長(zhǎng)滿畫(huà)的樹(shù)

內(nèi)容概要

　　幼兒的早期閱讀是需要指導(dǎo)的。近年來(lái)，大量圖畫(huà)書(shū)的引入，開(kāi)拓了幼兒園教師的專(zhuān)業(yè)視野，也拓寬了幼兒園課程內(nèi)容的空間，圖畫(huà)書(shū)閱讀被大量地引入幼兒園課程內(nèi)容中，它的價(jià)值受到了廣泛的關(guān)注和空前的重視。然而，與“幼兒園圖畫(huà)書(shū)閱讀熱”的出現(xiàn)不相適應(yīng)的是，幼兒園教師對(duì)圖畫(huà)書(shū)閱讀的本質(zhì)特征和價(jià)值缺乏全面的理解和理性的思考，幼兒園圖畫(huà)書(shū)閱讀活動(dòng)在目標(biāo)設(shè)置、內(nèi)容選擇、方法指導(dǎo)方面出現(xiàn)了一些誤區(qū)。如何指導(dǎo)幼兒閱讀圖畫(huà)書(shū)成了幼兒園教育、教學(xué)中一個(gè)值得深入探討的新問(wèn)題。

書(shū)籍目錄

小班鼠寶寶找朋友搖籃里的貓，搖籃里的狗噴嚏狗和唱歌貓小胖熊半夜歷險(xiǎn)記長(zhǎng)長(zhǎng)的花襪子寄來(lái)寄去的螞蟻中班聰明的鉛筆村口有棵石榴樹(shù)我會(huì)爬三個(gè)笨學(xué)生貝貝的新衣裳甜甜的豆包大班七個(gè)噴嚏會(huì)走的手套長(zhǎng)腿七和短腿八六個(gè)矮兒子鱷魚(yú)爸爸買(mǎi)鐘老鼠的全家照

章節(jié)摘錄

　　恐懼會(huì)大大激發(fā)一個(gè)人的想象力，特別是在黑咕隆咚的夜里。既然什么都看不清，那就什么都有可能碰上?！　⌒∨中芫吐?tīng)到了嘎嘎嘎的怪叫、碰上了咬他屁股的小灰老鼠、看見(jiàn)了正瞄準(zhǔn)他的獵槍……還好他抱著腦袋叫的是“我怕啊，我怕……”而不是“媽媽來(lái)呀，爸爸來(lái)呀！”總是呼喚父母的孩子以后腦袋就總是要縮起來(lái)，眼睛就總是要閉起來(lái)，因?yàn)楦改高^(guò)多的撫慰在除去孩子心里的焦慮和恐懼時(shí)也擋住了孩子應(yīng)該看到的黑暗和陰影。不在黑咕隆咚里面嚇一跳、摔一跤，又怎么知道長(zhǎng)大的天空很明亮很晴朗？“我怕”只是本能地表達(dá)自己，在表達(dá)的同時(shí)和之后都沒(méi)有人來(lái)?yè)肀?lái)安慰，于是在長(zhǎng)長(zhǎng)短短的沉默中打開(kāi)燈時(shí)，看到的原來(lái)只是自己熟悉的甚至是親昵的東西，它們都友善著呢，根本沒(méi)有存心嚇唬你。那么你就在光亮中驅(qū)除了恐懼，還有那在恐懼中蘑菇云一樣膨脹的黑暗想象力。除了幻想，孩子也需要理性。要不，失衡的狀態(tài)會(huì)從童年一直延續(xù)到成年，那才真叫人害怕?！　∫馔獾氖斋@是，小胖熊想到了玩具也要回家睡覺(jué)，以后自己睡前一定要先把玩具收拾好。你看，父母不在場(chǎng)的黑夜和旋即而來(lái)的光亮中，一個(gè)孩子不再那么以“自我為中心”了，他懂得害怕的時(shí)候更懂得了體恤。這個(gè)夜晚的“歷險(xiǎn)”真值了。

圖書(shū)封面

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