高中文言文階梯閱讀（全1冊）

內(nèi)容概要

文言文的閱讀是語文學(xué)習(xí)的一個重要內(nèi)容。學(xué)習(xí)優(yōu)秀的文言文作品，體會其蘊涵的中華民族精神，并由此形成一定的傳統(tǒng)文化底蘊，這對于我們弘揚和培育民族精神，塑造熱愛祖國和中華文明、獻身人類進步事業(yè)的精神品格，形成健康美好的情感和奮發(fā)向上的人生態(tài)度，都具有積極的意義。    閱讀文言文，應(yīng)循序漸進。鑒于此，本書以高一學(xué)生現(xiàn)有文言文的知識結(jié)構(gòu)為基點。選取了77篇文言文和40首詩歌，按內(nèi)容深淺編排，分為六個單元，分別與現(xiàn)行高中語文必修、選修教科書中的文言文相對應(yīng)，在內(nèi)容或文體上具有相關(guān)性，其內(nèi)容的難易程度與教科書相當(dāng)。每個單元分別對應(yīng)教科書的一個模塊，第六單元對應(yīng)選修教科書《中國古代詩歌散文欣賞》。每個單元的最后一篇均為古代詩歌選讀，以增強閱讀的興趣，消除疲勞感。選文內(nèi)容豐富，文體多樣，風(fēng)格明顯，具有較好的思想性、藝術(shù)性、教育性。    為降低閱讀和訓(xùn)練的難度，本書根據(jù)學(xué)生閱讀古代詩文的實際，對部分選文作了一定的刪改，添加了必要的注釋，進行了精要的點評，并配有參考譯文。編寫的練習(xí)題有一定的梯度，適合不同的學(xué)生在不同的時段學(xué)習(xí)。    每一個文本的練習(xí)題，可在學(xué)習(xí)教科書中的古代詩文的基礎(chǔ)上完成。這些練習(xí)題的設(shè)計，注重對文言文基礎(chǔ)知識的掌握和對文本理解、賞析能力的培養(yǎng)，重視對文言實詞、虛詞、文言句式、文本內(nèi)容的理解，以及對文學(xué)作品形象、語言和表達技巧的賞析和評價，具有鞏固基礎(chǔ)、拓寬視野、遷移發(fā)展的作用。題型基本與高考相一致。練習(xí)題附有參考答案。    本書具有實戰(zhàn)性的特點。除選文注意陌生化外，問題的設(shè)計著眼于實戰(zhàn)，符合教學(xué)和測試的實際。使學(xué)生通過練習(xí)，逐步提高文言文的閱讀鑒賞能力。    本書還具有前瞻性的特點，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，強化語文素養(yǎng)的形成，創(chuàng)設(shè)了適度、適量的探究性習(xí)題和反映高考動態(tài)的潛能試題，以培養(yǎng)和提高學(xué)生的發(fā)散思維能力。

書籍目錄

言第一單元　說釣　帖嘲　盲者說　韓愈傳　后赤壁賦　黃州快哉亭記　西湖七月半　袁家渴記　浙西三瀑布記　百丈山記　游釣臺記　詩六首　　溪居即事　　明發(fā)房溪二首(其一)　　山房春事二首(其二)　　夏日南亭懷辛大　　子夜歌　　[雙調(diào)]水仙子尋梅第二單元　六國論　六國論　吏道　縱囚論　閱江樓記　象祠記　歸去來辭　祭鱷魚文　竹溪記　相州晝錦堂記　病梅館記　詩六首　　絕句　　送友人　　商山早行　　芙蓉樓送辛漸　　別辛漸　　定風(fēng)波　　踏莎行第三單元　送李愿歸盤谷序　送秦中諸人引　宮之奇諫假道　深慮論　諫以妖人鄭普思為秘書監(jiān)書　答李香州書　藺相如完璧歸趙論　垓下之圍　留侯論　范增論　徐文長傳　詩六首　　春雪　　魯山山行　　歲暮山　  寄全椒山中道士　　詠懷古跡五首(其三)　　和晉陵陸丞早春游望第四單元 　寡人愿安承教　兼愛　送徐無黨南歸序　送石昌言使北引　沈季長進言　登樓賦　悠然亭記　永州韋使君新堂記　白居易傳　優(yōu)孟傳　李姬傳　詩六首　　北陂杏花　　東欄梨花　　馬嵬　　書邊事　　昭君怨梅花　　江上早秋　　瀧岡阡表　薦禰衡表　先妣事略　祭石曼卿文　醉書齋記　尚節(jié)亭記　尚志齋說　書潘荊山　上樞密韓太尉書　范縣署中寄舍弟墨第四書　卜居　庖丁解?！’幝梦摹●R湘靈詩集序　詩六首　　西樓子　　夜游宮記夢寄師伯渾　　聽蜀僧濬彈琴　　江樓夕望招客　　菩薩蠻　　送人東游第六單元　季梁諫追楚師　齊桓公求管仲　夫子當(dāng)路子齊　作戰(zhàn)　董祀妻傳　貨殖列傳序　與楊德祖書　與陳伯之書　唐河店嫗傳　種樹郭橐駝傳　放鶴亭記　喜雨亭記　入蜀記　義田記　報劉一丈書　西湖香市　秦士錄　湯琵琶傳　述庵文鈔序　詩十首　　移家別湖上亭　　迢迢牽牛星　　喜見外弟又言別　　蝶戀花　　好事近漁父詞　　虞美人聽雨　　[雙調(diào)]慶東原　　華清宮　　過華清官　　塞鴻秋山行警　　擬詠懷參考答案

章節(jié)摘錄

　　余村居無事，喜釣游。釣之道未善也，亦知其趣焉。當(dāng)初夏、中秋之日，蚤食后，出門而望見村中塘水，晴碧泛然，疾理竿絲，持籃而往。至于塘岸，擇水草空處，投食其中，餌鉤而下之。蹲而視其浮子，思其動而掣之，則得大魚焉。無何，浮子寂然；則徐牽引之，仍自寂然。已而手倦足疲，倚竿于岸，游目而視之，其寂然者如故。蓋逾時始得一動，動而掣之則無有。余日：“是小魚之竊食也，魚將至矣?！庇钟鈺r，動者稍異，掣之得鯽，長可四五寸許。余日：“大者可得矣。”起立而伺之，注意以取之，間乃一得，率如前之魚，無有大者。日方午，腹饑，思食甚，余忍而不歸以釣。是村人之田者皆畢食以出，乃收竿持魚以歸。歸而妻子皆問：“有魚乎？”余示以籃而一相笑也。及飯后仍出，更詣別塘求釣處。逮暮乃歸，其得魚與午前比?；蛞蝗盏敏~稍大者某所，必數(shù)數(shù)往焉，卒未嘗多得，且或無一得者。余疑釣之不善，問之常釣家，率如是?！　∥?！此可以觀矣。吾嘗試求科第官祿于時矣，與吾之此釣有以異乎哉？其始之就試有司也，是望而往、蹲而視焉者也；其數(shù)試而不遇也，是久未得魚者也；其幸而獲于學(xué)官、鄉(xiāng)舉也，是得魚小小者也；若其進于禮部②，吏于天官，是得魚之大，吾方數(shù)數(shù)？而又未能有之者也。然而大之上有大焉，得之后有得焉，勞神僥幸之門，辛苦風(fēng)塵之路，終身無滿意時，老死而不知休止，求如此之日暮歸來，而博妻孥之一笑，豈可得耶？　　夫釣，適事也，隱者之所游也，其趣或類于求得。終焉少系于人之心者，不足可故也。吾將唯魚之求，而無他釣焉，其可哉！　　有司：指官吏。古代設(shè)官分職，各有專司，故稱有司。②禮部：六部之一，主管教育。舉人進京會試，由禮部主持?？贾姓撸俳?jīng)殿試，即成進士。③天官：吏部列六部之首，后世因以“天官”為吏部的通稱。吏部掌全國官吏之任免、考課、升降、調(diào)動等事務(wù)。（多妻孥）：妻子兒女?！　∥易≡卩l(xiāng)村平日賦閑，喜歡釣魚。我對釣魚的門道并不精通，但也頗得其樂趣。每逢初夏中秋時節(jié)，吃過早飯后，出門即可望見村中池塘，藍天綠水，波光泛然，趕緊理好釣竿魚線，帶著提籃就出發(fā)了。到了水塘邊，找個水草少的地方，投點魚食到池塘中，隨后放下掛了餌料的魚鉤。蹲在一旁觀察浮子，想著等到浮子動起來就提竿，便能得到大魚了。

圖書封面

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