愛(ài)出一個(gè)好寶貝

前言

自序                                                                                                        為了內(nèi)心的承諾 1996-2000年，我在山東師范大學(xué)讀本科，主修的是學(xué)前教育（幼兒教育）專業(yè)，但那時(shí)我還青春年少，對(duì)孩子沒(méi)有多少感性認(rèn)識(shí)，每每學(xué)起專業(yè)的課程，都有點(diǎn)“隔霧看花”之感，但內(nèi)心深處，又感覺(jué)分外喜歡這個(gè)領(lǐng)域，于是我暗下決心，等我長(zhǎng)大有了孩子，一定要像老前輩陳鶴琴先生一樣，堅(jiān)持給孩子記日記，用心地體悟他們的成長(zhǎng)。遺憾的是，那個(gè)時(shí)候，學(xué)前教育本科專業(yè)在國(guó)內(nèi)尚屬新生事務(wù)，處境非常尷尬，這給我們的順利就業(yè)帶來(lái)了極大困難：去幼兒園，有能歌善舞的幼兒師范畢業(yè)生競(jìng)爭(zhēng)；去幼兒師范教書(shū)，這塊市場(chǎng)又接近飽和；去師大教書(shū)，學(xué)歷又不夠高……以至于畢業(yè)前夕，迫于就業(yè)壓力我們大部分都選擇了跨專業(yè)考研，我也在這種形勢(shì)下考入復(fù)旦大學(xué)，攻讀另一相關(guān)專業(yè)的碩士學(xué)位，2003年在某著名教育研究機(jī)構(gòu)參加工作之后，又于2005年開(kāi)始了華東師范大學(xué)在職讀博之旅。只是沒(méi)想到的是，原本計(jì)劃2008年畢業(yè)之后再要孩子的我，讀博期間便遭遇了美麗的意外：2006年10月19日，我的寶貝女兒桐桐不期然走進(jìn)了我的生活，奇怪的是，盡管在這之前對(duì)孕育充滿了種種美好的設(shè)想和預(yù)期，而寶貝的突然到來(lái)，似乎讓我來(lái)不及做任何準(zhǔn)備，短暫的恐慌之后，我的心卻一下子被濃濃的母性給籠罩了，很快我就拿起了筆，開(kāi)始兌現(xiàn)本科期間的心愿，筆錄寶貝的孕育日記，后來(lái)一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我又幸遇了育兒網(wǎng)，從此開(kāi)始了關(guān)于女兒桐桐的博客之旅：孕期日記、誕生日記、成長(zhǎng)日記……雖然需要兼顧工作、讀書(shū)和家務(wù)的生活一度緊上加緊、難上加難，為了內(nèi)心那個(gè)承諾，我還是在盡量堅(jiān)持著，就這樣，博客成了我忙碌生活的一部分，與此同時(shí)，我也欣慰地發(fā)現(xiàn)，多年前所接受的幼兒教育滋養(yǎng)、這些年從事教育研究形成的專業(yè)敏感、被女兒催生的那份濃濃母性給了我取之不盡的熱情和靈感，在竭力提取原有知識(shí)儲(chǔ)備的同時(shí)，我開(kāi)始廣泛涉獵家庭教育著作（和幼兒護(hù)理知識(shí)），市面上耳熟能詳?shù)淖x物陸續(xù)被我請(qǐng)上書(shū)架，日積月累，我竟然欣喜而慚愧地發(fā)現(xiàn)，整個(gè)本科期間我讀的幼兒教育著作，似乎都不如這幾年讀的多，如果不是陸續(xù)送人的話，估計(jì)讀過(guò)的東西都要占到半面墻的書(shū)櫥了！對(duì)女兒行為的細(xì)致觀察、如饑似渴的知識(shí)輸入、不間斷的研究思考和基于博客的交流也給我?guī)?lái)了豐厚的匯報(bào)，那就是，給女兒做的博客，理論的含金量越來(lái)越高，經(jīng)驗(yàn)分享類的博文越來(lái)越多，前來(lái)約我寫(xiě)稿的雜志也越來(lái)越多……這期間聰兒爺爺?shù)拿銊?lì)與期待，又讓我更添了一份分享的責(zé)任與傳播早教知識(shí)的使命感，讓我不敢懈怠，倍加用心地經(jīng)營(yíng)著這個(gè)兼有感性成長(zhǎng)記錄和理性育兒思考的博客，這個(gè)行動(dòng)也得到了廣大博友的響應(yīng)，這些善良熱情的媽媽，不計(jì)匯報(bào)地給我鼓勵(lì)、給我支持、不計(jì)較我的疏于回訪，讓我感動(dòng)而愈生分享動(dòng)力……雖然“桐桐媽育兒手記”的影響據(jù)說(shuō)越來(lái)越大，但去年6月份，突然有出版機(jī)構(gòu)跟我聯(lián)系出版的時(shí)候，我還是有點(diǎn)不敢相信自己的眼睛，因?yàn)槲议_(kāi)博寫(xiě)作之初，只是想著忠實(shí)地記錄寶貝桐桐的生活和我的育兒心得，沒(méi)有想到這么“高貴”的結(jié)果，但這個(gè)“無(wú)心插柳”的不期回報(bào)還是讓我很感動(dòng)，決心認(rèn)真對(duì)待這件事，于是有意無(wú)意地博客上透露了一下出版的“可能性”，沒(méi)想到很多媽媽都為之叫好，這讓我愈加感到自己肩負(fù)的期望之大，更加不敢馬虎。后來(lái)，承蒙更多出版機(jī)構(gòu)的厚愛(ài)，我又先后收到了幾個(gè)出版邀請(qǐng)，只是我自知自己水平有限，不敢一下子出版太多文字，只能選擇其中一個(gè)出版機(jī)構(gòu)，再?gòu)漠?dāng)前已近百萬(wàn)的博文精挑細(xì)選、反復(fù)增刪，整理出這部自己還算滿意的書(shū)稿，如果您讀了果真會(huì)有所收獲，則我不勝欣慰！                                                                                          桐媽育兒觀 1.自然育兒，隨機(jī)施教，在“粗養(yǎng)?細(xì)教?大愛(ài)”中捕捉教養(yǎng)的快樂(lè)。2.尊重孩子的發(fā)展權(quán)，給他在“問(wèn)題”中成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，坦然陪孩子經(jīng)歷成長(zhǎng)痛。3.世上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉。每個(gè)孩子的成長(zhǎng)都蘊(yùn)含著無(wú)數(shù)可能，成功的教養(yǎng)就是幫孩子把他的可能變成現(xiàn)實(shí)。4.不讓自己的無(wú)知浪費(fèi)孩子的潛能，但不刻意培養(yǎng)“天才”，讓孩子成為他自己，比讓孩子成為天才更難！5.孩子不是等待我們規(guī)范的“小大人”，不是光宗耀祖的資本，不是延續(xù)未竟心愿的工具，而是有著獨(dú)特生命體驗(yàn)的個(gè)體，他們有權(quán)利成為他們自己。6.教養(yǎng)沒(méi)有程序化的方案，不作繭自縛，不杞人憂天，適合自己的就是最好的，育兒應(yīng)是一個(gè)輕松的旅程。7.早教不是萬(wàn)能的，理論也不是萬(wàn)靈藥，但沒(méi)有早教和理論是萬(wàn)萬(wàn)不能的！8.寧可欠孩子一打證書(shū)，也不剝奪他應(yīng)有的生命體驗(yàn)！9.沒(méi)有養(yǎng)不好的孩子，只有不稱職的父母，育兒是一門藝術(shù)，需要父母長(zhǎng)期學(xué)習(xí)、終身修煉！10.明智的父母善于把自己“清零”，不預(yù)設(shè)教養(yǎng)藍(lán)圖，而是想辦法跟上孩子成長(zhǎng)的腳步！                                                                                                        推薦序一初識(shí)桐桐媽 認(rèn)識(shí)桐桐媽，有兩年多了。她初次來(lái)我博客中的留言很有見(jiàn)地，育兒知識(shí)豐富，給我的印象很深。后來(lái)得知，原來(lái)她是教育學(xué)博士！因此，我希望她為普及幼兒知識(shí)，為社會(huì)、為年輕父母?jìng)冏鳇c(diǎn)事情。桐桐媽接受了我的意見(jiàn)，并主動(dòng)做了育兒網(wǎng)版主，勤于博客，積極回復(fù)網(wǎng)上朋友的提問(wèn)?，F(xiàn)在，她已是育兒網(wǎng)的著名博主，成為網(wǎng)絡(luò)紅人，博客訪問(wèn)量突破150萬(wàn)！只有近三年的育兒實(shí)踐，桐桐媽就出書(shū)了，這無(wú)疑給很多人以驚奇。她教育成功了嗎？我以為，育兒過(guò)程的探索更具有現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義。桐桐出生后，她沒(méi)有選擇做全職母親，但幾乎把工作之余的全部時(shí)間與精力，都放在了養(yǎng)育桐桐的身上，這無(wú)疑是正確的做法，也符合中國(guó)國(guó)情。她同其他媽媽一樣，開(kāi)始也謹(jǐn)小慎微，生怕自己的一時(shí)言行不當(dāng)?shù)⒄`了孩子的身心健康。通過(guò)自己的經(jīng)歷與實(shí)踐，她提出了“輕松育兒，快樂(lè)育兒”的理念，見(jiàn)解獨(dú)特而新穎。桐桐媽原來(lái)也一度反對(duì)讓學(xué)習(xí)介入孩子的生活，這也是目前很多媽媽的認(rèn)識(shí)誤區(qū)，以為要孩子學(xué)習(xí)，就是拔苗助長(zhǎng)，會(huì)增加孩子的負(fù)擔(dān)而使他們失去幸福的童年。后來(lái)桐桐媽發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)也是孩子快樂(lè)的源泉之一。因此，她在育兒中情智并重，隨機(jī)早教，且玩且學(xué)，在日常生活中有意識(shí)地加入了學(xué)習(xí)元素，以自然生活與自然界為生動(dòng)形象的早教素材，有意識(shí)早教，在親子互動(dòng)中生成與延伸。只要孩子有接受的欲望，時(shí)時(shí)處處都會(huì)進(jìn)行，并取得了良好的育兒效果。她理解幼兒，解讀孩子精細(xì)，并盡力做到科學(xué)的解釋，幼兒們的很多表現(xiàn)，都可以在她的手記里找到解釋，如“壞心眼”、“重復(fù)”、“執(zhí)著”、“爭(zhēng)搶”、“淘氣”、“無(wú)理取鬧”、“若隱若現(xiàn)的同情心”等，都作了詳細(xì)的分析與詮注，值得一讀。面對(duì)當(dāng)前社會(huì)層出不窮、眾說(shuō)紛紜甚至互相矛盾的各種言論，桐桐媽認(rèn)為，對(duì)諸家理論要揚(yáng)長(zhǎng)避短，學(xué)會(huì)選擇、善于調(diào)適而不為所累。她不迷信也不忽視任何一種理論，適合自己的，不會(huì)擔(dān)心用了這個(gè)理論會(huì)不會(huì)觸犯其他理論的警戒禁區(qū)，只要能解決自己的問(wèn)題，就是好的；難以判斷的孰是孰非的理念，以孩子的反應(yīng)作為檢驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)。她不試圖尋找完美的、包治百病的理論。她認(rèn)為，早教不是萬(wàn)能的，面對(duì)愈演愈烈的早教風(fēng)，以孩子的興趣作為施教的起點(diǎn)，因此不盲目選擇興趣班，不把所有的啟蒙責(zé)任都推卸給輔導(dǎo)班。我十分賞識(shí)她育兒中的“粗養(yǎng)、細(xì)教和大愛(ài)”的提法，主張給孩子適度的自由，不過(guò)分呵護(hù)。我相信，桐桐在她的正確引領(lǐng)下，一定能健康成長(zhǎng)、成人成材。                                                                    聰兒爺爺                                                                    2010.6.30于武漢   推薦序二我讀桐桐媽 與桐桐媽結(jié)緣，是因?yàn)楣ぷ麝P(guān)系。一日，上網(wǎng)查找資料時(shí)偶入桐桐媽的博客，不由連連驚嘆，仿佛阿里巴巴闖進(jìn)了藏寶洞，被滿坑滿谷金光閃閃的寶藏晃花了眼。由此，我們結(jié)下了編輯與作者之緣，在收獲了諸多真知灼見(jiàn)的同時(shí)，我還收獲了一位溫柔寬厚、值得信賴的好朋友。這本書(shū)濃縮了桐桐媽近三年的育兒實(shí)踐和百余萬(wàn)字的博文，相信打開(kāi)書(shū)頁(yè)后，你的感覺(jué)會(huì)和我當(dāng)時(shí)一樣。身為教育學(xué)博士，桐桐媽有著卓越的研究和思辨能力，因此，她不是簡(jiǎn)單地記錄孩子的成長(zhǎng)，她的每一段文字都凝聚著深入的理性思考。困擾著媽媽們的很多問(wèn)題，在她的層層剖析下變得脈絡(luò)清晰，令人豁然開(kāi)朗。例如，如果你時(shí)?！俺钅c百結(jié)，生怕自己一時(shí)言行不當(dāng)?shù)⒄`了孩子的身心健康”，更被“各種層出不窮、眾說(shuō)紛紜甚至互相矛盾的教育結(jié)論壓迫得不知何去何從”，那么，強(qiáng)烈推薦你優(yōu)先、仔細(xì)地閱讀《育兒應(yīng)是一個(gè)輕松的旅程》一文，讀畢你定有撥云見(jiàn)日之感，再走育兒路但覺(jué)腳步輕盈、信心滿懷。看桐桐媽的育兒手記，我常常感嘆桐桐實(shí)在是個(gè)幸運(yùn)的孩子，她擁有一個(gè)能真正理解她、愛(ài)護(hù)她的媽媽。幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日，桐桐“極盡折騰”；和小表姐一起玩，桐桐表現(xiàn)得像個(gè)“小氣鬼”……孩子的這些表現(xiàn)，足以令所有愛(ài)面子的家長(zhǎng)如坐針氈甚至惱羞成怒，而桐桐媽則“盡量讓回頭的她看到我輕松的微笑表情，以便緩解她的焦慮”，“強(qiáng)迫自己放下自尊，冒著被小表姐奶奶誤解的風(fēng)險(xiǎn)，尊重了桐桐的選擇”。字里行間，桐桐媽將自己對(duì)孩子內(nèi)心的理解娓娓道來(lái)。當(dāng)我們?cè)敢庀裢┩屵@樣去真正地理解孩子，我們也就更容易做到面對(duì)任何狀況都心平氣和，并給予正確引導(dǎo)了。桐桐媽令我感嘆和欽佩的，還有她做媽媽的那份無(wú)與倫比的熱忱和勤奮。她把所有的業(yè)余時(shí)間都無(wú)怨無(wú)悔地給了孩子，幾年來(lái)只有過(guò)一次應(yīng)酬；無(wú)論多忙多累，她也會(huì)陪伴孩子到入睡，再坐到電腦前開(kāi)始自己的思考和寫(xiě)作；還有，很多媽媽，譬如我，也曾冒出過(guò)“學(xué)學(xué)中醫(yī)，護(hù)理好孩子的身體”這樣的念頭，但很快就對(duì)中醫(yī)知識(shí)的艱深復(fù)雜望而卻步，而桐桐媽利用上下班乘車等點(diǎn)滴時(shí)間，刻苦鉆研中醫(yī)典籍，同時(shí)拜師學(xué)藝、勤學(xué)苦練，在短短的時(shí)間里便掌握了小兒推拿的基本要領(lǐng)……一切為了孩子，為了孩子的一切，桐桐媽用她的身體力行，給我們畫(huà)出了一幅父母成長(zhǎng)的心靈地圖，讓我們知道：做父母，可以很輕松，但不可以很偷懶。                                                                    殷姿                                                                    2010.7.1于上海

內(nèi)容概要

　　《愛(ài)出一個(gè)好寶貝：一個(gè)教育學(xué)博士的育兒手記》介紹1-3歲幼兒的教育，目前被很多父母忽視了?；蛟S，你以為孩子小什么都不懂，只會(huì)簡(jiǎn)單的發(fā)音和哭泣，但你了解孩子么？ 科學(xué)證明，孩子3歲前受到的教育將決定他的一生，這時(shí)期的孩子具有很大的發(fā)展?jié)摿?。如果能夠找到解讀孩子心理的密碼，就能讓孩子快樂(lè)健康成長(zhǎng)，激發(fā)孩子的潛能，為未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！　〗逃┦客┩屢宰约旱膶I(yè)性和親身經(jīng)驗(yàn)來(lái)告訴你，如何接納孩子，如何理解孩子的心理和行為，如何完善發(fā)展孩子的智商和情商，解決日常生活中的種種常見(jiàn)而重要的問(wèn)題。　　希望每個(gè)父母看《愛(ài)出一個(gè)好寶貝：一個(gè)教育學(xué)博士的育兒手記》，試著去了解孩子，做一個(gè)好爸爸好媽媽。

作者簡(jiǎn)介

桐媽，教育學(xué)博士，在讀教育學(xué)博士后，曾經(jīng)主修幼兒教育，推崇母乳喂養(yǎng)，篤信中醫(yī)，一直有著深厚的早期教育和家庭教育情結(jié)。愛(ài)女桐桐誕生之后，為了實(shí)現(xiàn)讓孩子健康和快樂(lè)成長(zhǎng)的愿望，在把她當(dāng)“課題”來(lái)“研究”的同時(shí)，努力學(xué)習(xí)幼兒心理、教育理論和護(hù)理知識(shí)，學(xué)習(xí)、工作、育兒間隙，堅(jiān)持撰文分享自己的早期教育和幼兒護(hù)理知識(shí)，多次受邀為著名嬰幼教育雜志供稿。博客“桐桐媽育兒手記”深受育網(wǎng)網(wǎng)友歡迎，已寫(xiě)就80多萬(wàn)字的博文，訪問(wèn)量已過(guò)100萬(wàn)，曾受邀做客育網(wǎng)“名人堂”，為眾多媽媽答疑解惑。

書(shū)籍目錄

序  言 6第一章   我的育兒觀 8今天，你過(guò)得快樂(lè)嗎？ 8育兒應(yīng)是一個(gè)輕松的旅程 11早教有道，自然為先 13粗養(yǎng)?細(xì)教?大愛(ài) 16三類知識(shí)讓媽媽更稱職20愛(ài)孩子，就給他適度的自由 22早教不是萬(wàn)能的！ 24無(wú)意培養(yǎng)“天才” 27第二章  接納孩子 31傾聽(tīng)孩子的“脾氣” 31孩子的“壞心眼兒” 34共情_(kāi)親子溝通的法寶 36接納孩子的負(fù)性情緒 41沒(méi)有問(wèn)題孩子 44求求您，請(qǐng)放下口中的刀子！ 49第三章 走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界 53桐桐吃醋――孩子的嫉妒心 54“一歲半現(xiàn)象”及處理心得 56她為什么愛(ài)說(shuō)謊？ 58口是心非？ 61家有“尿娃娃” 63精于算計(jì)？ 64喜歡“重復(fù)”的孩子 66有趣的執(zhí)著 69“搶”的樂(lè)趣 72若隱若現(xiàn)的同情心 73第四章 情智并重，培養(yǎng)優(yōu)秀寶貝 75兒歌——不可忽視的早教素材 76識(shí)字，無(wú)需負(fù)擔(dān) 78且玩且學(xué)：桐桐的隨機(jī)早教 81培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣 83從哪兒來(lái)，到哪兒去—— 培養(yǎng)孩子的分類意識(shí) 85培養(yǎng)孩子的安全感 87培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言能力 90我家有個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)” 93讓孩子愛(ài)上家務(wù)勞動(dòng)——如果沒(méi)有相關(guān)桐桐的素材，不如割愛(ài)去掉 97“甜嘴”寶寶培養(yǎng)方案 101鼓勵(lì)孩子表達(dá)感受 104如何對(duì)孩子實(shí)施外語(yǔ)教育——關(guān)于外語(yǔ)的個(gè)人覺(jué)得合并成一篇文章比較合適，否則占的比重有點(diǎn)大了，在時(shí)間上注意處理就可以。 108談?wù)労⒆拥耐庹Z(yǔ)敏感 110外語(yǔ)學(xué)習(xí)影響母語(yǔ)發(fā)展嗎？ 113想象力比知識(shí)更重要！ 115當(dāng)寶貝愛(ài)上涂鴉…… 117自創(chuàng)家庭“探險(xiǎn)”游戲 119第五章 小細(xì)節(jié)，大文章 122讓孩子愛(ài)上洗澡的“浴盆”游戲 123不可忽視的“再見(jiàn)”環(huán)節(jié) 124遠(yuǎn)離“奧特曼” 126莫忽視“過(guò)家家”的教育價(jià)值 128讓孩子聽(tīng)話的“學(xué)問(wèn)” 130尊重孩子的所有權(quán) 133給孩子自主玩耍的時(shí)間 135與“鬧場(chǎng)寶寶”斗智斗勇 137故事怎樣講，寶寶才愛(ài)聽(tīng)？ 141關(guān)于玩具的那些事兒 144第六章 直面“可怕的兩歲” 146別把“多動(dòng)”當(dāng)“多動(dòng)癥”！ 147這是為什么呢——善待孩子的好奇心 149“有限民主”，讓孩子正常社會(huì)化 152給咬人的孩子開(kāi)幾副“藥” 155淘氣有因，沉著應(yīng)對(duì) 158搞定無(wú)理取鬧的孩子 160第七章  關(guān)于入園這件事兒 164孩子入園，你準(zhǔn)備好了嗎？ 165孩子入園，早點(diǎn)也無(wú)妨！ 169談?wù)動(dòng)變簣@選擇的幾個(gè)要點(diǎn) 171入園初期，輕松搞定五大煩惱 179孩子入園，不等于家長(zhǎng)卸任 183附錄：桐媽答疑案例精選 185孩子為什么“不可教”？ 185讓數(shù)學(xué)教育“生活化” 187“早教無(wú)用論”之批判 191孩子太粘人怎么辦？ 193孩子愛(ài)打人怎么辦？ 197孩子不會(huì)交往怎么辦？ 199別人給的東西寶寶吃不吃？ 202孩子性子慢怎么辦？ 204育兒，理論與實(shí)踐為什么相差甚遠(yuǎn)？ 206后記 211

章節(jié)摘錄

第一章   我的育兒觀今天，你過(guò)得快樂(lè)嗎？  家長(zhǎng)要在孩子的心里播下追求快樂(lè)的種子，這樣，長(zhǎng)大后她就能夠明白，快樂(lè)，對(duì)于每天的生活是何等重要。（我感覺(jué)這句話沒(méi)有概括出我文章的本意呵呵。）“今天，你過(guò)的快樂(lè)嗎？”這是我?guī)缀趺刻煜掳嗪蠼油┩┗丶視r(shí)必問(wèn)的一句話。也許桐桐還不懂什么叫快樂(lè)，但她每次都會(huì)樂(lè)顛顛地告訴我――“快樂(lè)”。每每聽(tīng)到這樣的回答，我都很欣慰，并由衷地期待，以后的每天，我都會(huì)迎來(lái)這樣的答案，不管桐桐長(zhǎng)的多大，不管她走的多遠(yuǎn)。 我是主張快樂(lè)育兒的，在教養(yǎng)桐桐的過(guò)程中，無(wú)論是陪她自由自在地玩還是正兒八經(jīng)地學(xué)，我都有一個(gè)樸素的目的――讓她過(guò)的快樂(lè)，甚至為了這樣一個(gè)樸素的目的，我一度反對(duì)讓學(xué)習(xí)介入孩子的生活，認(rèn)為那是對(duì)他們童年的剝奪，后來(lái)看了杜曼的著作，才發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)也是孩子的快樂(lè)源之一，因?yàn)檎莆招轮R(shí)讓他們因好奇心滿足而快樂(lè)，從此我不再限制她的學(xué)習(xí)，還經(jīng)常主動(dòng)引導(dǎo)她的學(xué)習(xí)，在這個(gè)過(guò)程中，我也的確體驗(yàn)到學(xué)習(xí)給她帶來(lái)的快樂(lè)：“看呀，看呀，我會(huì)穿短褲啦！”看著小家伙學(xué)著河馬邊穿短褲邊嚷嚷的樣子，我分享著她獲得新技能的快樂(lè)?！肮皇悄愕难健?.果然不見(jiàn)了……果然在這里呀，哈哈！”聽(tīng)著小家伙不斷地重復(fù)著剛剛學(xué)來(lái)的“果然”句式，一副很有成就感的樣子，我感受到了新的表達(dá)方式帶給她的快樂(lè)?！皨寢專?，有風(fēng)！”陪小家伙高興地捕捉著把窗簾吹的鼓鼓的風(fēng)，我看到了認(rèn)識(shí)新的自然現(xiàn)象帶給她的快樂(lè)！…….. 玩鬧能帶給孩子快樂(lè)，學(xué)習(xí)也能讓孩子快樂(lè)，但我不曾想過(guò)讓二者彼此取代，因?yàn)榧兇獾耐骠[雖然可以帶來(lái)快樂(lè)，卻不會(huì)長(zhǎng)遠(yuǎn)，否則，孩子的頭腦將被荒蕪，難免因?yàn)槭艽於纯?。密集的學(xué)習(xí)雖然可以帶來(lái)快樂(lè)，卻不宜成為常格，否則，孩子的健康將受到摧殘，過(guò)早嘗受病痛帶來(lái)的不快樂(lè)。我慶幸，到目前為止，我基本上做到隨性引導(dǎo)，讓二者達(dá)到了平衡，桐桐每天可愛(ài)的笑臉便是最好的證明。 盡管小家伙的快樂(lè)每天都顯而易見(jiàn)，我還是繼續(xù)著每天的問(wèn)話，而且有心把這種問(wèn)話進(jìn)行到底，不是為了確認(rèn)，而是希望小家伙的心靈里能夠播下追求快樂(lè)的種子，這樣，長(zhǎng)大后的她就能夠明白，快樂(lè)，對(duì)于每天的生活是何等重要，不管一個(gè)人是貧窮還是富有、高貴還是卑微。 快樂(lè)是一種心態(tài)，善于捕捉快樂(lè)的人會(huì)有一個(gè)善于滋養(yǎng)快樂(lè)的心靈，因?yàn)槲覀冞@一生渴望擁有的東西中，有許多是可以通過(guò)打拼得來(lái)的，比如金錢、名利、權(quán)位等，而快樂(lè)，卻一定是個(gè)例外，它跟財(cái)富無(wú)關(guān)，跟地位無(wú)關(guān)，跟名譽(yù)無(wú)關(guān)，它是一種內(nèi)心的感受，更多地源于知足的心態(tài)和寬廣的胸懷。只要有了這種心態(tài)和涵養(yǎng)，即使我們不那么富有顯赫，也同樣可以擁有巴菲特的快樂(lè)、奧巴馬的快樂(lè)和劉亦菲的快樂(lè)。很慚愧我在這方面做的并不好，但正在努力改變的我不希望因?yàn)樽约旱男摒B(yǎng)不足而影響桐桐的快樂(lè)成長(zhǎng)，所以除了在日常生活中有意識(shí)地加入學(xué)習(xí)元素以幫助她積累長(zhǎng)遠(yuǎn)快樂(lè)的資本外，跟她的互動(dòng)方式我也十分注意，盡量讓自己做到以下幾點(diǎn)： 1、不因?yàn)楹⒆幽硞€(gè)方面落后于別人給她施加壓力，我相信“寸有所長(zhǎng)尺有所短”，每個(gè)孩子的發(fā)育節(jié)奏不一樣，如果事事讓孩子向最好的標(biāo)桿看齊，那么孩子不僅會(huì)過(guò)的很累，而且會(huì)形成這樣的思維：只有我一直比別人做的好，媽媽才會(huì)愛(ài)我。腦子里總是繃著要強(qiáng)之弦的人，怎么會(huì)體驗(yàn)到平和的快樂(lè)？ 2、能讓孩子參與的抉擇，就給她機(jī)會(huì)，哪怕只是選擇一雙襪子的顏色或一個(gè)餐具的形狀，久而久之，孩子終將明白我們每天都面臨著種種選擇，人應(yīng)該為自己的選擇負(fù)責(zé)，正確的選擇為我們帶來(lái)快樂(lè)，錯(cuò)誤的選擇也是自己做的，不能去怨天尤人。否則，一個(gè)經(jīng)常沒(méi)有機(jī)會(huì)選擇的孩子不僅難以學(xué)會(huì)選擇，還容易因錯(cuò)誤的選擇怪罪他人。 3、妥善地引導(dǎo)孩子的價(jià)值觀，現(xiàn)在桐桐還小，這樣的引導(dǎo)可能是“對(duì)牛彈琴”，等她再大一點(diǎn)，我會(huì)讓她通過(guò)表情而非外表去觀察別人，讓她自己明白，衣著華貴的人可能一臉愁容，素面朝天的人可能充滿朝氣，笑臉如花的小姑娘可能并不漂亮，輪椅上的強(qiáng)者也可能幸福無(wú)比…….不管什么人，只要心中有愛(ài)，心寬如海，都可能擁有無(wú)價(jià)的快樂(lè)。 ……..真心希望自己的努力能讓寶貝桐桐過(guò)的快樂(lè)，天天快樂(lè)！

后記

那些值得感謝的人每一個(gè)可見(jiàn)成績(jī)的背后，都有一群默默支持和奉獻(xiàn)的“幕后英雄”，盡管這部書(shū)的出版并不算多么值得稱道的成就，但我借機(jī)要感謝的人，卻不是扉頁(yè)的文字所能涵蓋的……與專業(yè)人士的作品不同，這本書(shū)的誕生，其實(shí)有點(diǎn)兒特殊，因?yàn)樗俏以诠ぷ?、家?wù)、育兒，甚至讀書(shū)間隙寫(xiě)成的，而且濃縮自近三年的育兒實(shí)踐和百余萬(wàn)字的博文。其間我所得到的支持，可以說(shuō)來(lái)自包括親朋好友在內(nèi)的四面八方，借這則后記，請(qǐng)容我一一感謝他們：感謝我的母親，作為一名普通的農(nóng)村家庭婦女，她不僅要和父親耕種十余畝田地，還要料理家務(wù)，從記事起我?guī)缀鯖](méi)有見(jiàn)過(guò)她直起腰來(lái)的樣子，因?yàn)閹缀趺刻焖加忻Σ煌甑氖?。即便這樣，她還在寶貝桐桐出生后給予我力所能及的支持，先后兩次把農(nóng)活和家事放在一邊，前來(lái)照顧我。被農(nóng)活牽制回家之后，更是對(duì)桐桐念念不忘，經(jīng)常打電話關(guān)照我如何把桐桐照顧得更好，還每年都用自種的棉花給桐桐做用也用不完的棉衣、棉被、棉鞋。感謝我的父親，在我母親抽空過(guò)來(lái)照顧我時(shí)，是他一個(gè)人在家承擔(dān)了所有的勞動(dòng)，帶女兒桐桐回家探親時(shí)，不善表達(dá)感情的他更是無(wú)所顧忌地表露著對(duì)桐桐的愛(ài)。桐桐愛(ài)吃面條，他就幾乎每天都早起為桐桐做手工面條！感謝我的二妹房麗惠，在母親照顧我坐完月子后，她帶著三歲的外甥女瑤瑤留下來(lái)繼續(xù)照顧我，讓我得以更好地恢復(fù)身體，從而為現(xiàn)在的身體健康打下基礎(chǔ)。感謝我的三妹房琳琳和小弟房進(jìn)舒，他們對(duì)桐桐的關(guān)愛(ài)和掛念每每都讓我感動(dòng)不已，雖然離我的住處比較遠(yuǎn)，但只要能跑得動(dòng)，他們就會(huì)在某個(gè)周末趕來(lái)看桐桐，用微薄的工資給桐桐買各種吃的用的……人世間最珍貴的莫過(guò)于親情，感謝我相親相愛(ài)的一家人，他們用行動(dòng)詮釋了血濃于水的親情！感謝我的女兒桐桐，雖然她很會(huì)“添亂”，在我為工作和讀書(shū)同時(shí)奔波的日子闖入我的生活，但我始終認(rèn)為她是我生命中最美麗的意外。每次看到她稚嫩的小臉，寫(xiě)作的疲憊都變得那么不堪一擊。在書(shū)稿即將付梓的此刻，我甚至不敢想象，如果沒(méi)有她帶給我的靈感和快樂(lè)，我在這個(gè)領(lǐng)域的思考將是多么無(wú)所依托！感謝我的老公桐桐爸，女兒出生以來(lái)，他一直在努力承擔(dān)著爸爸的義務(wù)，為了給女兒營(yíng)造具有教育性的家庭環(huán)境，幾乎停止了看電視，推掉了所有的應(yīng)酬。為了盡可能地減輕我的育兒負(fù)擔(dān)，他在必要的看護(hù)工作之外，還不辭勞苦地給女兒洗衣服、沖奶粉。女兒入園之后，白天的接送工作更是落在了他的身上。因?yàn)槲疑习噙h(yuǎn)，早晨出門時(shí)桐桐一般都還沒(méi)起床，晚上回來(lái)時(shí)早就過(guò)了接園的時(shí)間，是他，幾乎獨(dú)攬了接送的任務(wù)，讓我的工作和生活少了許多干擾?？梢哉f(shuō)，整個(gè)育兒過(guò)程中，他都在盡力給我心理和生活上的支持，沒(méi)有他默默的付出，也不會(huì)有您看到的這部書(shū)稿。感謝我的鄰居朱阿姨，十月懷胎期間有時(shí)在家寫(xiě)東西，一個(gè)人總是懶得做飯，素昧平生的她知道這一情況后，幾乎每次見(jiàn)我在家都要給我送午飯。產(chǎn)假后期我一個(gè)人在家?guī)Ш⒆訒r(shí)，得知我還要趁孩子睡覺(jué)時(shí)趕寫(xiě)論文，很是為我著急，不僅經(jīng)常給我送飯，還多次過(guò)來(lái)幫我料理家務(wù)，甚至幫我照顧孩子。產(chǎn)假結(jié)束之后，由于我下班回家后還要做飯，她便經(jīng)常給我們送吃的。久而久之，幾乎成了習(xí)慣，以至于她的小外孫大為每次吃好東西的時(shí)候，都會(huì)習(xí)慣性地問(wèn)一句：“樓上的小妹妹有沒(méi)有一份？”有一次大為跟著爸爸媽媽去青島旅行，臨出發(fā)前還不忘叮囑外婆：“外婆，我走之后你不要忘記給樓上的小妹妹送飯啊！”朱阿姨的女兒杜姐也對(duì)桐桐的教養(yǎng)格外關(guān)心，不僅經(jīng)常送衣服給桐桐穿，而且?guī)缀跏窃跓o(wú)限量地供給桐桐兒童讀物，在令我們節(jié)約育兒成本的同時(shí)，也感到了沉甸甸的近鄰之愛(ài)……感謝我的公公，身體并不是那么健康的他在我妹妹回去照顧家庭之后，便時(shí)而過(guò)來(lái)幫忙。在我休完產(chǎn)假上班之后，他更是經(jīng)常幫我們帶孩子，任勞任怨，不計(jì)回報(bào)！我的婆婆也經(jīng)常幫忙，在此一并致謝！感謝我們家原來(lái)的保姆小莉，她在幫我們帶孩子的那段時(shí)間里，對(duì)桐桐視如己出，讓我白天得以安心去上班，下班后又可以從瑣碎的家務(wù)中解脫出來(lái)，從而為論文與博客的寫(xiě)作準(zhǔn)備了平靜的心境！感謝在育兒網(wǎng)認(rèn)識(shí)的各位媽媽朋友，是她們的寬容和支持讓我有了更多分享的動(dòng)力，她們的勉勵(lì)和關(guān)愛(ài)讓我不敢懈怠，她們坦誠(chéng)的交流讓我有了更多的思考機(jī)會(huì)，她們中肯的建議常常拓寬我的思路，她們細(xì)膩的關(guān)心讓我感到超越虛擬世界的人間真情……雖然篇幅所限不能一一列舉她們的名字，但她們的厚愛(ài)是我一生受用不盡的財(cái)富！感謝我已讀家庭和早期教育著作的作者，是他們辛勤的探索，為我本書(shū)的寫(xiě)作提供了知識(shí)基礎(chǔ)，沒(méi)有他們這些巨人的肩膀，我的思考將無(wú)從找到根基！最后，在這篇后記馬上要畫(huà)上句號(hào)的時(shí)候，我還想說(shuō)的是，我的心里依然明白，這并不意味著探究的結(jié)束，并不意味著所有應(yīng)該感謝的人都已經(jīng)被提及，即使有幸能夠得到大家的認(rèn)可，我也將帶著大家的期待和內(nèi)心的感動(dòng)在這個(gè)領(lǐng)域繼續(xù)攀行……                                                      桐桐媽2010年1月20日于家中

媒體關(guān)注與評(píng)論

《愛(ài)出一個(gè)好寶貝》是一本非常實(shí)用的育兒書(shū)，其中的育兒經(jīng)驗(yàn)對(duì)于初為人母或者面臨育兒困惑的媽媽來(lái)說(shuō)，是非常值得借鑒的。這些內(nèi)容都是經(jīng)過(guò)桐媽親驗(yàn)的，相信會(huì)讓更多的父母受用，共同去體驗(yàn)快樂(lè)的育兒過(guò)程。                                                                        ——《親子》 李思思桐桐媽的文章總能將深刻的育兒理念用生動(dòng)形象的語(yǔ)言如閑聊一樣娓娓道來(lái)，在輕松的氛圍中用一個(gè)個(gè)鮮活的事例跟媽媽們分享育兒的智慧和快樂(lè)！                                                                        ——《家庭&育兒》  吳明翠 一切為了孩子，為了孩子的一切，桐桐媽用她的身體力行，給我們畫(huà)出了一幅父母成長(zhǎng)的心靈地圖，讓我們知道：做父母，可以很輕松，但不可以很偷懶。                                                                        ——《Enbaby恩比育兒》 殷姿讀了這本書(shū)，父母會(huì)少些煩惱，孩子會(huì)多些快樂(lè)。作者用一個(gè)研究者和母親的角色，把理論和實(shí)踐相結(jié)合，用心地記錄下自己育女心得的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，很可貴。相信廣大讀者朋友會(huì)與這本書(shū)一起成長(zhǎng)，做一個(gè)智慧的母親！                                                                        ——《莫愁?家教與成才》  朱璐這本書(shū)，是桐媽育兒博客的精華，每一篇，都是她俯下身子去聆聽(tīng)孩子的心聲，然后結(jié)合自己的專業(yè)知識(shí)、早教理念所打造出來(lái)的。這絕對(duì)是一本媽媽必備的育兒書(shū)，跟著桐桐媽，你的育兒不再煩躁，你的寶貝一定也是最棒的哦！                                                                        ——《育兒網(wǎng)》 李家熙熙桐媽在育兒方面有自己獨(dú)特的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，具有非?，F(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義，不僅有關(guān)專業(yè)人士可以參考，普通的媽媽也可以通過(guò)本書(shū)獲得自己所需要的育兒知識(shí)，此書(shū)推出相信會(huì)在市場(chǎng)上獲得良好反應(yīng)。                                                                        ——國(guó)際早期教育協(xié)會(huì)(ACEI)   王朝斌無(wú)論您是否讀過(guò)《好媽媽勝過(guò)好老師》，都要讀讀這本書(shū)。作者把育兒的方法講得很清楚、很明白，把嬰幼兒的心理分析得非常透徹，可操作性強(qiáng)，不僅值得做媽媽的看，而且全家人都應(yīng)該看。                                                                        ——深圳網(wǎng)友 菲菲媽

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在這個(gè)時(shí)代，越來(lái)越多的家庭開(kāi)始注重孩子的教育，也有越來(lái)越多的育兒類圖書(shū)塞滿了家長(zhǎng)的眼睛，如何選擇一本適合自己孩子的育兒書(shū)籍，顯得非常重要?！稅?ài)出一個(gè)好寶貝:一個(gè)教育學(xué)博士的育兒手記》作者：桐桐媽本身是一個(gè)幼兒教育在讀博士后，她的教育理論基礎(chǔ)我們不置可否，而她本身又是一位媽媽，她將自己豐富的育兒理論知識(shí)應(yīng)用在了自己的孩子身上，發(fā)現(xiàn)有些理念無(wú)法實(shí)施，而有些理念卻是行之有效的，經(jīng)過(guò)她的理論與實(shí)踐的再驗(yàn)證，給了媽媽們明確的方向，不用再費(fèi)力去辨識(shí)，所以，《愛(ài)出一個(gè)好寶貝:一個(gè)教育學(xué)博士的育兒手記》在現(xiàn)在的育兒類圖書(shū)中可謂是不可多得的育兒經(jīng)典讀物。海報(bào)：

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