學校管理新思維

內(nèi)容概要

這套叢書由華東師范大學“教育經(jīng)濟與”（博士點）學科負責牽頭，這是我國首批MPA（公共管理碩士）試點之一，也是華東師大教育學科群的重要組成部分本學科已發(fā)展成為涵蓋本科、碩士（全日制教管碩士、教育碩士、高校教管碩士、網(wǎng)絡(luò)教管碩士、公共管理碩士）以及博士的多層次、多門類綜合性研究學科群。近幾年，編著、合著、譯著等60多本，承擔多項國家級、部級和市級重大科研項目還積極參與國家和上海市的各種教育科研項目，為國家教育結(jié)構(gòu)調(diào)整全國中小學課程改革、教師聵任條例起草等多項工作都發(fā)揮了積極作用。就全國范圍而言，本學科具有研究人員眾多、學科領(lǐng)域分布均衡、中青年骨干正在崛起等特點，在國內(nèi)具有相當大的學術(shù)認同度。
　　為促進我國“教育經(jīng)濟與管理”學科建設(shè)與發(fā)展，特邀兄弟院校的學者專家也參與撰著“教育經(jīng)濟管理”叢書，力圖打造我國“教育經(jīng)濟與管理”學科的新品牌。
　　學校管理是一門科學，其應用則是一門藝術(shù)。本書以如何成為有智慧的學校管理者為基本的思維路徑，指出有智慧的學校管理者不僅要熟悉學校管理的基本原理，而且要深諳學校管理原理的應用之道。這種智慧從認識自己開始，它意味著管理者要體悟自身的風格與策略，努力造就“好”學校的元素，抓住時代發(fā)展的脈搏，并把握教育政策的“潛臺詞”進而對學校管理展開全新的改造。

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