數(shù)學(xué)

內(nèi)容概要

　　在“深化教育改革，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育”的新形勢(shì)下，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)實(shí)踐、學(xué)會(huì)創(chuàng)新已成為課堂教育亟待解決的全新課題。為了讓學(xué)生更快地適應(yīng)當(dāng)前的教育改革，在牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的同時(shí)，能夠更加熟練地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活實(shí)際問(wèn)題，我們組織了一批具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的一線老師并邀請(qǐng)了部分長(zhǎng)期從事教學(xué)研究工作的教研人員，編寫(xiě)了這套《自主創(chuàng)新課時(shí)作業(yè)》叢書(shū)，旨在引導(dǎo)學(xué)生注重學(xué)習(xí)體驗(yàn)，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，使學(xué)生的學(xué)習(xí)理念產(chǎn)生一次真正的變革?！　　蹲灾鲃?chuàng)新課時(shí)作業(yè)》叢書(shū)從策劃到編寫(xiě)都充分體現(xiàn)了“自主·探究·創(chuàng)新”的新課標(biāo)教學(xué)理念。本叢書(shū)緊扣教材，與課堂教學(xué)同步，按課時(shí)展開(kāi)，一課一練，有效地實(shí)現(xiàn)了教、學(xué)、練的有機(jī)結(jié)合。每課時(shí)均以“自主作業(yè)”“創(chuàng)新作業(yè)”為核心，對(duì)不同學(xué)科采用了靈活的設(shè)題方式和體例，創(chuàng)設(shè)全新的情境和條件，指導(dǎo)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)，從而實(shí)現(xiàn)有效訓(xùn)練，高效學(xué)習(xí)?！　∽灾髯鳂I(yè)重在基礎(chǔ)知識(shí)的檢測(cè)，使學(xué)生通過(guò)練習(xí)掌握課堂所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能?！　?chuàng)新作業(yè)以開(kāi)放性和綜合性習(xí)題為主，注重學(xué)科知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系和多學(xué)科的綜合，是課堂教學(xué)的拓展和延伸，目的在于培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方式和創(chuàng)新意識(shí)?！　卧獧z測(cè)卷《自主創(chuàng)新課時(shí)作業(yè)：數(shù)學(xué)（9年級(jí)上冊(cè)·國(guó)標(biāo)浙教版）》為每個(gè)單元配備了單元測(cè)試卷，以便同學(xué)們自我檢測(cè)、查漏補(bǔ)缺，全面牢固地掌握所學(xué)知識(shí)。

書(shū)籍目錄

第1章 反比例函數(shù)課時(shí)1 反比例函數(shù)(1)課時(shí)2 反比例函數(shù)(2)課時(shí)3 反比例函數(shù)的圖象和性質(zhì)(1)課時(shí)4 反比例函數(shù)的圖象和性質(zhì)(2)課時(shí)5 反比例函數(shù)的應(yīng)用(1)課時(shí)6 反比例函數(shù)的應(yīng)用(2)課時(shí)7 單元復(fù)習(xí)第1章檢測(cè)卷第2章 二次函數(shù)課時(shí)1 二次函數(shù)課時(shí)2 二次函數(shù)的圖象(1)課時(shí)2 二次函數(shù)的圖象(2)課時(shí)4 二次函數(shù)的圖象(3)課時(shí)5 二次函數(shù)的性質(zhì)(1)課時(shí)6 二次函數(shù)的性質(zhì)(2)課時(shí)7 二次函數(shù)的應(yīng)用(1)課時(shí)8 二次函數(shù)的應(yīng)用(2)課時(shí)9 二次函數(shù)的應(yīng)用(3)課時(shí)10 單元復(fù)習(xí)第2章檢測(cè)卷期中檢測(cè)卷第3章 圓的基本性質(zhì)課時(shí)1 圓(1)課時(shí)2 圓(2)課時(shí)3 圓的軸對(duì)稱性(1)課時(shí)4 圓的軸對(duì)稱性(2)課時(shí)5 圓心角(1)課時(shí)6 圓心角(2)課時(shí)7 圓周角(1)課時(shí)8 圓周角(2)課時(shí)9 弧長(zhǎng)及扇形的面積(1)課時(shí)10 弧長(zhǎng)及扇形的面積(2)課時(shí)11 圓錐的側(cè)面積和全面積課時(shí)12 單元復(fù)習(xí)第3章檢測(cè)卷第4章 相似三角形課時(shí)1 比例線段(1)課時(shí)2 比例線段(2)課時(shí)3 比例線段(3)課時(shí)4 相似三角形課時(shí)5 兩個(gè)三角形相似的判定(1)課時(shí)6 兩個(gè)三角形相似的判定(2)課時(shí)7 相似三角形的性質(zhì)課時(shí)8 相似三角形的應(yīng)用課時(shí)9 相似多邊形課時(shí)10 圖形的位似(1)課時(shí)11 圖形的位似(2)課時(shí)12 單元復(fù)習(xí)第4章檢測(cè)卷期末專題復(fù)習(xí)(一) 反比例函數(shù)期末專題復(fù)習(xí)(二) 二次函數(shù)期末專題復(fù)習(xí)(三) 圓的基本性質(zhì)期末專題復(fù)習(xí)(四) 相似三角形期末檢測(cè)卷參考答案

編輯推薦

　　《自主創(chuàng)新課時(shí)作業(yè)：數(shù)學(xué)（9年級(jí)上冊(cè)·國(guó)標(biāo)浙教版）》一課一練精華版　　課時(shí)設(shè)計(jì)準(zhǔn)確，課堂學(xué)習(xí)創(chuàng)新。　　義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)初中實(shí)驗(yàn)教材科書(shū)配套練習(xí)。　　課時(shí)同步訓(xùn)練，單元跟蹤測(cè)試。

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