普通話口語教程

內容概要

　　《普通話口語教程》由普通話語音訓練、一般口語交際訓練及教師職業(yè)口語訓練三個部分構成。普通話語音訓練，應貫穿這門課的始終。一般口語交際是社會人際交往中基本的口頭言語活動，是適應現(xiàn)代化社會發(fā)展需要的重要能力，它是普通話訓練的繼續(xù)和深化，是職業(yè)口語訓練的基礎。教師職業(yè)口語是用標準或比較標準的普通話表達的、符合教育教學要求的專業(yè)用語，是師范院校學生首要的職業(yè)基本技能，是一般口語交際訓練的提高和擴展。該教材既適用于師范專業(yè)，也適用于其他專業(yè)的學生學習訓練。

書籍目錄

前言緒論一、推廣普通話二、普通話是教師的職業(yè)語言三、現(xiàn)代漢語方言四、普通話水平測試[思考與練習一][附錄一]中華人民共和國國家通用語言文字法[附錄二]國家語委、國家教委、廣播電影電視部關于開展普通話水平測試工作的決定第一章語音基礎訓練第一節(jié)語音概述一、語音的性質二、語音的基本概念三、《漢語拼音方案》[思考與練習二]第二節(jié)聲調訓練一、聲調的性質及作用二、普通話的調類和調值三、聲調發(fā)音要領四、聲調辨正[思考與練習三]第三節(jié)聲母訓練一、聲母的分類二、聲母的發(fā)音三、聲母辨正[思考與練習四][附錄三]Zh和Z、Ch和C、Sh和S代表字類推表[附錄四]n和l代表字類推表[附錄五]f和h代表字類推表[附錄六]3500個常用字中的55個r聲母字第四節(jié)韻母訓練一、韻母的構成和分類二、韻母的發(fā)音[思考與練習五][思考與練習六][思考與練習七]三、韻母辯正[思考與練習八][附錄七]en和eng、in和ing代表字類推表第五節(jié)音節(jié)訓練一、音節(jié)的結構二、普通話聲母和韻母的配合規(guī)律三、聲韻配合關系辨正四、音節(jié)的拼讀和拼寫[思考與練習九][附錄八]漢語拼音正詞法基本規(guī)則第六節(jié)音變訓練一、輕聲二、變調三、語氣詞“啊”的音變四、兒化[思考與練習十][附錄九]普通話異讀詞審音表第七節(jié)語調訓練一、停頓二、重音三、升降[思考與練習十一]第二章一般口語表達訓練第一節(jié)一般口語交際概述一、口語交際的性質和特點二、學習口語交際的目的和要求三、口語交際與語境[思考與練習十二]第二節(jié)發(fā)聲訓練一、發(fā)聲原理及要求二、用氣發(fā)聲訓練三、嗓音保健知識[思考與練習十三]第三節(jié)朗讀訓練一、朗讀的作用二、朗讀的要求[思考與練習十四]三、朗讀的技巧[思考與練習十五]四、不同體裁作品的朗讀[思考與練習十六][思考與練習十七][思考與練習十八][思考與練習十九][思考與練習二十][思考與練習二十一]第四節(jié)演講訓練一、演講的概念二、命題演講訓練三、即興演講訓練[思考與練習二十二]第五節(jié)辯論訓練一、辯論的特點與原則二、辯論的技巧三、識別詭辯四、辯論賽[思考與練習二十三]第三章教師職業(yè)口語訓練第一節(jié)教師職業(yè)口語概述一、教師口語的性質二、教師口語的特點三、教師口語的意義[思考與練習二十四]第二節(jié)教學口語訓練一、教學口語的功能及特點二、主要教學環(huán)節(jié)中的口語技能三、教學口語在不同學科中的運用[思考與練習二十五]第三節(jié)教育口語訓練一、教育口語功能及特點二、常用教育口語的基本技能三、對不同教育對象的教育口語[思考與練習二十六]參考文獻后記

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