在藏地

出版時間：2011-3-1 出版社：漓江出版社·閱美文化作者：蘇羊頁數(shù)：167 字數(shù)：100000
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前言

　　序：那美　　蕭望野　　我們會被物質(zhì)世界的美感動，例如在一朵花里面，我們感受到一種無法用語言去描述的存在。我們感受到它的本質(zhì)時，卻受阻于物質(zhì)世界的局限，我們只能以一種可以呈現(xiàn)的方式來表達?！　≡陟`性的世界我們及他們把這種使“一朵花”美麗的力量稱之為“無限”或者“智慧”。在孩子那里，他們跟一朵花說話、跟一片樹葉說話。這是一種真正的認識，可以幫助小孩子學會信任?！　∥镔|(zhì)主義者說：物質(zhì)真實。他們多正確。如果對精神有認識，就會發(fā)現(xiàn)物質(zhì)有多真實。只有看到這樣的真實，才能說：我懂了，物質(zhì)的確是真實的。當然，相和諧的另一面是：如果我們在這個世界看到了物質(zhì)的真實，也才能說：是呀！精神多么真實，祂在每一個物質(zhì)里展顯著。這就是為什么真正的科學家最后會成為一個精神旅行者。而真正的精神旅行者最后也會成為一個真正的科學家?！　∮镁竦蔫€匙來開物質(zhì)世界的門。發(fā)揮了這樣的認識，我們才可能對我們的行為有把握，有方向。理智和愛。　　那美是一個特別的開始，在7年前此書的作者原由我們在一個名為那美的山頂上做著跟她一樣的服務工作，知道了我們，知道了那美。7年后我們在新的也名為那美的地方見面。幾個月后，她告訴我們她會和她的女兒來到那美?！　∧敲朗俏覀冋J識的地方,也是我們與你們認識的地方?！　∧敲?-那兒美----此岸中的彼岸，已到達又未成到達的地方，一個真實存在的那兒美的地方?！　≡谶@里、在那里、在藏地、在那美?！　∑绽匚膶W?！　?006年，8月20日，從北京飛昆明，順路去看了看大理和麗江古城，隨后取道中甸（香格里拉），前往德欽，去普利藏文學校做志愿者?！　≤囎右贿M德欽客運站，透過車玻璃窗，我就看見一位穿白色藏袍的康巴漢子和一位秀麗的南方姑娘。不用猜，這兩位肯定就是阿牛校長和張喬陽（張喬陽是位四川姑娘，為普利藏文學校已經(jīng)做了四年的義工。負責對外宣傳、聯(lián)系捐贈以及資金管理。她做事相當負責任。學校能夠發(fā)展到今天，離不開她的努力）?！　W校離德欽縣城雖然只有三公里，但在一個山谷里，不通車。校舍原是一家寺院的倉庫，幾年前意大利的一個基金會出了40萬元將其修葺一新。一樓是教室。二樓最南邊的房間留給志愿者的，也就是我將要住的房間。旁邊是女生宿舍里，看床鋪，也就只有四五個女學生的樣子。再過去就是聽經(jīng)堂，里面供奉著佛經(jīng)、菩薩以及活佛的畫像。然后依次便是電腦室（1）、圖書室、電腦室（2）、物資倉庫以及教師宿舍。教學樓的對面，有一幢矮矮的木樓，一層是男生宿舍，二層是藏文老師們的宿舍。食堂在教學樓的一側(cè)。廁所則在校門外。孩子們種了很多花，連廁所門口都花枝招展的，紅的紅、黃的黃，煞是好看。在廁所后面有一個塑料棚，里面種著一些蔬菜。這些新鮮的蔬菜也只有這個季節(jié)能吃得著，其他的時候，學生只能吃土豆。　　住宿條件不錯。我一個人獨霸20多平米的臥室，臥室很干凈，木制的吸頂、漆了紅漆的木地板、藍白相間的水泥墻以及鋪得干凈厚實的木床。外面還有一個20來平米的廚房。我得自己動手做飯，不過這點小事難不倒我。把行李放下后，稍稍收拾了一下，就去縣城采購生活用品，發(fā)現(xiàn)這兒的物價并不便宜。學校還要等幾天才開學，這幾天我就好好休息一下。做晚飯的時候，阿牛校長來看來，他告訴我，這兒冬天很冷很冷，九月底就開始冷起來了。呵，可說句實話，我現(xiàn)在已經(jīng)感覺很冷，在來的路上下來拍照時，感覺風從膝蓋骨那兒吹進去，颼颼的，冷得很。洗菜的時候，手差點被凍僵。他還吩咐我一定要買手電和打火機，因為冬天的時候，這里常常會停電。　　“那個時候很難熬的。”每個人跟我聊天的時候必定會提到這句話?！　∮辍⑺托屑帮w蛾　　雨一陣陣地下著。停的時候，你以為都要放晴呢，剛這么想著，雨點又重新落了下來。學校在一個山坡上，前面是山，后面也是山。大概是因為海拔高的緣故吧，云霧好像成了山體不可分割的一部分，山頂始終躲在云霧的后頭，幾難露面。炒菜時，手里拿著鏟子炒兩下，一抬頭，就可以從窗子里望見不遠處的云山。翠的山，白的云，顏色分明得很。吃飯就坐在小矮凳上，吃兩口，再看一眼那山，簡直連下飯菜都不用了?！　∫驗橥羞\的衣服還沒到，去哪里都裹著圍巾。吃了中午飯后，洗了頭，就索性坐在被窩里看書，看了一會兒就睡了過去，也不管頭是不是濕的?！　∠挛?點多，張喬陽來喊我，說是要送幾個孩子去康定的藏文學校上學，要給他們踐行。說是孩子，其實他們都不小了，年齡在15至21歲之間，因為家庭貧困的緣故，他們讀書都斷斷續(xù)續(xù)的，直到進了普利藏文學校，在阿牛校長、張喬陽以及眾多好心人的幫助下，才又重新開始了學業(yè)。因此，他們幾乎都把學校當成了自己的家，寒暑假的時候都過來呆在學校里，為學校做些力所能及的事情。孩子們都很好，我到的時候，他們忙前忙后的，一個叫此稱江初的男孩還陪著我上街買生活用品?！　W校剛好又到了幾件捐贈的包裹，張喬陽就讓孩子們把它們打開，因為據(jù)捐贈人說這些都是大人的衣服，也許這幫孩子能穿得上。張說，你們都挑挑，有合適的帶到學校里去穿。孩子們都很高興，一件件地挑著，看見有好衣服先遞給別人。這些捐贈的衣服當中有不少都是新衣服，城里的人大概都是這樣吧，去街上買一件衣服，穿一下，覺得不合適，就扔在那兒不再過問。能捐出來的，實在是少數(shù)啊。　　這里有很多飛蛾。夜里開著燈看書，只聽玻璃窗外不閑歇地傳來“砰砰”聲，音量不大，是飛蛾們看見亮光撞擊窗玻璃呢。半夜醒來，發(fā)現(xiàn)鼻梁處癢癢的，一摸，一個飛蛾。早上起來，發(fā)現(xiàn)水杯里有一只正在掙扎的飛蛾。掃走廊，看見地上有好多一動不動的飛蛾一動不動，以為不過只是一些尸體罷了，誰知掃帚一動，它們?nèi)硷w了起來?！　⊙劬駛恕　⊥ｋ姟Ｏ挛缛c鐘都沒來，老師們便相約著到城里用餐?；貋頃r，陽光很好，就連遠處的明永冰川、面茨姆雪峰都歷歷在目。總是忍不住看山，看天，看云。因為出門時全副武裝：帽子、墨鏡、防曬霜一樣都沒有落下，所以看山、看天、看云的時候難免有恃無恐?！　』匦：?，感覺眼睛有些不舒服。并沒有特別在意，洗洗，也就睡去了。第二天早上醒來，眼睛還是非常難受，便照了一下鏡子，哎，這一照嚇了我一跳，在眼球的正下方，長出了一個米粒大小的小白點。跑去讓學校里的老師幫我看，他們都說自己以前沒見過這樣的診狀。想想眼睛要是壞了的話，可不是鬧著玩的，就趕緊下山看醫(yī)生。　　德欽人民醫(yī)院沒有眼科。大夫們都說，得去香格里拉。我當然不會如此大動干戈。更朵昂加還讓我回北京看呢！在小小的人民醫(yī)院從樓下轉(zhuǎn)到樓上，再從樓上轉(zhuǎn)到樓下，一個病人對我說，可以去看門診嘛。這個建議連醫(yī)院的醫(yī)生都沒想到。門診的醫(yī)生倒是給出了一個病名：結(jié)膜炎。掛了兩瓶消炎的鹽水，拿了兩根眼藥水?！　≡陔S后的幾天里，即便是帶著墨鏡，眼睛看見亮的光還是受不了，同人說話的時候，眼淚就不知不覺流下來。　　還好，慢慢地，一段時間過后，眼睛也就康復了。沒有后遺癥。　　第一堂語文課　　原本要來的另一個志愿者，不知因為什么原因沒來。學校的老師不夠，我一個人包攬了三年級漢文班的全部課程。沒來之前，我以為漢文僅僅只是指語文。到了以后才知道，所謂的漢文除了語文以外，還包括數(shù)學、自然科學、思想品德和勞動技術課。阿媽媽媽媽媽（云南德欽藏族人表示驚訝的口頭語）！累死我不說，誤人子弟才是一件最可怕的事情。因為過去從來沒有教過書，再加上學校發(fā)課本時，連個教材都沒有。我每上一門課都要上網(wǎng)找素材、教案、課件，搞得非常緊張（學校的網(wǎng)壞了很久，要想上網(wǎng)，就得步行40分鐘）?！　〉谝婚T課上的是語文，《我們的民族小學》，用的是人民教育出版社的實驗教科書。說心里話，我對這一課選的非常有意見，這篇文章看樣子好像是學生的習作，寫得既不生動也不美?？墒悄苡惺裁崔k法呢？既然屬于“義務教育課程標準”，肯定是要教的吧。　　上課時，我先請學生描述一下普利藏文學校，但不知他們是因為面對一個新老師感到害羞呢，還是因為平時確實不注意觀察，幾乎沒有一個同學說出關于自己學校超出兩句以上的話。這使我有些驚訝，我提醒他們說說種在校園外的那些美麗的花，那些在山頭嗷嗷叫的牦牛，那些云霧繚繞的青山以及對面那座神圣的梅里雪山。但學生們似乎還是說不出個所以然。我只好請他們坐下，跟他們說了說我來了以后看到普利藏文學校的一些感受，這個時候，他們才活躍起來，頻頻點頭。　　正式開始新課，讀生詞、認生字，直到認為他們差不多都認識了，我打開手提電腦，給他們聽我在網(wǎng)上下載的配樂朗誦。也許是因為感到新奇的緣故吧，學生聽得很仔細。之后，我請學生自由朗讀課文后，開始為他們一段段地講解課文，每講解完一個自然段后，我們再一起細細地讀一遍文章?！　≌n后我給他們布置作文，要他們寫寫“我們的學校”。學生很積極，下了課才一會，我剛回到宿舍，就有人過來，拿著作文本給我看。等我接過一看，阿媽媽媽媽，一篇作文只寫了幾十個字。打回去重寫。沒想到這個剛走，那個又來了。我剛開始還以為孩子們在利用這種方法同志愿者老師套近乎呢，后來才發(fā)現(xiàn)，他們都這個樣子，有時候，老師們坐在操場上的蘋果樹下聊天，就會不斷有學生拿著本子過來，一會要問這個老師問題，一會要向那個老師背課文，有趣極了。

內(nèi)容概要

　　這是作者歷時一年在云南藏區(qū)支教時所寫的隨筆。用一種樸素、真誠、平和的筆調(diào)，作者為我們呈現(xiàn)了一種原生態(tài)的生活。通過書中的這些片段，我們或許能夠拔開云霧看見世界真實的面目：天黑即眠，黎明即起；一簞食，一瓢飲。簡單，卻快樂。
　　“當我遠離這些奢侈品，我沒有感到自己少了什么。我的世界，反而復原到了它原本的面目：快樂、清平、原始，像一棵巨樹的樹皮那樣，雖然粗糙，卻純樸：天黑即眠，黎明即起；一盤菜、一碟湯、一碗飯就足以填飽我的肚子，并使我感到心滿意足，快樂安寧。”

作者簡介

　　蘇羊：原名陳旭羊，曾用筆名陳淑雅。浙江樂清人，業(yè)余從事小說創(chuàng)作。2006年9月至2007年9月在云南香格里拉德欽縣普利藏文學校義務支教一年。

書籍目錄

序1：一個人的圣地（丁小村）
序2：那美（蕭望野）
自序：有一種思念
普利藏文學校
雨、送行及飛蛾
眼睛曬傷了
第一堂語文課
女生宿舍
受困泥石流
泡溫泉
周末
豐盛的晚餐
可怕的夜晚
垂頭喪氣的向日葵
山里的日子
這周我值班
容易受傷的孩子
捐藥風波
幸福如此簡單
給您講個鬼故事
像靜靜流淌的山溪
在深夜
一只烏鴉
冷兮冷
世界的原本面目
亮亮的繁星相隨
冰壺涼世界
山頭囡
開學啦
被陽光曬醉
瘦
夜里，有孩子病了
校長阿牛
有了一副結(jié)實的身板子
春天來了
春天的詩
你為什么來支教
錯怪了一個孩子
收集鍋莊
種土豆
停電
春游去
我渴望的不會比這個更多
苦？
有進步了
詩人馬驊
巴東記
天使素描
附錄
路遇（散文）
后記

章節(jié)摘錄

　　普利藏文學校 2006年，8月20日，從北京飛昆明，順路去看了看大理和麗江古城，隨 后取道中甸（香格里拉），前往德欽，去普利藏文學校做志愿者。 車子一進德欽客運站，透過車玻璃窗，我就看見一位穿白色藏袍的康巴 漢子和一位秀麗的南方姑娘。不用猜，這兩位肯定就是阿牛校長和張喬陽（ 張喬陽是位四川姑娘，為普利藏文學校已經(jīng)做了四年的義工。負責對外宣傳 、聯(lián)系捐贈以及資金管理。她做事相當負責任。學校能夠發(fā)展到今天，離不 開她的努力）。 學校離德欽縣城雖然只有三公里，但在一個山谷里，不通車。校舍原是 一家寺院的倉庫，幾年前意大利的一個基金會出了40萬元將其修葺一新。一 樓是教室。二樓最南邊的房間留給志愿者的，也就是我將要住的房間。旁邊 是女生宿舍里，看床鋪，也就只有四五個女學生的樣子。再過去就是聽經(jīng)堂 ，里面供奉著佛經(jīng)、菩薩以及活佛的畫像。然后依次便是電腦室（1）、圖 書室、電腦室（2）、物資倉庫以及教師宿舍。教學樓的對面，有一幢矮矮 的木樓，一層是男生宿舍，二層是藏文老師們的宿舍。食堂在教學樓的一側(cè) 。廁所則在校門外。孩子們種了很多花，連廁所門口都花枝招展的，紅的紅 、黃的黃，煞是好看。在廁所后面有一個塑料棚，里面種著一些蔬菜。這些 新鮮的蔬菜也只有這個季節(jié)能吃得著，其他的時候，學生只能吃土豆。 住宿條件不錯。我一個人獨霸20多平米的臥室，臥室很干凈，木制的吸 頂、漆了紅漆的木地板、藍白相間的水泥墻以及鋪得干凈厚實的木床。外面 還有一個20來平米的廚房。我得自己動手做飯，不過這點小事難不倒我。把 行李放下后，稍稍收拾了一下，就去縣城采購生活用品，發(fā)現(xiàn)這兒的物價并 不便宜。學校還要等幾天才開學，這幾天我就好好休息一下。做晚飯的時候 ，阿牛校長來看來，他告訴我，這兒冬天很冷很冷，九月底就開始冷起來了 。呵，可說句實話，我現(xiàn)在已經(jīng)感覺很冷，在來的路上下來拍照時，感覺風 從膝蓋骨那兒吹進去，颼颼的，冷得很。洗菜的時候，手差點被凍僵。他還 吩咐我一定要買手電和打火機，因為冬天的時候，這里常常會停電。 “那個時候很難熬的?！泵總€人跟我聊天的時候必定會提到這句話。 雨、送行及飛蛾 雨一陣陣地下著。停的時候，你以為都要放晴呢，剛這么想著，雨點又 重新落了下來。學校在一個山坡上，前面是山，后面也是山。大概是因為海 拔高的緣故吧，云霧好像成了山體不可分割的一部分，山頂始終躲在云霧的 后頭，幾難露面。炒菜時，手里拿著鏟子炒兩下，一抬頭，就可以從窗子里 望見不遠處的云山。翠的山，白的云，顏色分明得很。吃飯就坐在小矮凳上 ，吃兩口，再看一眼那山，簡直連下飯菜都不用了。 因為托運的衣服還沒到，去哪里都裹著圍巾。吃了中午飯后，洗了頭， 就索性坐在被窩里看書，看了一會兒就睡了過去，也不管頭是不是濕的。 下午5點多，張喬陽來喊我，說是要送幾個孩子去康定的藏文學校上學 ，要給他們踐行。說是孩子，其實他們都不小了，年齡在15至21歲之間，因 為家庭貧困的緣故，他們讀書都斷斷續(xù)續(xù)的，直到進了普利藏文學校，在阿 牛校長、張喬陽以及眾多好心人的幫助下，才又重新開始了學業(yè)。因此，他 們幾乎都把學校當成了自己的家，寒暑假的時候都過來呆在學校里，為學校 做些力所能及的事情。孩子們都很好，我到的時候，他們忙前忙后的，一個 叫此稱江初的男孩還陪著我上街買生活用品。 學校剛好又到了幾件捐贈的包裹，張喬陽就讓孩子們把它們打開，因為 據(jù)捐贈人說這些都是大人的衣服，也許這幫孩子能穿得上。張說，你們都挑 挑，有合適的帶到學校里去穿。孩子們都很高興，一件件地挑著，看見有好 衣服先遞給別人。這些捐贈的衣服當中有不少都是新衣服，城里的人大概都 是這樣吧，去街上買一件衣服，穿一下，覺得不合適，就扔在那兒不再過問 。能捐出來的，實在是少數(shù)啊。 這里有很多飛蛾。夜里開著燈看書，只聽玻璃窗外不閑歇地傳來“砰砰 ”聲，音量不大，是飛蛾們看見亮光撞擊窗玻璃呢。半夜醒來，發(fā)現(xiàn)鼻梁處 癢癢的，一摸，一個飛蛾。早上起來，發(fā)現(xiàn)水杯里有一只正在掙扎的飛蛾。 掃走廊，看見地上有好多一動不動的飛蛾一動不動，以為不過只是一些尸體 罷了，誰知掃帚一動，它們?nèi)硷w了起來。P11-15

媒體關注與評論

　　這世界有那么多我不需要的東西?！　?mdash;—蘇格拉底　　我在這本書里看到的不是文字，是藍天白云和孩子們的臉。讀它的時候，鉛字隱去，我仿佛在看一本手寫的日記，真誠而動人?！　?mdash;—田原

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用戶評論 (總計198條)

這是作者歷時一年在云南藏區(qū)支教時所寫的隨筆。用一種樸素、真誠、平和的筆調(diào)，作者為我們呈現(xiàn)了一種原生態(tài)的生活。通過書中的這些片段，我們或許能夠拔開云霧看見世界真實的面目：天黑即眠，黎明即起；一簞食，一瓢飲。簡單，卻快樂?！　　爱斘疫h離這些奢侈品，我沒有感到自己少了什么。我的世界，反而復原到了它原本的面目：快樂、清平、原始，像一棵巨樹的樹皮那樣，雖然粗糙，卻純樸：天黑即眠，黎明即起；一盤菜、一碟湯、一碗飯就足以填飽我的肚子，并使我感到心滿意足，快樂安寧?！?/li>
蘇羊的《在藏地》給我的第一印象是簡單和樸實。它的篇幅大多是簡短的，沒有冗長的敘述，沒有故作高深的語言，每一個漢字在她的書里都是簡單的真實的，如同藏地的天空那般純粹不摻一點世俗的雜質(zhì)。我們不用花費很大的腦力去探究這文字深處隱藏的奧秘，但它同時又是詩意的。她的詩意體現(xiàn)在對香格里拉春天的鐘情、對普利藏文學?？蓯酆⒆拥拿枋?、對那些遠離世俗污染的心靈的贊美上。

剛收到這本書時，我正在為公司加班加點，每天都像是在打仗中度過，身心疲憊不堪。當這樣熬夜忙了十天，我才拿起這本書，瞬間就被這本書中的世界吸引了，看了不下兩遍。那些簡短的文字雖然簡單易懂，卻讓我百看不厭。相對于那個世界而言，我們的生活實在是太狹小太不值得一提。看到她書里描述的或是跟學生們出去春游津津有味地吃著自做的粑粑，或是與人一起喝穌油，或是一個人在宿舍里啃著土豆，就著咸菜大口吃飯嘴里還陶醉般地喊著真好吃啊真好吃啊，這讓生活在忙碌世俗中食不知味的我，不禁也羨慕了起來。蘇羊多次在文字中提到自己的幸福指數(shù)。她說“我被陽光曬醉了”。她說“此時此刻，我的心靈無拘無束、自由自在、極大限度地享受著幸福。我已分不清這幸福究竟是來自自然界還是心靈深處”。她還說“和孩子們在春風中奔跑，我滿心歡悅”。她甚至說，在他人認為不是人待的寒冷的冬天里，她也不覺得苦。她說她習慣了這里的生活節(jié)奏，無碌碌之奔波，無案牘之勞形，何苦之有！

我總是覺得蘇羊的文章每到精彩處，讓人浮想聯(lián)翩。也許蘇羊在那個看似不大又交通不便利的世界里將精神世界修煉得浩瀚無邊了，文字已經(jīng)不能完全地表達那個世界的純粹、寧靜與美好。她所能夠做的，就是及時速記下這些她一生都忘懷不了的畫面。就像丁小村所做的序中說的，那是她一個人的圣地。在那個圣地里，她所有的感情都濃縮在她潔凈的文字里。那些簡單文字背后深藏的余味，卻是濃烈的令人陶醉的。是的，短短的文字，如百年陳釀，只需喝上一小口，就足以醉上很久。

與別的的單純的旅游文字不同，蘇羊把這份對香格里拉美麗景致的深切的愛同時也給了普利藏文學校的孩子們。那些對孩子們言行的刻畫，給了這份愛最真切的詮釋。她寫多吉烏木和阿娜姆肚子疼，她深夜起來安慰。那個為了她值周早起吹哨子的當珍扎西，她說沒有對他說“謝謝”，怕自己那樣說，他反而會不好意思。她寫自己錯怪了一個女孩內(nèi)心的愧疚。她寫與孩子們一起種土豆，那是孩子們一年四季最主要的菜。她寫因停電孩子們在操場上跳藏舞、玩游戲，盡管停電讓她上網(wǎng)不便，可她仍然渴望天天晚上七點能夠停電。她寫那個每天樂呵呵的阿木原本是不會笑又愛丟三落四的。她寫師生去爬山時丁爭取品故意留在老師身邊為了將她前面的荊棘拂開。他寫那個喊他媽媽的白頂是多么活靈活現(xiàn)……她素描般地刻畫他們的事情，那些瑣碎微小的細節(jié)處卻閃耀著讓人過目不忘的力量。愛是多么簡單的字眼，無需表達太多，它都已深藏在這簡短的文字里。

在香格里拉，在普利藏文學校，在藏地，在蘇羊的輕描淡寫里，我們看到了這個庸碌的世界之外還有凈土的所在。在那里人可以變得無欲無求。對于我們?nèi)杖兆非蟮娜碎g貪欲，她寫道：“當我遠離這些東西，我沒有感到自己少了什么。我的世界，反而復原到了它原本的面目：快樂、清平、原始，像一棵巨樹的樹皮那樣，雖然粗糙，卻純樸：天黑即眠，黎明即起；一盤菜、一碟湯、一碗飯就足以填飽我的肚子，并使我感到心滿意足，快樂安寧?！蔽覀兓腥淮笪颍腋Ｔ瓉砭箍梢匀绱撕唵?。

感謝蘇羊，她讓生活在世俗世界里的我們也聞到了藏地高原的陽光、積雪、鮮花的唯美氣息，也仿佛看到了那些在貧困的生活條件下依然熱愛生活的孩子們，還有那個善良的倍受當?shù)厝藫泶鞯陌⒛拘ｉL。我們穿慣了華麗的外衣，吃膩了山珍海味，聽多了媚俗的歌曲，現(xiàn)在，可以看到這樣純凈的文字，也不失為一種幸福的享受。至少，這文字給了我們對生活的另一種期待。就像蘇羊在文字里引用的蘇格拉底的話：這世界有那么多我不需要的東西。擁有這本書里的世界，對于她，已經(jīng)足夠。對于我們，亦有心靈的觸動。
最初觸摸這本書是好奇于封面那些紅臉寵的孩子們。我想象這是一本藏地游記，或者是心情隨筆，但是沒有想到是這樣一本感動心靈，感人至深的生命之歌。

這是散發(fā)著無比的樸素氣息的自然融合，簡單的校舍，舒舒散散的紅的粉的野花，未經(jīng)雕啄的那些原始的土地，以及那些洋溢著歡樂的高原特有的黑紅的臉龐----孩子們的本真。。。同樣也包括蘇羊的文字，溫暖，溫馨，如空谷幽蘭獨自綻放，留于世人一縷芬芳。

蘇羊的德欽是赤貧縣，水電生活各方面俱不方便，那里的生活是都市人無法想象的艱苦，可能沒有人可以想象一天到頭吃不到青菜，偶爾一次蛋炒飯就像是過年般開心，這真是讓人心酸?？墒悄抢锏暮⒆觽儏s不以這種物質(zhì)上的苦和貧瘠為苦，在全書二十多張全彩照片上，只見那一張張高原日照下黑紅色臉龐的笑臉。在這里蘇羊和孩子們互相拯救，蘇羊給孩子們帶來了外面世界的氣息，帶來了漢語世界的神奇，而蘇羊那顆在大都市浸泡得沉重而疲憊的心也在這片熱土地上慢慢回復生氣。這也正如蘇羊引用的蘇格拉底的一句話，“這世界有那么多我不需要的東西”。拋開心靈的負壘，探尋真實的自我，觸摸大自然的心跳，感受至真至善，人之本原不過如此。于是蘇羊懷念這次難忘的支教生涯說：“我的世界，反而復原到了它原本的面目：快樂、清平、原始，像一棵巨樹的樹皮那樣，雖然粗糙，卻純樸：天黑即眠，黎明即起；一盤菜、一碟湯、一碗飯就足以填飽我的肚子，并使我感到心滿意足，快樂安寧。” 而我們讀者也在這種舒緩的閱讀中，一并心滿意足。

一年之于一生，無比短暫，可是這一年的收獲卻可以支持一生，那些從這片土地和這片土地上的人物身上付出與收獲的心靈能量必是窮極一生也終將銘記的珍貴回憶。我也應該感謝，在有生之年，能看到這樣一本觸動心靈的好書，讓我們放下心頭一山高似一山的欲望，回歸生命的本源----因為那里才有任何物質(zhì)取代不了，而發(fā)自內(nèi)心的歡喜和安寧。而所有這些都緣于愛。愛那片純凈的天，愛那片壯麗的熱土，愛土地上純樸的人們，愛那些歡樂的孩子。。。于是，愛是美好帶來歡欣，智慧創(chuàng)造的奇觀，神仙賦予的驚奇。
圣潔的藍天、雪山和貢卡湖，蘇羊帶著行李來到如此澄凈的地方，做起了援藏支教老師。不單單是這些美景純凈得動人，還有藏區(qū)孩子們的淳樸和笑臉，不夾雜其他，所有的一切都單純得美好。蘇羊教予孩子們更多的知識，而她也得到了回報，洗滌后的心靈，歸真的幸福，她渴望的不會比這個更多。

《在藏地》全書均為彩頁，藏區(qū)的每個角落這般明麗地展現(xiàn)出來。蘇羊以日記的形式講述了她在云南德欽普利藏文學校的點點滴滴。最多的文筆都給了藏區(qū)的孩子們，拉近了讀者與那所學校的距離，感受到孩子們的真。蘇羊的日記或長或短，有時候只有寥寥百多字，有時候則是長抒其情。無論是哪篇文段，都讓人看到了其中的真意。蘇羊說她也不知道為什么會來藏區(qū)支教，但她就是來到了這里，和藏區(qū)的孩子待了一年。有時，我們支起一個目標并不需要理由，唯一需要的是堅持下去的勇氣。她在德欽的一年里，會遇到半路上的泥石流；會碰到半夜停電；會看到閃電劈過天空；還會吃到單用油炒過的白米飯……條件很不好，可她還在堅持，沒有什么比看到校園內(nèi)染上冰棱的蘋果花更讓人興奮；沒有什么比看到孩子們成績有進步更讓人欣慰；也沒有什么比在貢卡湖畔欣賞大自然賜予的奇觀更讓人滿心歡愉。蘇羊的文字里透著安寧和幸福。遠離喧囂的都市，在缺乏網(wǎng)絡的環(huán)境中，一個人安安靜靜，心緒拓開，更能從中思考人生的意義。

封面上，蘇格拉底的名言：這世界有那么多我不需要的東西。蘇羊只身到藏區(qū)，網(wǎng)絡不發(fā)達，交通不便利。糟糕的環(huán)境，既然不能全力改變，也得學會去迎面接受挑戰(zhàn)。她在這里，放空思緒，全身心和孩子們相處。那一張張純樸的臉，那一份份求學的心，足以讓一個人忘記曾有的身外之物，她生活在這里，需要的東西不多：一張床、一簞食，夠了。原來，這世界上真的有很多東西是她不需要的。沒了網(wǎng)絡，沒了昂貴大衣，沒了饕餮盛宴，日子依舊充實而幸福。滿身心的愉悅源自內(nèi)心和大自然給予的力量。蘇羊的這段藏區(qū)支教生活，很平實，也富有意義，在她身上，有一種叫做樸實的東西在發(fā)著光。讀這本《在藏地》，你會明白，她能做到的，你也能。她所渴望的，你亦能擁有。
用一種樸素、真誠、平和的筆調(diào)，作者為我們呈現(xiàn)了一種原生態(tài)的生活。通過書中的這些片段，我們或許能夠拔開云霧看見世界真實的面目：天黑即眠，黎明即起；一簞食，一瓢飲。簡單，卻快樂
作者的隨性和平實，是我極其羨慕的。只是在百度中輸入了“支教”兩個字，便找到了這個德欽縣普利藏文學校，開始了一段難忘的支教生活。這在很多人看來，多少是有點輕率和不可思議的。也正是這份隨性，讓人羨慕。很多人都會設想體驗一種不一樣的生活，可是，真正能付諸于實際行動的鳳毛麟角。牽絆的太多了，更難做到輕松決斷。雖然蘇格拉底說“這世界有那么多我不需要的東西”，平常人也會時時如此感嘆，可真正敢于和能夠放手，卻難上艱難。不是說，你擁有的越多就會越快樂，于世俗之中的周旋，總是欲壑難填。因此，像作者的這種隨性更應該是一種勇氣。還有，能夠做到平實，也是一種勇氣。不為現(xiàn)實利益所左右，不渲染、不造作，只是真實的講述自己的一段生活，反而更讓人覺得容易接受。這一點，在書中有很明顯的對比。那個執(zhí)意要挖掘出點東西的導演，著實讓人覺得有點可笑，啟發(fā)和誘導不成，不惜親自YY了一個“逃婚”的理由。同是在離天最近的地方，人人的差別也很大。有的人想逃離世俗，有的人卻為世俗所追趕。我想，他們最大的差別還是有沒有勇氣。

關于支教，我想應該有更多的含義和意義了。除了政府所宣傳的那些，越來越多的人把支教當成一種態(tài)度和體驗。這也是我最向往的，甚至想讓自己快點變老，好退休去體驗這樣的生活?，F(xiàn)實中，雖然經(jīng)常捐款捐衣物，可是都不知道捐到哪里去了，那里的人到底是怎樣的生活。所以，總是不確定自己的捐助到底有沒有意義。也很希望能夠像作者這樣，真實地和他們生活在一起，并真實地為他們做一些什么。在沒有開始閱讀內(nèi)容的時候，最前面“孩子們的畫”已經(jīng)打動了我，那些滿是吉祥和祝福的藏族風格的圖片，比照片更有說服力。它們不但傳遞著樸實的情誼，而且承載著獨特的文化訊息，給人很真實的感覺。而這種真實感，正是我想要感受到的。

編輯推薦的第一句就是：本書作者出版所得歸云南德欽普利藏文學校所有。更不可思議的是這所學校是一位一字不識的農(nóng)民籌資創(chuàng)辦的。其實，在讀這本書的時候，我聯(lián)想到了另外一本書《三杯茶》。《三杯茶》講述的是一位美國登山愛好者在巴基斯坦建學校的故事?！对诓氐亍泛汀度琛繁容^起來，最讓欣慰的是，我們有越來越多的人自發(fā)地關注和投身入西部的貧困教育事業(yè)。香格里拉奉獻給我們最美麗最純凈的景色，我們能給香格里拉什么呢？——作者說：我所做的，你一樣也做得到。
在藏地

跟一片樹葉說話的簡單偉大---支教

很多的時候，我們都在看著偉大這個詞語，那種敬慕，那種情懷，你難以割舍，做平凡的事，做普通的人，走平凡的路，這是在藏地支教一年的蘇羊的香格拉經(jīng)歷，文字沒有任何的修飾，沒有任何的雕琢，只是敘述，娓娓道來。用一種平素，真誠，平和的筆調(diào)，呈現(xiàn)一種別樣的生活，不，是奉獻，一種偉大的奉獻，在遠離城市喧囂的時刻：天黑就睡，黎明就起；一杯水，一口飯，簡單即快樂！
然而，尤其在紛繁復雜的現(xiàn)代社會，保持這簡單，這種，難得！
從畢業(yè)以來，就關注一些支教的媒體曝光，比較記憶深刻的就是：被網(wǎng)友稱為“粉筆叔”的王世楠，畢業(yè)于東北財經(jīng)大學市場營銷專業(yè)，如今在西北工業(yè)大學讀在職MBA。
2007年，王世楠作為一名志愿者，走進了甘肅省會寧縣頭寨鎮(zhèn)的一所小學，這是他的第一次支教經(jīng)歷。此后兩年，他又去了河南與內(nèi)蒙古的兩所希望小學。
王世楠支教的經(jīng)歷其實很簡單，前后加起來不過30天。有人質(zhì)疑這種短暫支教的成效?！耙欢〞⒆觽儺a(chǎn)生影響，而且能看到這種效果。”王世楠說，這種支教并不是為了教給孩子們多少知識，而是讓他們對未來懷有期待和夢想。這是《中國青年報》報道的！或許還有很多很多的，為了今后的順利，支教在被大多數(shù)蒙上了利益的色彩，可是相對比蘇羊，我覺得，跟蘇羊一樣的很多的支教的幸福的人，都是沒有修飾的偉大，這種偉大在于簡單！讀這本書的時候，我在學校的湖邊，安靜的一個人，我突發(fā)的思索：或許，很多時候，教書其實是一種自我的成長，你在成就和塑造別人的時候哦，別人也塑造了你，可是在蘇羊的文字中我卻感受到的是：我們無法變成圣人，去改變某些現(xiàn)實，額可是我們有能力改變我們對于這個世界的真善美的人心！
心靈的美好鑄就了簡單的快樂。在孩子那里，他們跟每一朵花說話，跟一片樹葉說話，跟……你嘗試過嗎？就這樣，拋去了所有的偽裝和雜念，心在孩子身上，在支教的365天日日夜夜中！讀文字，也就是在刷新我們對于生活的認知！茅盾《宿莽•陀螺》四：“她的那間屋子多么精致，事務又簡單。老了干不動時，我想謀這份差使?！?巴金《探索集•春蠶》：“我的經(jīng)驗很簡單，很平常，一句話：不說謊，把心交給讀者。”他們都在說簡單，我覺得蘇羊做到了，簡單就是把心交給讀者，交給孩子們，交給自己！真也是本書給我最大的啟示！
我承認，最初選這本書是出于獵奇心理，藏地的風土人情，支教老師的生活，這些因素都有著吸引我的魅力。然而，與期望相違的是，我沒有看到奇人異事，也沒有看到奇風異俗，甚至連奇景都沒有看到，可我仍然被此書吸引了，只因為作者那樸實無華的文字，以及文字中所展現(xiàn)出的單純的生活。
這一篇篇的小短文像是從作者的日記本中擷出，作者輕描淡寫，似乎那是再平常不過的日子，可是，字里行間我們?nèi)阅芨惺艿礁咴畹钠D苦。環(huán)境之惡劣，物資之貧乏。你能想像飛蛾像落葉一樣鋪滿一地嗎（寫到這兒，我起了一身雞皮疙瘩，我有昆蟲密集恐懼癥。一、兩只翩翩飛舞的蝴蝶很美吧？可當我親眼見到無數(shù)只的蝴蝶聚在一起時，惡心得想吐）；你能感受到在空無人跡的學校的夜晚遭遇停電又趕上雷雨交加時的恐懼與孤獨嗎？像下雨一樣常見的泥石流；剛把濕衣服拿出盆就被凍住的寒冷的冬天……。寫下這些，作者是在抱怨嗎？不是，她只是如實地記錄真實的生活狀況，當然，在藏區(qū)生活，也有種種的美好，她跑到鹽井去泡溫泉，自認為是享受了連楊貴妃也沒有享受過的野趣；她在躺在山坡上享受高原那溫暖的陽光，竟然醉得搖搖晃晃；在停電的夜晚，她與孩子們一起跳舞、游戲。課堂上，她啟發(fā)孩子們豐富的想像力，你看這些句子：窗外的向日葵垂頭喪氣，像是被人打了一巴掌。楓葉紅了，像是為夏天送行……。多好啊，這應是作者支教最大的收獲之一吧？作者說自己是好了傷疤忘了痛，我看不是，作者是在泥沙中淘揀黃金。

都說林子大了，什么樣的鳥都有。讓作者感到無語的不是生活條件的艱苦，而是社會上某些人的麻木，當作者在網(wǎng)上為孩子們發(fā)動藥品與生活、學習用品的募捐時，竟有人說：別的藥沒有，避孕藥倒有不少。還說什么：“再窮不能窮教育，再苦什么不能苦孩子”這句話是錯的，孩子們應該受苦，這樣才能鍛煉孩子。難道堅強的意志要通過寒冷的冬天只穿著一條露著皮膚的褲子來鍛煉？要通過一天三餐只有飯沒有菜來鍛煉？

作者說，在支教的那一年，她得到了很多，遠遠地多過了她所付出的。曾經(jīng)浮躁的心靈，在那里獲得安寧，這話，我信。“這世界有那么多我不需要的東西”當蘇格拉底這句話一再地被作者書中提起時，我忽然感到一陣無奈，在都市生活得久了，對物質(zhì)的追求成了我們許多人生活的目標，我們像汪洋中的小船，不得不隨波逐流。這不是借口，是我們的心被長期腐蝕而養(yǎng)成的習慣。

所以，當我們覺得老天對我們不公時，不妨來看看這本書，看看高原那藍得要滴出水來的天空；看看白得幾乎要使人落淚的云彩、雪山；看看雪地里怒放的蘋果花；看看那些孩子們紅黑的臉龐；看看孩子們的畫筆下那五彩斑斕的世界吧。
曾有人問作者，為什么要去支教？作者就那么淡淡一句：沒有為什么，想去就去了。問的人不滿意，因為這話太不煽情了。不過，我喜歡，因為它不粉飾，不做作，卻真誠。
在藏地（香格里拉支教日記！這世界有那么多我不需要的東西——蘇格拉底。梅里雪山、藏文學校、孩子們，公益志愿者的另一種生活...
資料中說，1998年，德欽縣人均純收入低于300元的貧困人口有3610人。那時我在讀書。300元錢對我來講，意味著零食、水果、課外讀物、電影、偶然見到就喜歡上的手工藝品。錢所提供的，大部分是娛樂與消遣，只有極少部分才與生活必需發(fā)生關聯(lián)。
2006—2007年，蘇羊在德欽縣支教，每月的生活費用是200元左右。在她寫的書上，引用了蘇格拉底一句話：這世界有那么多我不需要的東西。
城里被欲望充斥。三五個朋友聚會，最少也要花費上百元。而在德欽，或者其它一些地方，這筆錢也許就是救命的稻草。很多年前，我的年齡尚小，眼界狹窄，對此不能有清醒意識。但現(xiàn)在，在蘇羊書中再次體驗生命的不公時，卻忍不住為之哽咽。
蘇羊在書中寫，一年當中，可以吃到新鮮青菜的時間極短。剩下時日，她們只能吃自己種植的土豆。對于活下去來講，食物是否能夠提供熱量、維持生命的延續(xù)，這才是重中之重。而它本身是米或是面，其實無關緊要。
但即使保證物質(zhì)的最低需求，還有精神上的問題。生長在德欽的男女老少，早已習慣這片水土。不論所遇是缺衣少食，暴雨蟲災，還是泥石流，都不會為此而太過驚心動魄。他們雖然也有他們的孤獨，但他們最少還生活他們的土地上。
蘇羊卻是一個外來者。她有她的生活背景與親朋好友。但她還是決定離開那里，去德欽支教。就算再認可德欽，德欽也不是她的故土。并且生活方式的改變，必使她產(chǎn)生多于當?shù)厝藬?shù)倍的孤獨感。孤獨有時可怕，有時可貴。可怕之時，身心俱碎?？少F之時，清醒自知。也許蘇羊就在最初的孤獨中，有機會獨自一人面對冰雪，佛祖，學生，自我。到最后，她的信仰愈發(fā)堅固。而信仰，使她最終脫離外來者的身份，回歸德欽，無所掛礙。
蘇羊書中的孩子們，單純明凈的笑容，或張揚或內(nèi)斂的個性。他們也似冰雪般，徹底洗清蘇羊與讀者身心的塵埃。
蘇羊說，她結(jié)束一學期課程后欲返京過年，于是凌晨起了床。沒料想到的是，昨日已與她告過別的孩子們，那時已收拾停當，準備送她離開。
我試圖勾勒這一畫面，在黑暗之中，微星閃爍。手電筒，路上的碎石，十幾個孩子，一個年輕女子——在她們經(jīng)行的每一個地方，是否都會開出燦爛溫暖的花朵。
世人說起支教，贊揚者說行為偉大，貶斥者說必有目的。都是簡單的將事物兩極分化。蘇羊?qū)?，沒有為什么，想來支教就來了。假如必給支教找一個理由，對蘇羊來講，應當就是聽從內(nèi)心的訴求。外界的美意或者惡語，與她并無影響。
清平世界，原本就是自給自足的?！兜赖陆?jīng)》說，失道而后德，失德而后仁。無論是誰，從志愿者身上只去尋找德仁義禮，都是使天性蒙塵。如果時代不再需要典型，該有多好。
李白有一首題目為《聽蜀僧濬彈琴》的詩。他這樣寫：蜀僧抱綠綺，西下峨眉峰。為我一揮手，如聽萬壑松。客心洗流水，余響入霜鐘。不覺碧山暮，秋云暗幾重。
那一年，蘇羊于德欽，因為純樸厚重的藏人，滌洗掉了三十年的風煙。現(xiàn)在，我在春暖花開時節(jié)讀她的書，如聽萬壑松聲。我想，我是十分愿意的。用她不經(jīng)修飾的文字所帶來的清泠余響，去陪伴自己去向藏地。
無意中發(fā)現(xiàn)的一本書。一個在北京生活的平常女子，記錄她在一香格里拉深山的藏區(qū)小學的支教生活。文筆樸素，故事樸實，過的是“天黑即眠，黎明即起，一簞食，一瓢飲”的簡單重復的日子，但作者還是感慨：“我那顆無比浮躁的心靈，就是在那里，獲得過真正的安寧?！?/li>
說起志愿者，支教，很多人會以為情節(jié)一定非常高尚，或者是政治意義極濃的事兒，但是對于是并不是支教者并不全是這樣的，就拿本書（《在藏地——香格里拉支教隨筆》）的作者來說，一個大城市的小姑娘，不因為什么，沒有任何功利目的，只是想就來了的年輕人的“任性”而為，只是為了尋找讓自已生活過得寧靜與充實。就像編輯對于是本書的評價一樣，“本書最大的特點就是平常。不渲染，不煽情”。

現(xiàn)實生活中物質(zhì)的濃厚，人情的淡薄，嚴酷的水泥房，把我們的心靈逼在社會的死角，不知有多少要在無數(shù)個夜晚會睡不著，會失眠。就像作者一樣，在大城市里會有這樣哪樣的小的困擾，可是在那個只有簡單的生活，甚至有些粗糙的生活中，卻生活得有滋有味，不再有失眠，不再有哪些困擾，生體反而越來起好。

就像書中的文字寫的一樣，“世界走向文明，，而當我們在城市間游走的時候，那里卻成了一個不同尋常的世界，而它的不同尋常，也許就在于是那些本應是尋常的生活。不智是誰邊緣了誰，而哪些又是我們真正需要的”。我們生活在這個文明的世界中，里面的無數(shù)的誘惑，我們?yōu)榱诉@些誘惑奮斗終生，可是得到最生的結(jié)果卻是哪樣的酸澀無味，潛伏于人身體的靈魂卻在提醒著我們失去些什么，我們似乎生活于是熱鬧的都市中，卻又在都市中得不得片刻的安寧，嘗得的只是無盡的喧囂與冷漠，讓我們的夜是如此的漫長。

生活于喧囂中的我們卻是追求著自已的心靈的那份自由的天空，就像作者寫的一樣，她有一天會寫一本書，“在我的書里，你看不到絕望、寂寞、痛苦和恐怖。在我的書里，只有草地、樹木、山巒、羊群，只有春花、秋月、夏風和冬雪。一切都如此靜謐?！蔽蚁雽τ谑俏覀兇蠖鄶?shù)人來講，這樣的生活才是我們真正想要的，真像住到這樣的世界里，度過余生。
這不是一本煽情的書，卻讓我從頭至尾淚流不止，作者本無意用悲情或是炫耀的氣壓來籠罩讀者，卻殊不知書中的文字和照片仿佛把我們拉到了那個坐落在梅里雪山旁的美麗小學校，作者蘇羊仿佛在拉著我的手不停地向我訴說那一年中自己心底的幸福。她說，抬頭就可以看到藍得如同湖水一般的天空，圣潔的雪山和天空在注視著我，我很幸福；她說頑皮的孩子們每逢停電的夜晚便會開心死了，看著他們神采飛揚地跳鍋莊唱藏歌，我總能笑得前仰后止，我多么幸福；她說，在那個叫德欽的地方，我有一個會擔心小松鼠們是否會餓肚子的小跟屁蟲女兒和要求叫我媽媽的淘氣兒子，我多幸福！她說，這個世界上，原來我們不需要的東西那么多，她說多年后自己一定會回到這里做一個牧羊女永遠占據(jù)這些幸福。
幸福，也許只需隨著自己的心，抬起腳，閉上眼睛就會來臨？今天我才知道，不幸福并不是因為我們擁有的太少，而是因為我們擁有了太多錯誤的東西，這個世界上我們不需要的東西是那么多，從此刻開始，尋找真正需要的幸福吧！
今天剛剛收到貨，在辦公室沒什么事，就隨手拿起了這本書翻了起來，結(jié)果讓我愛不釋手，一口手就讀完了,雖然只是支教隨筆，但從照片中看到了藏族孩子的純樸與天真，從文字中看到了支教的艱苦與快樂，也看到了老師的偉大！也許是由于父母在青海待了二十年的原因，一直對藏區(qū)有很深的感情，先后去了香格里拉、青海、稻城、亞丁。希望今年的西藏之行可以成行，也希望有機會可以去德欽看看這些可愛的孩子！
讀書的樂趣就是在于體會不同的人生與人生選擇。與其說是本書，不如說是本日記，仿佛作者就是你身邊跟你聊天。內(nèi)容平實，不煽情，能看出作者的樂觀，所以深山民眾有多貧，那幾個學生怎么死的，都沒寫。也許作者想把更多歡樂帶給大家，帶動更多的人。我想跟作者說，你真棒，很了不起。雖然在結(jié)尾處作者謙虛的說，你也可以的。但我想說并不是人人都可以的，哪怕一年或者一個學期。希望作者能再回去支教。這樣說真的是看人挑擔不嫌沉。但是像作者這樣的人，只有在那樣的地方，她的文字才能煥發(fā)光彩。在城市里寫的東西并不出挑。這本書目收入都捐給希望學校。所以抱怨書貴的人真應該閉臀?？戳藭u說此書寫得不好的可以分為兩類，一類是沒有用心讀。一類是這本書沒有你的夢想。如果非讓我挑出書的畫蛇添足之處，就是結(jié)尾附加了篇作者的游記，特畫蛇添足。本來結(jié)尾處是每張學習的照片，以及老師對每個孩子的印象挺好的。在書后面赫然印著圖書分類為旅游。讓這本書顯得不那么純粹。但總得來說我還是喜心的喜歡的。所以打了五星。
支教老師的紀實日記。香格里拉的視角，梅里雪山對面的孩子。
如果你想這本書里讀到多么華麗的文字，那你就錯了。平實的描述中，卻有著最美麗的感情。感動于作者的支教生活，感動于作者用最純真的感情和待藏地的孩子們交流。再多華麗的字眼，敵不過一句樸實無華的言語，敵不過一個默默關心的眼神，一個伸手可觸的溫暖。
我從小就向往去西藏，遙看雪山與藍天，呼吸藏地一覽無遺遼闊大地上的空氣。這本書讓感受到云南藏地那種遠離城市大樓的喧囂，呈現(xiàn)一種原生態(tài)的生活，每一張插圖都是那種淳樸的美麗。
昨天收到這本小書，看得很細，舍不得一下子看完。我也是個老師，03年和06年各在新疆支教一個學期，那些日子在我的生命中留下了刻骨銘心的回憶。過去了這些年，忙碌的生活使得這些回憶只能深藏在心底，看了《在藏地》中幾篇美麗的小文，和其中的照片——雪原上的校舍和野花，孩子黑紅的臉，略帶羞澀的純真的笑，簡單的游戲——這些再次把我的回憶翻曬出來，讓我倍感親切和真實。
小時候想去西藏等落后地區(qū)奮斗，長大后才發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)實永遠在阻礙著我們的夢想。書很好看，很真實，很美。講述了作者在藏地的支教故事，內(nèi)有日記、書信等，以及很多照片。
樸素的文字和照片，沒有煽情的描寫。卻能看到最真實的支教過程。不需要感動。只需要關注！
藏地支教不易，孩子苦，老師苦。向志愿者致敬。
讀中...簡單的文字，記錄香格里拉支教的生活。
一直都相信，這世界有那么多我不需要的東西，可是很難做到！可以一口氣很快就看完的一本書，大概跟作者的思想比較相同，所以很是羨慕那樣的一種生活…
在藏地支教時流露的真情實感都沒有摻雜其他東西，有種洗盡鉛華的感覺。
看完了這本書，讓我有種想去執(zhí)教的沖動。藍天，雪山，孩子們純凈的笑臉。靜靜的，在陽光下躺著，在草坪上，躺著，什么也不干，一個上午，多久，我們沒有過了。想去這種地方，慢節(jié)奏的生活一下，像個隱士。不過，這書有點唬人，很薄一本，都是圖片，很多只印幾個字的頁。。作者寫的不錯，就是。。唉，其實可以多寫點的。
剛剛從西藏旅游回來，太愛那個地方了，也想著去支教……
看了這本書，覺得作者真的很不容易，不厚的一本書，一篇篇短小的日記，記錄著在那里支教的人的心情……
作者支教的精神的確讓人感動，能夠做到這一步，確實是非常偉大，教育要改變，是每一個人都要付出，這樣才能讓孩子受到良好的教育。在書中沒有看出政府的作為，政府每年招待費用的萬分之一，就可以改變許許多多孩子的命運。讓整個社會都來努力吧！
樸實無華的文字和孩子，真的很感人，對一部分有志支教的人們是一種很有力量的召喚
剛收到貨剛看了一篇，這本書一日記的形式，將作者在藏地，在香格里拉和孩子們，和大自然，和自己的心靈，最真摯的生活狀態(tài)。很好的一本書，他會改變你的生活態(tài)度，甚至于價值觀
書不錯，但比較薄，一個晚上看完。樸實的記錄了香格里拉的支教生活?？赐暧悬c感動，有點沖動。
自己曾在云南支教，感動之感動，很純粹
買來沒時間讀，最近翻出來閱讀，樸素的言詞一下子將你帶到香格里拉---德欽。喜歡，感動！文字和圖片讓閱讀者很舒服。
感謝作者真情實感的記錄支教生活！
很喜歡，感動生活，支教人員的美麗，孩子們的純真...
這個很不錯，去過西藏，那邊好美，不過藏區(qū)的日子真的是很苦，曾經(jīng)我也想做一名支教，只可惜現(xiàn)在太多的放不下
一直想要支教~~~也許不舒適卻很真實的~~
喜歡這類日記形式的文體，看起來輕松，不用去分析太多作者暗藏的文思，就能簡單的讀懂作者的生活?？磿钠陂g也正在看北京青年，還真有那沖動辭職去哪里，不過也只是沖動。
已經(jīng)看完，很淳樸的一本書，看了很感動，同樣都是志愿者，只不過參與的方式不同，這個書的所得都是用于公益，自然一定要支持的
另一種生活，世界上人們的生活方式千千萬萬種，只能從別人的書里體驗到了
內(nèi)容不多卻很有感觸能感受到生活中的簡單和干凈也是我們現(xiàn)在越來越少的東西
因為一直有志愿服務西部支教的愿望，所以看到這本書異常興奮。條件雖艱難，但支教西部的愿望依舊。。
文字清新，讓我感到了在藏地的淳樸生活
看到介紹中的本書收入捐給藏地小學的字句，買了這書。
內(nèi)容不華麗，只有樸實。
自有一種境界，可謂純凈。
看了這本書，覺得自己的心都變的純凈了，那藍天白云，孩子們那純真的笑臉，使我不能忘懷，有機會一定要帶孩子去看看
很贊嘆支教們，希望更多人了解支教，了解生活在貧困地區(qū)的人。
看了一遍，覺得文字很樸實，看過之后有想去支教的沖動！
總能讓人的心靜下來，這個世界真的有很多東西是我不需要的，我真的不知道。。。
這個世界有那么多我不需要的東西。
書的質(zhì)量非常的好，而且有很多照片，增強了讀書的感覺，不錯。書是買來送給剛從美國回國的，并想去支教的小朋友的，希望可以鼓勵他一下。
送給朋友的她去支教了覺得這本書挺合適
最喜歡這本書了。看了之后。心里無限的感慨。假期就去支教去。找一下自己的意義。
文字很淳樸，但很打動人心，感動了，把愛分享給別人也是一種快樂
書的質(zhì)量很好，插圖挺多的。通讀全書看的出作者真的用心去詮釋了執(zhí)教的生活。讀了這本書你會發(fā)現(xiàn)原來我們已經(jīng)擁有的太多太多了，在這個浮華的年代需要這這樣的書。
一如既往的支教夢，看看
了解支教的細節(jié)。
支教，可望不可即，一直沒勇氣
看了后那份想去支教的心情又澎湃了
不一樣的體會，有機會，我也要去體驗一下支教。
讓我有了去西藏支教的沖動
里面有很多支教的照片，很讓人觸動……搞得我很想去支教……
無論文筆如何
支持支教
志愿者的另一種生活體驗，或許我沒有他那種勇氣，依然佩服佩服
用最淳樸的心去幫助那些孩子，只是單純的希望看到他們快樂，幸福
樸素的文字，以至于當我想說點兒什么的時候，幾近失語。正像書中所描寫的那樣，在高原，在雪山下，面對著干凈的天空和純粹的陽光，是無用多說的，人的語言，在這里不如歌，歌又不如天籟。
很喜歡這本書，喜歡坐著的質(zhì)樸，更喜歡香格里拉，更喜歡藏地！
美麗的藏地、美麗的人民，希望通過這本書讓自己有機會做一名心靈的志愿者至少是心靈層面的。
震撼之余，我在想，我能做點什么。我會否能夠就變得更簡單，更快樂。蕩滌心靈，推薦
志愿者簡單的生活瑣事，嗅得出高原上純凈天空的味道。送來的時候有點破損，不過不影響閱讀。
非常喜歡，看完有一種想脫離世俗環(huán)境的想法。簡單才是幸福，每日我們不停地奔波為了什么？什么才是我們想要的生活？能簡單的生活才是幸福。
向公益志愿者致敬，希望加入他們的行列
作者的文筆真實動人，很喜歡
這本書是以前不經(jīng)意間看到它的片段，然后就一直記著了，這次買了這本書，可以使自己在煩躁的時候心情變得平靜。插圖也很好看，我很喜歡。
樸實的文字、圖片上真誠的笑臉，一下子吸引了我！
簡單的文字，喜歡的生活方式，有多少人可以去做呢？
雖然之前看到一些負面的評論，確實書有點薄文字有點少，可是我還是下單了，因為我覺得只要有感染力，文字真摯飽含深情，字數(shù)多少又有什么呢。
作者在用最樸實的文字講述最真實的心境。
正在讀，很感動。那么純真，那么質(zhì)樸的孩子，那么純凈的一片天地下，看到了在物質(zhì)掩蓋下的純凈靈魂！?。?！
看了很受感動對生活又有了一種新的認識
文字簡單，卻讓人心生向往。
很踏實的一本書，遠離了城市的喧囂，浮躁，回歸了生活的本質(zhì)
日記很感人
真的是太感動了，為每片心土守衛(wèi)真誠！
很喜歡這本書，相當不錯，也很喜歡藏區(qū)的風景
原來生活遠比我們想象的要寬，作者的心靈體驗實在讓人震撼感動??！
一本書，讓人想起和志愿者們待在一起的時光。很喜歡
從書中了解并認識香格里拉
很多東西都是社會的，不能全指望政府，公民社會的養(yǎng)成全在你我之力、之智
很喜歡，已經(jīng)讀過，帶到學校來了，還會再讀。
了解藏地的一本好書
佩服之極！十來年前，我也曾萌生了去藏地從教的念頭，差一點就去了。可是最終我還是退卻了，我不勇敢?。?/li>
香格里拉，一直想去玩，但沒空，先了解
香格里拉，離天堂最近的地方！你什么時候出發(fā)？
孩子三年級，看慣了童話，第一次面對寫實的文筆，能夠頗有興趣地去閱讀，收獲不小。
很感人的一本書。長期做公益是很艱難的一件事。因為你必須要有你做了很多，但是沒有任何改變的心理準備。
一般般的書，但是支持作者的夢想和行為
一本非常值得看的書，看著那些渴望知識的孩子，心中充滿感動
很純的一本書，沒有過多的炫麗詞藻修飾，卻讓人看后頗為感動。
內(nèi)容尚可，為著作者的支藏情懷支持下吧
利用了一天時間都給看完了！很感動，有了作者一樣的沖動！真想去體驗一下！

在藏地

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