環(huán)境保護(hù)選修VI－學(xué)生訓(xùn)練手冊

內(nèi)容概要

環(huán)境問題自古就有，但只是發(fā)生在局部地區(qū)，且自然環(huán)境可以迅速將其凈化，所以并未對自然環(huán)境造成很大的損害。今天，環(huán)境問題已從局部地區(qū)擴(kuò)展到全球，從對部分人有影響擴(kuò)展到威脅全人類，環(huán)境問題成為當(dāng)今困擾人類的五大問題（人口爆炸、資源枯竭、環(huán)境污染、生態(tài)破壞、糧食匱乏）之一。在高中地理的各個模塊中，本模塊是培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境觀和資源觀的重要依托內(nèi)容，也是充分體現(xiàn)地理學(xué)“在解決當(dāng)代人口、資源、環(huán)境和發(fā)展等問題中具有重要作用”的載體。它是提高學(xué)生素質(zhì)、增強(qiáng)學(xué)生環(huán)境意識的需要，也是使學(xué)生養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境這一行為習(xí)慣的需要，并且是地理學(xué)發(fā)展趨勢的體現(xiàn)?！　…h(huán)境問題在高中各模塊中都有體現(xiàn)，特別是教材必修Ⅱ的第四章“人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展”，著重介紹人類與地理環(huán)境之間的關(guān)系。本模塊與必修Ⅱ既存在聯(lián)系，也有著區(qū)別。首先，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)不同。必修Ⅱ側(cè)重環(huán)境問題現(xiàn)象的列舉與歸納、人地關(guān)系的現(xiàn)狀和協(xié)調(diào)人地關(guān)系的途徑等基本的人地觀念的建立，選修則強(qiáng)調(diào)地理學(xué)科知識的系統(tǒng)性和應(yīng)用價值，是在必修Ⅱ知識基礎(chǔ)上的提高；其次，課程目標(biāo)的要求不同。必修Ⅱ的學(xué)習(xí)目標(biāo)在于讓學(xué)生了解和“感悟”，選修的學(xué)習(xí)目標(biāo)在于讓學(xué)生深層探討和實踐，強(qiáng)調(diào)知識的系統(tǒng)性，注重成因的分析和相應(yīng)的對策，從而讓學(xué)生建立科學(xué)的人口觀、資源觀、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀念。我們應(yīng)該將本模塊與必修Ⅱ第四章結(jié)合起來學(xué)習(xí)。

書籍目錄

前言第一章　環(huán)境與環(huán)境問題  第一節(jié)　環(huán)境概述  第二節(jié)　環(huán)境問題概述  第三節(jié)　人類與環(huán)境  第一章　單元檢測第二章　自然資源保護(hù)　第一節(jié)  自然資源與主要的資源問題　第二節(jié)　非可再生資源的利用與保護(hù)　第三節(jié)　可再生資源的利用與保護(hù)　第二章　單元檢測第三章　生態(tài)環(huán)境保護(hù)  第一節(jié)　生態(tài)系統(tǒng)與生態(tài)平衡  第二節(jié)　主要的生態(tài)環(huán)境問題  第三節(jié)　生態(tài)環(huán)境保護(hù)  第三章　單元檢測第四章　環(huán)境污染及其防治  第一節(jié)　水污染及其防治  第二節(jié)　大氣污染及其防治  第三節(jié)  固體廢棄物污染及其防治  第四節(jié)　噪聲污染及其防治  第四章　單元檢測第五章　環(huán)境管理  第一節(jié)　環(huán)境管理概述  第二節(jié)  中國環(huán)境管理政策體系  第三節(jié)  中國環(huán)境法規(guī)體系  第四節(jié)　環(huán)境保護(hù)任重道遠(yuǎn)　第五章單元檢測參考答案

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