小學(xué)總復(fù)習(xí)

內(nèi)容概要

　　為幫助廣大小學(xué)畢業(yè)班師生順利達(dá)成復(fù)習(xí)階段的教學(xué)目標(biāo)，我們特組織編寫了這本《小學(xué)總復(fù)習(xí)》語(yǔ)文。
　　本書(shū)以全新的教學(xué)理念和編寫思路設(shè)計(jì)體例，立足于人教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教材，對(duì)全書(shū)六個(gè)單元及古詩(shī)詞背誦、綜合復(fù)習(xí)均進(jìn)行了縱向分類，兼顧小學(xué)階段的知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)，設(shè)為“拼音與字詞、句段、閱讀理解、習(xí)作練筆"四個(gè)專題，每個(gè)專題內(nèi)的練習(xí)均以課時(shí)作業(yè)的形式呈現(xiàn)，書(shū)末配有四套畢業(yè)考試模擬試卷，從而構(gòu)成了較為科學(xué)、完整的小學(xué)總復(fù)習(xí)體系。
　　本書(shū)在內(nèi)容編排方面力求體現(xiàn)以下特色：
　　1．全面覆蓋。本書(shū)貼近教材，又不囿于教材，融匯各種課程資源，著力幫助學(xué)生全面掌握小學(xué)階段的語(yǔ)文知識(shí)，特別注重了對(duì)識(shí)記類知識(shí)、口語(yǔ)交際、基礎(chǔ)性習(xí)作的編排比重，讓“盲點(diǎn)”不“盲”。
　　2．突出重點(diǎn)。本書(shū)從“高質(zhì)量輕負(fù)擔(dān)”的理念出發(fā)，將小學(xué)階段的知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)融入專題，并結(jié)合近年來(lái)小升初的命題特點(diǎn)與趨勢(shì)，有的放矢地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行全面梳理、各個(gè)擊破，以提升小學(xué)總復(fù)習(xí)效率。
　　3．循序漸進(jìn)。本書(shū)從緊抓“雙基”入手，突出階梯性上升思想，題量適中，題型新穎多樣，題目編設(shè)由易到難，由單一到綜合，以引導(dǎo)學(xué)生在“跳一跳，摘桃子”的過(guò)程中提升能力。
　　本書(shū)由資深教研員和優(yōu)秀教師撰稿，主要供小學(xué)畢業(yè)班師生在總復(fù)習(xí)階段使用，也可在同步教學(xué)時(shí)作為單元復(fù)習(xí)的輔助作業(yè)。

書(shū)籍目錄

第一部分?jǐn)?shù)與代數(shù)
　一 數(shù)的認(rèn)識(shí)
 (一)整數(shù)
 (二)小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)和比
 (三)常見(jiàn)的量
 復(fù)習(xí)綜合檢測(cè)卷一
　二 數(shù)的運(yùn)算
 (一)運(yùn)算的意義
 (二)估算
 (三)計(jì)算與應(yīng)用
 (四)運(yùn)算律
 復(fù)習(xí)綜合檢測(cè)卷二
　三　代數(shù)初步
 (一)用字母表示數(shù)
 (二)方程
 (三)正比例、反比例
 (四)探索規(guī)律
 復(fù)習(xí)綜合檢測(cè)卷三
 第一部分綜合檢測(cè)卷
第二部分 空間與圖形
 一 圖形的認(rèn)識(shí)
 (一)線與角
 (二)平面圖形
 (三)立體圖形
 復(fù)習(xí)綜合檢測(cè)卷四
　二 圖形與測(cè)量
　三 圖形與變換
　四 圖形與位置
　復(fù)習(xí)綜合檢測(cè)卷五
　第二部分綜合檢測(cè)卷
第三部分 統(tǒng)計(jì)與概率
　一 統(tǒng)計(jì)
　二 可能性
　第三部分綜合檢測(cè)卷
第四部分 解決問(wèn)題的策略
小學(xué)畢業(yè)考試模擬試卷(一)
小學(xué)畢業(yè)考試模擬試卷(二)
小學(xué)畢業(yè)考試模擬試卷(三)
參考答案

圖書(shū)封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

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