愛的教育

前言

　　文學名著是人類文明與智慧的結(jié)晶，具有無窮的思想價值和藝術(shù)魅力，是每個人一生中都不應錯過的靈魂驛站。它是經(jīng)過了歲月的洗禮，沙里淘金留下的精華，是人類文化長河中一顆顆璀璨的珍珠。它們交相輝映，構(gòu)筑起世界文學的殿堂?！　∥膶W名著描摹了人類社會的狀態(tài)，是對人類社會的藝術(shù)表現(xiàn)與思考，它不僅時貫古今，而且地連八方，能幫助我們認識不同文化背景、不同國家與民族的社會現(xiàn)實和當代人的思想行為，道出了各個時代，各個空間的各種人物在不同環(huán)境下的風貌。所以文學名著不僅僅是單純的文學藝術(shù)，更是那些偉大的創(chuàng)作者們嘔心瀝血為我們所呈現(xiàn)的最真實也最自然的社會簡史?！　∽x文學名著，是提高文學藝術(shù)素養(yǎng)的重要途徑。通過這些著作的熏陶，可以培養(yǎng)我們的審美情趣和鑒賞能力。當你坐在小屋里，打開書，就可以突破時空的限制，與干年之遠、萬里之外的人與生物，宇宙的一切生命進行朋友般的對話，你將出入于“（他）人”、“我”之間，“物”、“我”之間，達到心靈的冥合，獲得精神的真正自由。通過與名家的對話，偉大的思想和高尚的情操就會浸潤我們的靈魂，將對我們樹立正確的人生觀和健全人格的形成起著舉足輕重的作用。

內(nèi)容概要

這是意大利作家亞米契斯在1886年寫的一部兒童小說。這是一本日記體的小說，以一個四年級男孩恩利科的眼光，講述了從四年級10月份開學的第一天到第二年7月份在校內(nèi)外的所見、所聞和所感，其間還包括父母為他寫的許多勸誡性的、具有啟發(fā)意義的文章，以及老師在課堂上宣讀的一個個感人肺腑的每月故事。

書籍目錄

十月十一月十二月一月二月三月四月五月六月七月

章節(jié)摘錄

　　鄉(xiāng)下的三個月夢一樣地過去了。清晨，即將是四年級的我在母親的陪同下來到了學校，我十二分的不情愿去。開學了，可心里還老是想著在鄉(xiāng)下生活的情景。每條街上都是來來往往的學生。文具店里擠滿了父母們，他們給孩子買書包和作業(yè)本。學校門前，早就擠滿了人。在校門口，我遇到了我三年級的老師，這位滿頭紅色鬈發(fā)、性情一向溫和快樂的老師對我說：　　“安利科，我們以后不會在一處了，是嗎？”　　這原是我早就知道的事，然而，他的話還是使我感到非常難過。我費了九牛二虎之力才擠到學校。貴夫人、先生、普通女人、工人、軍官、祖母、女傭人都一手領著孩子，一手拿著升級通知書在傳達室和樓道里等著，喧嘩聲此起彼伏，像戲院里一樣熱鬧。今天我重新見到那間連接著七個班級的一樓大接待廳，心里充滿著喜悅。三年以來，我?guī)缀趺刻於家?jīng)過這里?！　〗哟龔d里早已人山人海，女教師來來往往，忙個不停。我的二年級女老師在教室門口見到我，跟我打招呼說：　　“安利科，今年你要到樓上去上課，今后我再也見不到你從這里經(jīng)過了。”說完，她戀戀不舍地望著我?！　〖议L們?yōu)樽约旱暮⒆記]有找到座位而焦急不安，圍著校長問個不停。我覺得校長比去年多了些白發(fā)，同學們的個子比以前高了，身體更健壯了。一樓的教室早已分好了班，一年級的學生倔犟得像一頭頭驢子，怎么也不肯進教室，家長們必須把他們強拉進去，但轉(zhuǎn)眼之間，一些學生又跑了出來；有的看到家長走了，便忍不住哇哇地哭起來，家長們又得返回來哄他們，或者干脆把他們領回家，弄得老師們也毫無辦法了。　　我弟弟被編入女教師德爾卡迪的班里，我分在二樓帕爾博尼老師的班里。十點鐘，大家都進入教室。我們班一共有五十四個人，其中十五六個是我三年級的同學，一直得頭等獎的代洛西也在我們班。我覺得學校是一塊狹窄的天地，憋得難以忍受。因此，我十分向往度假時在山林里自由自在玩耍的情景。我還時時想起三年級的老師，他和藹可親，平易近人，跟我們說話時總是面帶微笑。他身材瘦小，如同我們的同窗好友。從此以后，我再也看不到他和他的紅色鬈發(fā)了。想到這里，我感到實在惋惜。我現(xiàn)在的老師個子高高的，沒有胡子，長長的黑發(fā)上添了絲絲灰白，額頭上有一道筆直的皺紋，他說話的聲音很大，一直目不轉(zhuǎn)睛地、一個個地上下打量著我們，好像非得要摸透我們心中所有的秘密才肯罷休似的，臉上看不到一絲笑容?！　∥倚睦锵耄骸敖裉觳攀堑谝惶?，還有九個月呢。多少作業(yè)呀，多少考試呀，多討厭呀?！毕抡n后，我追不及待地去找正在校門口等我的母親，跑過去吻她的雙手。她對我說： “安利科，好好用功啊，我們將一起學習?！蔽腋吒吲d興地回到家，但從此以后，我再也見不到我的那位平易近人、笑容滿面的三年級老師了，想到這里，我感到“學?！边@個詞再不像以前那樣美好而有趣了?！　∥覀兊睦蠋煛　∈巳?，星期二　　今天上午上完課，我開始喜歡我們的新老師了。我們進教室去的時候，新老師已在位子上坐著。新老師前學年教過的學生們都從門口探進頭來和新老師打招呼?！袄蠋熢绨?！”“配巴尼老師早安！”大家這樣說著。其中也有走進教室來和新老師匆忙地握了手就出去的?？芍蠹叶紣勰竭@新老師，今年也想仍請他教。新老師也說著“早安！”去拉學生伸著的手，卻不看學生的臉。他和他們打招呼的時候，雖也現(xiàn)出笑容，額上皺紋一蹙，臉孔就板起來，并且把臉對著窗外，注視著對面的屋頂，好像他和學生們打招呼是很苦的事。完了以后，新老師又把我們一一地端詳了一遍，叫我們默寫，自己下了講臺在桌位間巡回。他看見有一個臉上生著紅粒的學生，就讓他中止默寫，兩手托了他的頭查看，又摸他的額，問他有沒有發(fā)熱。這時新老師后面有一個學生乘著新老師看不見，跳上椅子扮起鬼臉來。恰好新老師回過頭去，那學生就急忙坐下，俯了頭預備受罰。新老師把手按在他的頭上，只說：“下次不要再做這種事了！”別的話就什么也沒說。

編輯推薦

　　我們即將閱讀的這部作品，是意大利著名兒童文學作家德·亞米契斯的代表作。它自一八八六年問世以來，已被翻譯成數(shù)百種文字和方言，還多次被搬上銀幕和舞臺，又被改編為連環(huán)畫，成為各國一代又一代讀者，尤其是青少年讀者愛不釋手的讀物。作者通過一件件平凡、細微的事情，娓娓地記敘師生之情、父子之愛、朋友之誼，展示人性的善良與純潔，謳歌愛祖國、愛社會的精神。

圖書封面

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