嚓.嘭!

出版時(shí)間:2007年5月  出版社:湖北美術(shù)出版社  作者:[奧地利]漢斯·雅尼什/文,[奧地利]赫爾嘎·班石/圖  頁(yè)數(shù):24  譯者:王星  
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內(nèi)容概要

這是個(gè)有點(diǎn)憂傷的故事:它的圖畫本身是如此色彩斑斕,而孕育這斑斕的則是一只名叫西蒙的鳥(niǎo)所經(jīng)歷的黑白色歲月。     由于一次意外,小西蒙不小心從巢里掉出來(lái)摔傷了頭部,從此他再也沒(méi)法和別的鳥(niǎo)兒一樣唱?jiǎng)勇?tīng)的歌了,他只能叫著唯一的聲音:“嚓嘭”——或許從心理學(xué)意義來(lái)說(shuō),這聲音是他在遭受意外時(shí),身體產(chǎn)生的本能性的、帶有懲罰色彩的自我保護(hù),而這聲音卻隔絕了西蒙和他面前的世界,“聽(tīng)上去仿佛是一扇關(guān)上的門”。     只能叫出“嚓嘭”的西蒙,就這樣一天天長(zhǎng)大。如果你是一個(gè)成年人,看著這樣的孩子沉默地長(zhǎng)大,你一定內(nèi)心充滿了不知所措的內(nèi)疚和疼愛(ài),就好像西蒙的爸爸媽媽一樣:“他們給他好吃的,他們白天黑夜地照顧他……”可是,就是一直都沒(méi)有人來(lái),沒(méi)有人走過(guò)來(lái),站在他的對(duì)面輕聲說(shuō)“親愛(ài)的西蒙,請(qǐng)開(kāi)開(kāi)門”……     直到有一天,一只兔子坐到了那棵樹(shù)下,那是一只老兔子,年長(zhǎng)而愛(ài)好讀書(shū),這是多么難得的兩樣優(yōu)點(diǎn)??!更重要的是老兔子卡爾更愿意幫助西蒙走出過(guò)去,西蒙多么激動(dòng)啊,“他飛過(guò)草原,飛過(guò)森林,飛過(guò)丘陵,飛過(guò)高山……一直飛到大海邊。他停落在一塊高高的巖石上?!赅亍ⅰ赅亍?,他的叫聲很快就被海濤的聲音淹沒(méi)了。他叫呀叫呀,直到叫不出聲音?!泵看巫x到這里,我的心總是不禁輕輕一顫,還有什么比一個(gè)孩子渴望走出孤獨(dú)與陰影,卻始終無(wú)法走出和擺脫更痛苦的呢?     終于,一場(chǎng)森林的聚會(huì)開(kāi)始了,那是專門為小西蒙的飛行表演安排的,每個(gè)動(dòng)物們的到來(lái)與歡呼與其說(shuō)是老兔子卡爾善良與智慧的安排,不如說(shuō)是森林中的動(dòng)物們對(duì)于身邊這個(gè)叫西蒙的孩子的重新認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn),每個(gè)人都在驚喜中收獲那個(gè)難忘的下午——要知道更重要的發(fā)現(xiàn)是由西蒙自身完成:當(dāng)小西蒙終于領(lǐng)悟到,沒(méi)有什么比一只鳥(niǎo)在空中自由飛舞更加快樂(lè),這時(shí)候他的“嚓嘭”聲變得不再哀傷,那扇門終于被打開(kāi)了。     看到這里,我想每個(gè)閱讀者都和我一樣內(nèi)心充滿了輕松和喜悅,可是,等一等,為什么我同時(shí)還覺(jué)得了一些小小的惆悵呢——作者就是這樣結(jié)束了他的故事,并沒(méi)有讓西蒙和其他鳥(niǎo)一樣發(fā)出動(dòng)聽(tīng)的歌唱聲,他仍然只是叫著屬于他自己的“嚓嘭”,為什么?。孔屑?xì)又想想,才真的覺(jué)得那高高低低充滿了快樂(lè)感的“嚓嘭”聲,是多么的高明和意味深長(zhǎng),要知道這才是生活本來(lái)的模樣哪,或許那并不是翻天覆地,也不全是皆大歡喜,但還有什么比心靈的照耀更讓人覺(jué)得溫暖和遼闊呢——門被推開(kāi)了,黑白色的冬天已經(jīng)悄然走遠(yuǎn),你說(shuō),還有什么不能在萬(wàn)物蘇醒的春天里從頭再來(lái)呢?

媒體關(guān)注與評(píng)論

  親愛(ài)的西蒙,請(qǐng)開(kāi)開(kāi)門(蕭萍(博士,作家))  我得承認(rèn)這是個(gè)有點(diǎn)憂傷的故事:它的圖畫本身是如此色彩斑斕,而孕育這斑斕的則是一只名叫西蒙的鳥(niǎo)所經(jīng)歷的黑白色歲月。  由于一次意外,小西蒙不小心從巢里掉出來(lái)摔傷了頭部,從此他再也沒(méi)法和別的鳥(niǎo)兒一樣唱?jiǎng)勇?tīng)的歌了,他只能叫著唯一的聲音:"嚓嘭"--或許從心理學(xué)意義來(lái)說(shuō),這聲音是他在遭受意外時(shí),身體產(chǎn)生的本能性的、帶有懲罰色彩的自我保護(hù),而這聲音卻隔絕了西蒙和他面前的世界,"聽(tīng)上去仿佛是一扇關(guān)上的門"?! ≈荒芙谐?嚓嘭"的西蒙,就這樣一天天長(zhǎng)大。如果你是一個(gè)成年人,看著這樣的孩子沉默地長(zhǎng)大,你一定內(nèi)心充滿了不知所措的內(nèi)疚和疼愛(ài),就好像西蒙的爸爸媽媽一樣:"他們給他好吃的,他們白天黑夜地照顧他……"可是,就是一直都沒(méi)有人來(lái),沒(méi)有人走過(guò)來(lái),站在他的對(duì)面輕聲說(shuō)"親愛(ài)的西蒙,請(qǐng)開(kāi)開(kāi)門"……  直到有一天,一只兔子坐到了那棵樹(shù)下,那是一只老兔子,年長(zhǎng)而愛(ài)好讀書(shū),這是多么難得的兩樣優(yōu)點(diǎn)啊!更重要的是老兔子卡爾更愿意幫助西蒙走出過(guò)去,西蒙多么激動(dòng)啊,"他飛過(guò)草原,飛過(guò)森林,飛過(guò)丘陵,飛過(guò)高山……一直飛到大海邊。他停落在一塊高高的巖石上。嚓嘭、嚓嘭,他的叫聲很快就被海濤的聲音淹沒(méi)了。他叫呀叫呀,直到叫不出聲音。"每次讀到這里,我的心總是不禁輕輕一顫,還有什么比一個(gè)孩子渴望走出孤獨(dú)與陰影,卻始終無(wú)法走出和擺脫更痛苦的呢?  終于,一場(chǎng)森林的聚會(huì)開(kāi)始了,那是專門為小西蒙的飛行表演安排的,每個(gè)動(dòng)物們的到來(lái)與歡呼與其說(shuō)是老兔子卡爾善良與智慧的安排,不如說(shuō)是森林中的動(dòng)物們對(duì)于身邊這個(gè)叫西蒙的孩子的重新認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn),每個(gè)人都在驚喜中收獲那個(gè)難忘的下午--要知道更重要的發(fā)現(xiàn)是由西蒙自身完成:當(dāng)小西蒙終于領(lǐng)悟到,沒(méi)有什么比一只鳥(niǎo)在空中自由飛舞更加快樂(lè),這時(shí)候他的"嚓嘭"聲變得不再哀傷,那扇門終于被打開(kāi)了。  看到這里,我想每個(gè)閱讀者都和我一樣內(nèi)心充滿了輕松和喜悅,可是,等一等,為什么我同時(shí)還覺(jué)得了一些小小的惆悵呢--作者就是這樣結(jié)束了他的故事,并沒(méi)有讓西蒙和其他鳥(niǎo)一樣發(fā)出動(dòng)聽(tīng)的歌唱聲,他仍然只是叫著屬于他自己的"嚓嘭",為什么?。孔屑?xì)又想想,才真的覺(jué)得那高高低低充滿了快樂(lè)感的"嚓嘭"聲,是多么的高明和意味深長(zhǎng),要知道這才是生活本來(lái)的模樣哪,或許那并不是翻天覆地,也不全是皆大歡喜,但還有什么比心靈的照耀更讓人覺(jué)得溫暖和遼闊呢--門被推開(kāi)了,黑白色的冬天已經(jīng)悄然走遠(yuǎn),你說(shuō),還有什么不能在萬(wàn)物蘇醒的春天里從頭再來(lái)呢?

編輯推薦

  這是個(gè)有點(diǎn)憂傷的故事:它的圖畫本身是如此色彩斑斕,而孕育這斑斕的則是一只名叫西蒙的鳥(niǎo)所經(jīng)歷的黑白色歲月?! 」适陆Y(jié)束時(shí),西蒙并沒(méi)有讓西蒙和其他鳥(niǎo)一樣發(fā)出動(dòng)聽(tīng)的歌唱聲,他仍然只是叫著屬于他自己的“嚓嘭”,為什么???仔細(xì)又想想,才真的覺(jué)得那高高低低充滿了快樂(lè)感的“嚓嘭”聲,是多么的高明和意味深長(zhǎng),要知道這才是生活本來(lái)的模樣哪,或許那并不是翻天覆地,也不全是皆大歡喜,但還有什么比心靈的照耀更讓人覺(jué)得溫暖和遼闊呢——門被推開(kāi)了,黑白色的冬天已經(jīng)悄然走遠(yuǎn),你說(shuō),還有什么不能在萬(wàn)物蘇醒的春天里從頭再來(lái)呢?  蕭萍(作家、兒童心研究者、戲劇學(xué)博士)  小小鳥(niǎo)西蒙還不會(huì)飛,可外面的世界又大又神奇,充滿了誘惑,西蒙就想象著像爸爸媽媽一樣飛翔起來(lái)??上У氖?,西蒙根本還不會(huì)飛,一出鳥(niǎo)巢就開(kāi)始飄落下來(lái),還未等他喊出“救命”,就重重地摔在了地上。當(dāng)時(shí)腦袋里就只發(fā)出了“嚓-嘭!”的聲音。從此,不管爸爸媽媽怎樣教他,雖然西蒙學(xué)會(huì)了飛翔,但他都只能發(fā)出“嚓-嘭!”的聲音來(lái),顯然,有一扇門已經(jīng)對(duì)他關(guān)上了。就這樣,“嚓-嘭!”取代了西蒙這個(gè)名字?! ∮幸惶?,西蒙遇到了老兔子卡爾。卡爾相當(dāng)有學(xué)問(wèn),他決定幫助西蒙,讓西蒙重新找回自己,重新快樂(lè)起來(lái)。那天,西蒙用盡全身力氣飛翔,并竭盡全力地對(duì)著大海叫呀叫呀,直到叫不出聲音來(lái)。西蒙是多么想變回一只普通的鳥(niǎo),不光會(huì)飛,還會(huì)嘰嘰喳喳地、自由自在地歌唱。  第二天,西蒙在卡爾的引導(dǎo)下,回憶起自己的悲傷的根源。這時(shí),又一只不會(huì)飛但向往飛的小小鳥(niǎo)從鳥(niǎo)巢里摔下來(lái),西蒙很快地接住了它,讓這只小鳥(niǎo)免受了西蒙之苦。西蒙飛得那么優(yōu)美,卡爾被震撼了。卡爾召集了森林里所有的動(dòng)物,讓他們重新認(rèn)識(shí)西蒙——一只飛得最棒的鳥(niǎo)。盡管西蒙還是只能發(fā)出“嚓-嘭!”的聲音,但那已經(jīng)不再重要,因?yàn)榱硪簧乳T已經(jīng)對(duì)他開(kāi)放……  我們相信,老天爺對(duì)你關(guān)上了一扇門,同時(shí),已經(jīng)打開(kāi)了另一扇。

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用戶評(píng)論 (總計(jì)32條)

 
 

  •   女兒還小,可能還理解不了太深的意義,但我相信這本圖書(shū)會(huì)在她小小的心靈里種下美好的種子,在她長(zhǎng)大的時(shí)候,開(kāi)出美麗的花來(lái)。不過(guò)女兒很喜歡圖畫,也很投入地在聽(tīng),結(jié)尾嚓嘭在空中盡情的飛翔時(shí),女兒也會(huì)開(kāi)心地笑起來(lái)!
  •   一開(kāi)始看到這個(gè)書(shū)名還以為是一個(gè)搞笑類的圖畫書(shū),等到看過(guò)書(shū)后才發(fā)現(xiàn)根本不是這樣,而是一本有點(diǎn)憂傷的小故事??粗▲B(niǎo)西蒙因?yàn)橐淮我馔舛?jīng)歷的一次心靈之旅,然后西蒙從喪失自信到自我恢復(fù)自信的故事!
  •   色彩鮮艷的畫面,感人的故事情節(jié),看著西蒙心靈的成長(zhǎng),自己也會(huì)感到欣慰的.兒子很愛(ài)看.
  •   不只是適合兒童閱讀,也適合成人閱讀,希望我們每一個(gè)人都能遇到那只兔子。
  •   故事很優(yōu)美,圖片筆觸很美~!我好喜歡,圖書(shū)質(zhì)量也不錯(cuò)~雖然寫的是給孩子看的,但是我覺(jué)得喜歡小畫的大人也可以看,很不錯(cuò)!
  •   故事有些傷感,但是其實(shí)是一本勵(lì)志的書(shū),教育孩子看淡自己的缺點(diǎn),看重優(yōu)點(diǎn),這一點(diǎn)很重要。
  •   當(dāng)當(dāng)?shù)奈锪鲗?shí)在太慢,17號(hào)下的單子23號(hào)才收到,6、7天的物流路程讓人等的好心焦。
  •   風(fēng)格很獨(dú)特,小鳥(niǎo)很可愛(ài)。
  •   非常有趣的故事,幫助我們給寶寶樹(shù)立自信心
  •   孩子大愛(ài)!
  •   溫馨感人,體貼關(guān)懷,令人感動(dòng),教育孩子認(rèn)同自己懷著微笑面對(duì)未來(lái)
  •   受傷的孩子也可以有自己驕傲的東西
  •   給孩子買的,是正版非常不錯(cuò)
  •   不是很精美的,卻很Q。喜好。
  •   這個(gè)商品真心不錯(cuò)~值得你們擁有哦!
  •   學(xué)校有一本,又要買一本!
  •   還沒(méi)看,經(jīng)常在當(dāng)當(dāng)購(gòu)書(shū),習(xí)慣了。
  •   很有意思,兒子很喜歡。
  •   重慶“山城志愿者”為山區(qū)小學(xué)捐送,8月底啟程。
  •   鼓勵(lì)的書(shū)
  •   這本書(shū)是我上一年級(jí)女兒的老師給她們推薦的,書(shū)非常的精美,寓意也非常深刻,還是非常值得一看的
  •   這本書(shū)是老師推薦的,還沒(méi)來(lái)得及看呢。
  •   【嚓-嘭】是心里那扇門關(guān)上的聲音……【嚓-嘭】也是心里那扇門打開(kāi)的聲音!這是為自己買的書(shū),誰(shuí)說(shuō)長(zhǎng)大了就不能看繪本~繪本除了內(nèi)容,畫面是更有研究?jī)r(jià)值的~對(duì)于學(xué)畫畫的我,把書(shū)湊得近近的,看它的筆觸,看它的上色,猜它的繪畫材料……這些具有更大的樂(lè)趣!我就喜歡看繪本~畫很漂亮,讓人愛(ài)不釋手~只可惜這本就是本閱讀年齡定位低的兒童本,太薄了……完全看不過(guò)癮T-T給人感覺(jué)故事過(guò)于緊湊~本身是一個(gè)很有發(fā)揮空間的題材啊……唯一的遺憾==、
  •   喜歡畫面,感覺(jué)有特點(diǎn)。。。。附加的導(dǎo)讀對(duì)故事的理解有幫助。。。。故事里的沙發(fā)很反感。。。。。催眠。。??慈诵?。。。怪異。。。西方的心理學(xué)傳統(tǒng)吧。。。如果是中國(guó)人。。。會(huì)是什么樣的方式打開(kāi)那扇關(guān)閉的門。。。。
  •   故事有點(diǎn)憂傷,可最后的結(jié)果讓人能夠接受,也許孩子現(xiàn)在不懂,相信以后他會(huì)明白故事的道理.....
  •   有寓意的故事,同時(shí)色彩暗淡讓人壓抑
  •   色彩非常好,有質(zhì)感,而且故事本身也很不錯(cuò)
  •   圖畫很精美,不過(guò)不是很適合我兒子,可以把它送給小妹妹
  •   故事很有創(chuàng)意
  •   我是在梅子涵教授的見(jiàn)面會(huì)上知道這本書(shū)的,買回來(lái)后孩子卻不是很喜歡,看了一遍就去看其它的書(shū)了,不過(guò)這本書(shū)的寓意還是蠻好的,可能我的孩子還有些?。?歲)。
  •   不知為什么,故事可能不太適合小孩子。
  •   書(shū)中除了繪圖還行,書(shū)中沒(méi)有什么內(nèi)容。
 

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