護(hù)理學(xué)導(dǎo)論

內(nèi)容概要

本教材是在《三年制護(hù)理專業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)教材》編寫委員會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下組織編寫的，可供高職、高專教學(xué)使用。    近年來，護(hù)理學(xué)在我國發(fā)展迅連，尤其是整體護(hù)理的推廣、護(hù)理場(chǎng)所的擴(kuò)大，使護(hù)理的內(nèi)涵隨著社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化、疾病及社區(qū)保健體系等因素的變化而發(fā)生變化?！蹲o(hù)理學(xué)導(dǎo)論》是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入護(hù)理領(lǐng)域、了解學(xué)科發(fā)展趨勢(shì)、掌握現(xiàn)代護(hù)理理念的一門專業(yè)基礎(chǔ)課。    根據(jù)護(hù)理專業(yè)技能型緊缺人才的培養(yǎng)要求，本教材在內(nèi)容的選擇上注意與本科《護(hù)理學(xué)導(dǎo)論》的區(qū)別，主要圍繞人的健康及護(hù)理學(xué)的基本概念來組織課程內(nèi)容，突出實(shí)用性。全書共分9章，包括護(hù)理學(xué)的發(fā)展及基本概念、護(hù)理學(xué)的相關(guān)理論、護(hù)理程序、護(hù)理理論和護(hù)理概念模式、健康教育和護(hù)理專業(yè)與法律。部分章節(jié)后附有案例，以期學(xué)生能加深對(duì)理論的理解并學(xué)會(huì)應(yīng)用。開設(shè)本課程的目的是為了使學(xué)生系統(tǒng)地且有重點(diǎn)地領(lǐng)悟護(hù)理專業(yè)的獨(dú)特理論體系，并掌握其在護(hù)理實(shí)踐中的應(yīng)用，以滿足服務(wù)對(duì)象的生理、心理、社會(huì)、文化精神需要，更好地服務(wù)于醫(yī)院、社區(qū)和家庭。　　在籌備和編寫過程中，得到有關(guān)院校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和各位編審人員的通力合作，在此一并表示感謝。    由于時(shí)間緊迫及水平限制，書中難免有不足或不妥之處，望廣大讀者給予批評(píng)指正，以期再版時(shí)教材內(nèi)容更適合學(xué)科發(fā)展和學(xué)生的需要。

書籍目錄

第一章　緒論　第一節(jié)　護(hù)理學(xué)的形成與發(fā)展    一、世界護(hù)理學(xué)的發(fā)展及形成過程    二、中國護(hù)理的發(fā)展概況    三、護(hù)理專業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)    四、護(hù)理專業(yè)發(fā)展中存在的問題　第二節(jié)　護(hù)理專業(yè)    一、專業(yè)的特征及護(hù)理專業(yè)    二、專業(yè)護(hù)士的角色    三、專業(yè)護(hù)士的特征    四、專業(yè)護(hù)士的素質(zhì)要求    五、護(hù)理工作的范圍    六、護(hù)理服務(wù)方式第二章　護(hù)理學(xué)的基本概念　第一節(jié)　人　  一、人是一個(gè)整體　　二、人是一個(gè)開放的系統(tǒng)　  三、人在不同發(fā)展階段有不同層次的基本需求    四、人有自理能力并對(duì)自身的健康有所追求　第二節(jié)　健康與疾病　  一、健康的概念　  二、疾病的概念　  三、健康與疾病的關(guān)系　  四、影響健康的因素　第三節(jié)　環(huán)境    一、環(huán)境的概念    二、人的內(nèi)、外環(huán)境    三、人與環(huán)境的關(guān)系　第四節(jié)　護(hù)理    一、護(hù)理概念    二、護(hù)理概念的內(nèi)涵    三、整體護(hù)理概述    四、4個(gè)基本概念的關(guān)系第三章　護(hù)理學(xué)相關(guān)理論　第一節(jié)　一般系統(tǒng)理論    一、系統(tǒng)論的基本概念    二、系統(tǒng)論在護(hù)理中的應(yīng)用　第二節(jié)　需要理論    一、需要的概念    二、需要學(xué)說    三、需要與護(hù)理　第三節(jié)　壓力學(xué)說及其在護(hù)理中的應(yīng)用    一、壓力的概念    二、席爾的壓力與適應(yīng)學(xué)說    三、壓力反應(yīng)及適應(yīng)    四、壓力、健康與疾病的關(guān)系    五、病人的壓力及護(hù)理　第四節(jié)　角色理論    一、角色的概念    二、患者    三、患者角色    四、患者的權(quán)利和義務(wù)　……第四章　文化與護(hù)理第五章　護(hù)患關(guān)系和護(hù)患溝通　第六章　護(hù)理程序第七章　護(hù)理理論和護(hù)理概念模式第八章　健康教育第九章　護(hù)理專業(yè)與法律參考文獻(xiàn)

圖書封面

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