的技巧、什么寫作教材最使命所教授的學(xué)生、學(xué)生寫作中的困難是什么等等問題，這些都需要在教學(xué)中進(jìn)行探討、摸索和解決，需要教師了解相關(guān)的語言學(xué)、應(yīng)用語言學(xué)、修辭學(xué)、認(rèn)知科學(xué)、社會文化等領(lǐng)域的理論研究，尤其是好些前沿的發(fā)展趨勢和研究動態(tài)，在理論的指導(dǎo)下，結(jié)合所從事的實(shí)聐教學(xué)，找到適合自己寫作教學(xué)的方法。此外，在應(yīng)用理論的過程中，教師可以在一定程度上，進(jìn)一步豐富和發(fā)展已有的理論。

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DEVELOPING SKILLS FOR PUBLISHING RESEARCH ARTICLES INTERNATIONALLY我國英語寫作實(shí)踐研究的現(xiàn)狀與思考試探語篇模式分析在高級寫作教學(xué)中的作用COACHING EFL STUDENT WRITERS TO BE EFFECTIVE PEER REVIEWERS IN THE WRITING PROCESSAFFECT AND METACOGNITIVE KNOWLEDGE ABOUT ONLINE REVISIONFrontPage 2000D 在英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用 對21世紀(jì)英語寫作教學(xué)的思考以范文為引導(dǎo) 努力提高學(xué)生的寫作能力——一個范文的解讀過程英漢思維差異與英語句子寫作英語寫作常見問題分析及解決途徑A PRELIMINARY ANALYSIS OF AVOIDANCE PHENOMENA IN ENGLISH WRITING非英語專業(yè)研究生合作式英語寫作教學(xué)探討大學(xué)英語教學(xué)“讀寫多多”法研究對建立更客觀科學(xué)的作文評分體系的思考英語寫作思維過程模式與寫作教學(xué)學(xué)生會寫、愛寫和能寫好的作文題——談英語寫作任務(wù)的設(shè)計(jì)試析提高詞典查閱技能對提高搭配能力的意義學(xué)生英文習(xí)作中的定語從句缺乏癥“以譯促寫”方法淺談讀寫結(jié)合 以讀促寫《綜合英語》課中的寫作教學(xué)——LSRR寫作教學(xué)法理論與實(shí)踐文化差異對于大學(xué)英語寫作的影響與對策英語寫作過程教學(xué)法中互動的應(yīng)用畢業(yè)論文撰寫與英語專業(yè)學(xué)生思維能力的培養(yǎng)

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