環(huán)境保護(hù)教師教學(xué)手冊(cè)

內(nèi)容概要

　　《湘教版教材配套系列·普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)：環(huán)境保護(hù)教師教學(xué)手冊(cè)（選修6）》主要內(nèi)容包括：環(huán)境概述、環(huán)境問(wèn)題概述、人類(lèi)與環(huán)境、自然資源保護(hù)、自然資源與主要的資源問(wèn)題、非可再生資源的利用與保護(hù)、可再生資源的利用與保護(hù)、生態(tài)環(huán)境保護(hù)、生態(tài)系統(tǒng)與生態(tài)平衡、主要的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題、生態(tài)環(huán)境保護(hù)等。

書(shū)籍目錄

第一章　環(huán)境與環(huán)境問(wèn)題　第一節(jié)　環(huán)境概述　第二節(jié)　環(huán)境問(wèn)題概述　第三節(jié)　人類(lèi)與環(huán)境第二章　自然資源保護(hù)　第一節(jié)  自然資源與主要的資源問(wèn)題　第二節(jié)  非可再生資源的利用與保護(hù)　第三節(jié)　可再生資源的利用與保護(hù)第三章　生態(tài)環(huán)境保護(hù)　第一節(jié)　生態(tài)系統(tǒng)與生態(tài)平衡　第二節(jié)  主要的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題　第三節(jié)　生態(tài)環(huán)境保護(hù)第四章　環(huán)境污染及其防治　第一節(jié)　水污染及其防治　第二節(jié)　大氣污染及其防治　第三節(jié)  固體廢棄物污染及其防治　第四節(jié)　噪聲污染及其防治第五章　環(huán)境管理　第一節(jié)　環(huán)境管理概述　第二節(jié)  中國(guó)環(huán)境管理政策體系　第三節(jié)  中國(guó)環(huán)境法規(guī)體系　第四節(jié)　環(huán)境保護(hù)任重道遠(yuǎn)附錄一　教案附錄二　雙語(yǔ)學(xué)習(xí)參考譯文附錄三  參考書(shū)目

章節(jié)摘錄

　?。ㄊ┉h(huán)境污染造成生物變異的真實(shí)事件　　切爾諾貝利核事件給人們帶來(lái)的災(zāi)難性后果還沒(méi)有完全消除。1993年春天，以美國(guó)和俄羅斯兩國(guó)科學(xué)家組成的7人科學(xué)考察組，風(fēng)塵仆仆的來(lái)到切爾諾貝利核電站的廢墟上，研究核電站爆炸后核原料泄漏給環(huán)境帶來(lái)的影響。傍晚時(shí)分，大家正圍著火堆吃飯，突然發(fā)現(xiàn)在離他們不遠(yuǎn)的一塊巖石上有兩只肥胖的大老鼠，比貓還大，身長(zhǎng)40厘米，兩眼發(fā)光，虎視眈眈地望著他們?？疾礻?duì)員伊凡手拿一根金屬帳篷桿，悄悄地向老鼠走去，想打死它們。誰(shuí)也沒(méi)想到，兩只大老鼠突然一躍而起，象箭一樣，猛地向伊凡撲去，只聽(tīng)見(jiàn)一聲慘叫，，伊凡就命喪鼠口。這瞬間發(fā)生的事情，。使大家張El結(jié)舌、目瞪口呆。等回過(guò)神來(lái)，，大家才意識(shí)到自己處于萬(wàn)分危險(xiǎn)之中?？疾礻?duì)員飛快地爬上軍用運(yùn)輸車(chē)，但已經(jīng)晚了，就在汽車(chē)剛剛發(fā)動(dòng)的時(shí)候，已有幾只大老鼠沖過(guò)來(lái)，用鋒利的牙齒瘋狂地啃咬著汽車(chē)輪胎，汽車(chē)沒(méi)走出多遠(yuǎn)，輪胎就漏氣了。這時(shí)，大老鼠越集越多，在篝火的光影里，黑壓壓的一大片，讓人看了毛骨悚然。老鼠刺耳的叫聲在田野里回蕩，讓人聽(tīng)了心驚膽戰(zhàn)。老鼠往汽車(chē)上爬，考察隊(duì)員就用鐵桿扎，槍打，后來(lái)把汽車(chē)油灌進(jìn)酒瓶里點(diǎn)燃后扔在汽車(chē)周?chē)纬梢坏阑鹫?。老鼠看?lái)有點(diǎn)怕火，便停止進(jìn)攻，三五成群地蹲在火圈外，和人對(duì)峙著。汽車(chē)無(wú)法前進(jìn)，老鼠又沒(méi)有離開(kāi)的跡象?？疾礻?duì)員感覺(jué)到這樣下去是非常危險(xiǎn)的?！　√靹偡帕?，俄羅斯科學(xué)家扎家諾夫果斷地作v出突圍命令。他決心引開(kāi)鼠群。于是，他第一個(gè)跳下車(chē)后向外猛跑，還有兩個(gè)人緊隨其后。果然，鼠群朝他們?nèi)齻€(gè)追了過(guò)去。等到美國(guó)科學(xué)家迅速換好輪胎，開(kāi)著汽車(chē)沖過(guò)去接應(yīng)同伴時(shí)，三名俄羅斯英雄已被老鼠啃得面目全非、體無(wú)完膚。第一次科學(xué)考察，人們付出了生命的代價(jià)。、但是，死亡嚇不倒科學(xué)家。半個(gè)多月以后，兩國(guó)科學(xué)家第二次進(jìn)入切爾諾貝利核電站的廢墟。這次，他們作了充分準(zhǔn)備，調(diào)動(dòng)了一個(gè)連的軍隊(duì)，配備了火焰噴射器等輕、重武器，徹底消滅了變異的超大鼠群?！　〗?jīng)過(guò)尸體解剖和科學(xué)化驗(yàn)，人們發(fā)現(xiàn)這個(gè)地區(qū)老鼠的脫氧核糖核酸和戊糖核酸物質(zhì)經(jīng)核放射后，基因發(fā)生了畸變成了一個(gè)全新的鼠種?！　K烈的人鼠大戰(zhàn)后不久，人與青蛙又爆發(fā)了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。1996年10月的一天，以美國(guó)著名的動(dòng)物生態(tài)學(xué)家雅各布·米爾為首的科學(xué)考察團(tuán)一行7人，在巴西亞馬孫河上游流域的原始熱帶雨林中進(jìn)行探險(xiǎn)考察。在一個(gè)池塘里，考察隊(duì)員修斯博士發(fā)現(xiàn)兩只以前從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的雙色小青蛙，它們背部大部分是紅色的，小部分是紫灰色的，四肢和腹部也是紫灰色的。修斯非常興奮，將它們命名為“血蛙”?！　　?/pre>








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