大學科技園人力資源管理理論研究

內(nèi)容概要

　　近年來，隨著我國大學科技園的發(fā)展，大學科技園的實踐和理論研究在國內(nèi)受到了眾多學者的關注，國內(nèi)學者們在國外學者研究的基礎上，從多種視角開展了相關研究，研究范疇和內(nèi)容格局體現(xiàn)了研究具有濃厚的政策咨詢導向，實際上是圍繞在我國大學科技園發(fā)展戰(zhàn)略這一核心主題展開的。在研究方法方面，國內(nèi)的研究與國外有較大差別，國外學者以包括案例研究與統(tǒng)計調(diào)查研究在內(nèi)的實證研究方法為主，研究大學科技園的相關理論問題；而我國學者則主要以理論研究方法為主，已有研究多關注政策分析和建議，僅有的一些個案分析多是由大學科技園的實際主管結合所管轄園區(qū)進行的經(jīng)驗性總結分析，這在很大程度上限制了我國大學科技園理論研究的縱深化發(fā)展，存在理論研究滯后和缺失的問題。
　　我國的大學科技園開展時間較短，并且我國大學科技園成立和發(fā)展的背景——我國特有的歷史、經(jīng)濟、文化和社會背景也使得我國大學科技園與國外大學科技園必然具有不同的屬性。同時，我國各類人才也由于其成長和生活背景的不同而表現(xiàn)出與西方不同的特點。因此，深入系統(tǒng)地研究作為我國大學科技園發(fā)展支撐主體的人才的吸引和培養(yǎng)機制，一方面對于推動我國大學科技園發(fā)展具有重要的現(xiàn)實意義；另一方面，對于我國大學如何培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和各類管理人才以及運營和管理大學科技園也具有重要的指導意義。

作者簡介

　　唐可月，1975年5月生。1997年畢業(yè)于襲北財經(jīng)大學工業(yè)經(jīng)濟專業(yè)，獲經(jīng)濟學學士學位。2000年于東北財經(jīng)大學獲得經(jīng)濟學碩士學位，2006年獲得經(jīng)濟學博士學位?，F(xiàn)為大連交通大學管理學院副教授。主要研究方向為勞動經(jīng)濟學、人力資源管理。近年來，承擔了國家社會科學基金、國家軟科學、教育部人文社科等多項研究項目，在國內(nèi)核心期刊上發(fā)表學術論文近20篇。

書籍目錄

第一章　大學科技園與人力資源管理理論概述
　一、大學科技園發(fā)展及研究現(xiàn)狀概述
　　(一)大學科技園的界定
　　(二)大學科技園的發(fā)展歷程和現(xiàn)狀
　　(三)大學科技園的功用
　二、人力資源管理理論概述
　　(一)人力資源管理的發(fā)展歷程
　　(二)人力資源管理的理論內(nèi)容
　　(三)人力資源管理理論研究現(xiàn)狀
第二章　大學科技園人力資源理論
　一、大學科技園人力資源的類型
　二、學術型企業(yè)家理論回顧
　　(一)國外研究成果綜述
　　(二)國內(nèi)研究成果綜述
　三、創(chuàng)新型人才理論回顧
　　(一)創(chuàng)新型人才的界定和特征
　　(二)我國創(chuàng)新型人才的孵化機制
　　四、大學科技園管理者理論回顧
第三章　大學科技園創(chuàng)業(yè)者的人力資源管理
　　一、我國大學科技園創(chuàng)業(yè)者的構成主體
　　二、大學科技園創(chuàng)業(yè)者的特點
　　三、大學科技園創(chuàng)業(yè)者人力資源現(xiàn)狀及原因分析
　　(一)大學科技園創(chuàng)業(yè)者人力資源現(xiàn)狀
　　(二)大學科技園創(chuàng)業(yè)者人力資源存在的問題及原因分析
　　四、大學科技園創(chuàng)業(yè)者的吸引與培養(yǎng)機制
　　(一)政府作用
　　(二)高校作用
　　(三)大學科技園作用
　　(四)創(chuàng)業(yè)者自身作用
第四章　大學科技園創(chuàng)新人才的人力資源管理
　　一、我國大學科技園創(chuàng)新人才的構成主體與特質(zhì)
　　二、大學科技園創(chuàng)新人才人力資源管理的特殊性
　　三、大學科技園創(chuàng)新人才人力資源管理存在的問題及原因
　　分析
　　(一)存在的問題
　　(二)原因分析
　　四、大學科技園創(chuàng)新型人才的人力資源管理體系
　　(一)工作分析和工作設計
　　(二)薪酬管理
　　(三)培訓與開發(fā)
　　(四)人才的合理流動
　　(五)績效評價
　　(六)吸引機制和企業(yè)文化建設
第五章　大學科技園管理者的人力資源管理
　一、高管團隊理論
　　(一)高層管理團隊特征
　　(二)高管團隊特征異質(zhì)性
　　(三)從高管團隊資源整合到行為整合
　……
參考文獻

章節(jié)摘錄

　　在科技園管理者方面，陳靜遠、黃長春和左亮（2005）通過比較中英兩國的大學科技園，提出兩者的主要區(qū)別之一表現(xiàn)為：我國大學科技園的性質(zhì)是高校三大功能的重要形式，而英國科技園則是以盈利為目標的企業(yè)，這在很大程度上造成了我國大學科技園僅以租金作為盈利方式，而英國科技園則通過租金和服務兩種方式實現(xiàn)盈利。張幃、成九雁和高建（2009）通過對中關村企業(yè)的統(tǒng)計調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我國相當部分的大學科技園（孵化器）仍以提供場地和一般支持性服務為主要運營模式，大學科技園管理機構總體上還難以吸引高水平的專業(yè)管理人才，缺乏吸引和整合相關資源的能力，這些不足在很大程度上限制了大學科技園為創(chuàng)業(yè)企業(yè)提供各種“軟”服務的能力。此外，張幃（2007）通過對40多家中關村留學人員創(chuàng)業(yè)企業(yè)的問卷調(diào)研分析還發(fā)現(xiàn)，大學科技園中的創(chuàng)業(yè)企業(yè)在發(fā)展中面臨融資渠道不暢、市場開拓較難等主要瓶頸，這除了與創(chuàng)業(yè)者自身的經(jīng)驗和能力以及外部的政策環(huán)境有關外，還與園區(qū)提供的增值服務能力較弱密切相關。曹陽、李林和王永寧（2006）則直接指出了目前在我國大學科技園管理機構和園區(qū)企業(yè)中，管理人才和市場開拓型人才極度缺乏的現(xiàn)狀。針對我國大學科技園管理人才缺失的問題，以徐磊（2002）為代表的學者從大學科技園自身視角提出了針對性的建議，認為我國大學科技園應建設專業(yè)化服務機制：首先，大學科技園應當具備與社會化中介服務接口的功能；其次，利用大學在技術、管理、信息等領域的資源，為創(chuàng)業(yè)企業(yè)提供培訓、咨詢等輔助性服務，并在此過程中培養(yǎng)能夠從事專業(yè)化孵化服務的人才隊伍；最后，通過了解產(chǎn)業(yè)動態(tài)，發(fā)揮創(chuàng)業(yè)輔導，掌握專業(yè)化孵化技能，大學科技園就能夠真正成為創(chuàng)業(yè)者與各類投資者之間的中介結構，通過接受雙方的咨詢或代理業(yè)務，建立起科技園自身發(fā)展的盈利機制。以徐小欽和唐潛寧（2008）為代表的學者則從政府視角提出了相關的政策建議，認為政府要全面落實大學科技園發(fā)展規(guī)劃，協(xié)調(diào)各高校的科技園組織機構，配備高素質(zhì)的人才，對科技園的管理提供支持和服務?！　　?/pre>








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