預(yù)學(xué)案 9年級(jí)物理上

內(nèi)容概要

自主性　　預(yù)學(xué)是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)，需根據(jù)各年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，有意識(shí)地激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，以逐步實(shí)現(xiàn)其“主體”地位?！　?dǎo)性　　預(yù)學(xué)應(yīng)立足于教材，但教材的知識(shí)講解限于篇幅，不可能十分充分，因此，只有予以必要的啟發(fā)和指導(dǎo)，才能確保學(xué)生自主預(yù)學(xué)的針對(duì)性和有效性?！　』A(chǔ)性　　預(yù)學(xué)階段還處于學(xué)步階段，主要是引導(dǎo)學(xué)生初步了解和掌握每課時(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)及其形成過程，并運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)(重點(diǎn)知識(shí))解決一些較為簡(jiǎn)單的問題?！　°暯有浴　☆A(yù)學(xué)作為教學(xué)案或?qū)W(xué)案的重要組成部分，具有溫故知新和銜接課堂的重要特征，應(yīng)逐步地承擔(dān)傳統(tǒng)課堂教學(xué)中的部分講解功能，為實(shí)現(xiàn)高效課堂奠定基礎(chǔ)?！　∏槿ば浴　☆A(yù)學(xué)具有學(xué)生自主學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，應(yīng)力求使學(xué)生易于接受、樂于接受。因此，在體例設(shè)計(jì)、語(yǔ)言表述、版面格式等方面均注意切合學(xué)生的年齡特點(diǎn)。

書籍目錄

第十一章　探究簡(jiǎn)單電路  第1課時(shí)　從閃電談起　　  第2課時(shí)　電路的組成和連接方式(一)　　  第3課時(shí)　電路的組成和連接方式(二)  第4課時(shí)　怎樣認(rèn)識(shí)和測(cè)量電流　　  第5課時(shí)　探究串、并聯(lián)電路中的電流  第6課時(shí)　怎樣認(rèn)識(shí)和測(cè)量電壓  第7課時(shí)　探究串、并聯(lián)電路中的電壓  第8課時(shí)　“探究簡(jiǎn)單電路”復(fù)習(xí)  單元驛站第十二章　探究歐姆定律  第1課時(shí)　怎樣認(rèn)識(shí)電阻(一)  第2課時(shí)　怎樣認(rèn)識(shí)電阻(二)  第3課時(shí)　探究歐姆定律(一)  第4課時(shí)　探究歐姆定律(二)  第5課時(shí)　探究歐姆定律(三)　　  第6課時(shí)　歐姆定律的應(yīng)用  第7課時(shí)　“探究歐姆定律”復(fù)習(xí)　單元驛站第十三章　機(jī)械功與機(jī)械能  　  第1課時(shí)　怎樣才叫“做功”  第2課時(shí)　怎樣比較做功的快慢  第3課時(shí)　如何提高機(jī)械效率(一)　第4課時(shí)　如何提高機(jī)械效率(二)　第5課時(shí)　認(rèn)識(shí)動(dòng)能和勢(shì)能(一)　　　第6課時(shí)　認(rèn)識(shí)動(dòng)能和勢(shì)能(二)　　　第7課時(shí)　“機(jī)械功與機(jī)械能”復(fù)習(xí)　　　單元驛站第十四章  內(nèi)能與熱機(jī)　第1課時(shí)　認(rèn)識(shí)內(nèi)能　　　第2課時(shí)　熱量與熱值　　　第3課時(shí)　研究物質(zhì)的比熱容(一)　　　第4課時(shí)　研究物質(zhì)的比熱容(二)　　　第5課時(shí)　熱機(jī)與社會(huì)發(fā)展　　　第6課時(shí)　“內(nèi)能與熱機(jī)”復(fù)習(xí)　單元驛站　　第十五章　電磁鐵與自動(dòng)控制　第1課時(shí)　從永磁體談起(一)　　　第2課時(shí)　從永磁體談起(二)　　　第3課時(shí)　奧斯特的發(fā)現(xiàn)　　　第4課時(shí)　探究電磁鐵的磁性　　　第5課時(shí)　電磁繼電器與自動(dòng)控制　第6課時(shí)　“電磁鐵與自動(dòng)控制”復(fù)習(xí)　單元驛站　參考答案

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