服裝專題設(shè)計

內(nèi)容概要

　　該教材是針對我國服裝產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀需求，根據(jù)教育部高職教育人才的培養(yǎng)模式進(jìn)行編寫的。在編寫過程中，注重推行產(chǎn)學(xué)合作、工學(xué)結(jié)合的學(xué)習(xí)與實(shí)施途徑，　從創(chuàng)意類時裝設(shè)計、成衣設(shè)計、品牌服裝設(shè)計等方面進(jìn)行系統(tǒng)地闡述。本教材包括創(chuàng)意類服裝設(shè)計、創(chuàng)意類服裝設(shè)計的程序、成衣設(shè)計、成衣的分類設(shè)計、品牌服裝設(shè)計概述、品牌服裝設(shè)計的運(yùn)作等內(nèi)容。本書內(nèi)容充實(shí)，并配有大量圖片，旨在使學(xué)生掌握服裝專題設(shè)計理論，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)際動手能力，提高學(xué)生的高素質(zhì)專業(yè)技能水平?！　”緯勺鳛楦呗毟邔Ｔ盒７b設(shè)計專業(yè)學(xué)生的教材，也可作為中等職業(yè)學(xué)校、成人高等院校以及本科院校服裝設(shè)計及相關(guān)專業(yè)學(xué)生的教學(xué)用書，還可作為廣大服裝愛好者和服裝設(shè)計從業(yè)人員的參考讀物。

書籍目錄

第一篇　創(chuàng)意類服裝第一章　創(chuàng)意類服裝設(shè)計第一節(jié)　創(chuàng)意類服裝概述一、創(chuàng)意類服裝的概念和作用二、創(chuàng)意類服裝的特點(diǎn)和分類第二節(jié)　創(chuàng)意類服裝的構(gòu)思過程一、主題確定階段二、素材準(zhǔn)備、整理階段三、靈感閃動階段四、創(chuàng)意聯(lián)想階段五、完成階段第三節(jié)　創(chuàng)意類服裝的靈感來源一、靈感來源于傳統(tǒng)服裝二、靈感來源于大自然二、靈感來源于民族文化四、靈感來源于文化藝術(shù)五、靈感來源于社會變遷六、靈感來源于高科技素材第四節(jié)　創(chuàng)意類服裝的構(gòu)思方法一、主題構(gòu)思法二、形象構(gòu)思法三、聯(lián)想構(gòu)思法四、分解重構(gòu)法五、組合構(gòu)思法六、以點(diǎn)帶面法第五節(jié)　創(chuàng)意類服裝的色彩設(shè)計一、創(chuàng)意類服裝的配色二、流行色的運(yùn)用三、創(chuàng)意類服裝的色彩構(gòu)思原理第六節(jié)　創(chuàng)意類服裝的款式設(shè)計一、廓型設(shè)計二、內(nèi)部造型設(shè)計三、局部造型設(shè)計第七節(jié)　創(chuàng)意類服裝的面料設(shè)計一、創(chuàng)意類服裝的服用材料二、創(chuàng)意類服裝常采用的面料再造方法三、創(chuàng)意類服裝材料采用的對比方法第八節(jié)　創(chuàng)意類服裝的系列設(shè)計一、運(yùn)用款式設(shè)計為同 設(shè)計形式的組合二、運(yùn)用色彩為同一設(shè)計形式的組合設(shè)計三、運(yùn)用服裝材料設(shè)計為同一設(shè)計形式的組合四、運(yùn)用裝飾手段為同 設(shè)計形式的組合五、運(yùn)用風(fēng)格為同一設(shè)計形式的組合第二章　創(chuàng)意類服裝的設(shè)計程序第一節(jié)　創(chuàng)意主題的確定一、先立意，再搜集素材二、先有素材，再立意第二節(jié)　創(chuàng)意主題的分析、構(gòu)思過程一、收集素材，尋找構(gòu)思切入點(diǎn)二、發(fā)揮聯(lián)想，捕捉靈感三、完善設(shè)計構(gòu)思的過程第三節(jié)　創(chuàng)意構(gòu)思的設(shè)計表現(xiàn)一、創(chuàng)意構(gòu)思的直觀化二、創(chuàng)意構(gòu)思的成品化第二篇 成衣第三章　成衣設(shè)計第一節(jié)　成衣設(shè)計概述一、成衣與成衣設(shè)計二、成衣產(chǎn)品的特點(diǎn)三、成衣設(shè)計的特點(diǎn)和要求……第四章　成衣的分類設(shè)計第三篇　品牌服裝第五章　品牌服裝設(shè)計概述第六章　品牌服裝設(shè)計的運(yùn)作參考文獻(xiàn)

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