不一樣的孩子心理學(xué)

用戶評(píng)論 (總計(jì)160條)

•   讀懂孩子心理，是正確教子的前提。
  ●只有家長(zhǎng)做對(duì)了，才能真正解放父母，解放孩子。
  ●父母對(duì)孩子的愛并非唯一重要的東西，只有當(dāng)父母真正掌握了更加有用的技巧，愛才能成為幫組孩子成長(zhǎng)的巨大力量。
  ●本書將會(huì)告訴所有父母，如何與4~12歲孩子安心相處，如何擺脫餃子過(guò)程的點(diǎn)滴煩惱。
  ●這是一本結(jié)束父母與孩子沖突對(duì)抗、帶來(lái)父母與孩子親密合作的智慧寶典，也是一本讓數(shù)千萬(wàn)家庭擁有更加輕松快樂(lè)氛圍的家庭指導(dǎo)手冊(cè)。
•   13歲前，父母一定要懂的那些心理學(xué) （濃縮了家庭教育思考與實(shí)踐的傾力之作，一個(gè)心理學(xué)效應(yīng)蘊(yùn)藏一種教子方案，揭示兒童行為表相的背后動(dòng)機(jī)！1000多位家長(zhǎng)傾情推薦閱讀?。?/li>
•   書中有很多地方讓我感慨萬(wàn)分，跟大家分享一下吧！　面對(duì)孩子間的沖突，該制止嗎　書中，周周在小區(qū)游樂(lè)設(shè)施旁排隊(duì)，奇奇卻來(lái)插隊(duì)，周周說(shuō)：“是我先來(lái)的，你應(yīng)該排隊(duì)”奇奇卻不理，幾次下來(lái)。周周生氣了，欲擠開奇奇，奇奇用力推開了周周。周周見自己的利益被侵犯，自己爭(zhēng)取不拉來(lái)，跑去媽媽那里哭訴。周周媽媽說(shuō)：“媽媽看見了，是你先排在那里的，你有站在前面的權(quán)利，要不你在去跟奇奇商量一下？”　奇奇媽媽見狀，欲把奇奇拉走。周周媽媽卻制止了：“每次周周與小朋友發(fā)生沖突，我都不插手，讓他們自己去處理，但幾乎每次小孩都被對(duì)方家長(zhǎng)，這樣，孩子們基本上沒(méi)有學(xué)習(xí)處理沖突的機(jī)會(huì)。這是個(gè)好機(jī)會(huì)，我們別插手，讓他們自己處理。”　周周剛滿3歲，解決沖突的是以搶奪、還擊、哭和求助的方式為主，還不會(huì)和小朋友溝通協(xié)商，這無(wú)疑是缺少解決沖突的機(jī)會(huì)所致。面對(duì)孩子間的沖突，只要沒(méi)有拿器械，我是不會(huì)插手的。　家長(zhǎng)們不希望孩子和同伴發(fā)生沖突，覺得發(fā)生沖突不是好事，擔(dān)心孩子打到別人，也擔(dān)心自家孩子受欺負(fù)。不少家長(zhǎng)由于愛子心切，不知不覺的吧孩子間的沖突想象的過(guò)于嚴(yán)重，一有沖突就挺身而出。然而，這樣會(huì)讓自己的孩子變得脆弱、易受到傷害。　家長(zhǎng)過(guò)早干預(yù)孩子間的沖突，就剝奪了孩子和同伴的溝通協(xié)調(diào)，解決沖突的機(jī)會(huì)，孩子沒(méi)有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)如何解決和同伴之間的矛盾，如何和他人友好相處。　對(duì)于柔弱的孩子，家長(zhǎng)越是一遭遇沖突就沖過(guò)去保護(hù)，孩子就越是依賴家長(zhǎng)，從而喪失自我保護(hù)能力。但是，孩子遭遇沖突是，家長(zhǎng)不能直接生硬的讓孩子自己解決，然后撒手不管，孩子會(huì)覺得非常孤立無(wú)援?！詴栽瓉?lái)是個(gè)懦弱的孩子，受了委屈只會(huì)眼巴巴的望著大人，打了也不還手?！詴栽谖覀兗易×藥讉€(gè)月，我給曉曉最大限度的資源，強(qiáng)調(diào)規(guī)則，讓她懂得：規(guī)則第一，任何人都必須遵守；只要遵守規(guī)則，不必做無(wú)謂的謙讓；同伴發(fā)生沖突時(shí)，不要先動(dòng)手，但如果別人先攻擊了，我們有還擊的權(quán)利。遇到侵犯時(shí)，鼓勵(lì)曉曉說(shuō)出自己的想法，自己解決與小伙伴間的沖突，經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的努力，曉曉的內(nèi)心慢慢強(qiáng)大起來(lái)，有最初的猶豫不決到后來(lái)的理直氣壯，掌握規(guī)則后不被別人左右，玩具被搶一定要奪回來(lái)！　我們要做的是不斷強(qiáng)調(diào)規(guī)則，我們要讓孩子在內(nèi)心建立這樣一個(gè)意識(shí)：只要遵守規(guī)則，就不必向任何人妥協(xié)，不管對(duì)方是多么強(qiáng)大。第一、要雙方強(qiáng)調(diào)規(guī)則，第二，承擔(dān)結(jié)果。要求大人的向被打的人道歉，并安撫；要求搶東西的孩子自己把東西換回來(lái)，并道歉，而不是媽媽要回來(lái)?！∥覀儾豢赡茏o(hù)衛(wèi)孩子一生一世，有朝一日孩子總會(huì)離開我們獨(dú)立面對(duì)自己的人生。學(xué)會(huì)自我保護(hù)和溝通協(xié)調(diào)是孩子適應(yīng)社會(huì)必須具備的基本能力。在孩子遭遇沖突時(shí)不要立刻介入，等等，再等等?！∥覀兪侨绾巫璧K孩子的　家長(zhǎng)很多社會(huì)會(huì)嫌孩子給自己添麻煩而去阻止孩子，結(jié)果孩子把自己父母當(dāng)外人；因?yàn)閾?dān)心孩子安危而阻止孩子，結(jié)果是孩子以為周邊處有危險(xiǎn)，膽小怕事，不敢嘗試新鮮事物，失去好奇心、求知欲和學(xué)習(xí)的興趣；因?yàn)槟懶『⒆拥睦渑ε潞⒆由?，而阻止孩子，結(jié)果是我們的孩子如溫室中的花朵，脆弱不堪?！⊥Ｖ共槐匾膸椭『⒆又挥欣米约旱牧α靠朔щy，成功的做好某事，才會(huì)獲得自信心。只有當(dāng)孩子經(jīng)過(guò)努力嘗試難以達(dá)到目標(biāo)，并主動(dòng)向成人求助時(shí)，成人可以適當(dāng)介入?！∽尯⒆幼鲎约骸∮裼窦胰说慕逃绞娇胺Q大多數(shù)家庭的代表，他們期望孩子乖巧聽話，要有禮貌。見人就叫；安全第一，唯恐孩子出意外，倘若孩子出意外，倘若孩子摔跤會(huì)心疼大半天，內(nèi)疚不已；不準(zhǔn)玩水、玩沙、玩棍等一切他們認(rèn)為會(huì)弄傷孩子的東西；飲食起居等方面精心照料，擔(dān)心孩子生病，衣服總是比別的孩子多一件，身上永遠(yuǎn)干干凈凈；吃喝拉撒、交友都由大人決定，孩子沒(méi)有自主選擇的余地。　他們喜歡控制孩子，在這種教育下，天賦不錯(cuò)的玉玉變得脆弱，被動(dòng)，沒(méi)主見，盲從，特別在乎別人的看法。　她喜歡盲從，別人怎么說(shuō)，她就這怎么說(shuō)，別人怎么玩，她便怎么做。經(jīng)常屁顛屁顛的跟在周周后頭。哪怕周周行為錯(cuò)誤，她也跟著學(xué)。沒(méi)有一點(diǎn)主見?！∵@些弱勢(shì)的孩子在父母的安排和控制下，按照父母鋪好的道路按部就班走下去。他們吃穿住行都被父母包辦，上哪所學(xué)校由父母決定，甚至連哪里上班，找什么樣的對(duì)象都有父母操辦。　如果你想人孩子幸?？鞓?lè)，那么很簡(jiǎn)單，讓他聽從他內(nèi)心的聲音，讓他做自己！從現(xiàn)在開始，不要試圖去操控他，左右他。讓他按照自己的意愿長(zhǎng)大。不要隨意去評(píng)價(jià)他?！⌒湃魏⒆?，給孩子一個(gè)能打破的碗　生活中，我們通常會(huì)聽到“別動(dòng)，這個(gè)你不會(huì)”“停下，媽媽來(lái)弄”這樣的話，有的家長(zhǎng)尤其是老人不經(jīng)意見會(huì)打擊和摧毀孩子的信心?！∧闶欠窠?jīng)常說(shuō)：“你不聽話，媽媽就不喜歡你了”　6歲以前的孩子會(huì)反復(fù)驗(yàn)證父母是不是愛他，一定要得到驗(yàn)證才安心。孩子就是這樣，希望媽媽最愛的那個(gè)人是自己。周周說(shuō)“不行，最愛的是我，爸爸排第二名！”　孩子是非常敏感的。父母如果經(jīng)常說(shuō)：“你不聽話媽媽就不喜歡你了”，孩子就會(huì)認(rèn)為媽媽真的不再愛他了。有些殘忍喜歡逗弄孩子，騙孩子說(shuō)：“你媽媽不愛你了，她喜歡你弟弟”，隨口說(shuō)出的話會(huì)讓孩子不安和痛苦。有時(shí)候孩子無(wú)理取鬧，并不是孩子不懂事，而是在驗(yàn)證父母是否在乎她。父母要理解孩子在這種心理，要去平復(fù)孩子這種沒(méi)有安全感的心理、給孩子的愛應(yīng)該是無(wú)條件的，就是孩子耍賴皮，犯了錯(cuò)，沒(méi)有達(dá)到我們的要求，我們對(duì)他們的愛都不應(yīng)該少一分，這樣孩子才安心。　做父母，這個(gè)學(xué)問(wèn)可大了，沒(méi)有人生來(lái)就會(huì)當(dāng)父母，做得對(duì)的就繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，不對(duì)的當(dāng)然要改正，我們也的在摸索中，希望多多學(xué)習(xí)，少走彎路?？吹胶竺嬖诶^續(xù)跟大家分享哈！
•   13歲前，父母一定要懂的那些心理學(xué)，告訴所有父母，如何與4-12歲孩子安心相處，如何擺脫教子過(guò)程的點(diǎn)滴煩惱……
•   兒子是個(gè)搗蛋王，關(guān)于整么正確的教導(dǎo)他，我看了不知多少書，也跟他談了很多心，那個(gè)時(shí)候，他看著很乖，可是，一到幼稚園就不是那么回事兒了。老師欺負(fù)小朋友，還不還好學(xué)習(xí)。 育兒書，我也看過(guò)不少，但是總是理論的多，實(shí)踐起來(lái)卻很難。這本書卻真的不一樣。通過(guò)對(duì)本書的學(xué)習(xí)，我知道了。好媽媽應(yīng)該是這樣的：作為一個(gè)好媽媽，應(yīng)該在孩子剛會(huì)說(shuō)話的時(shí)候，就教會(huì)孩子記清自己的家庭住址和父母姓名，這點(diǎn)對(duì)孩子的安全很重要。有個(gè)朋友的女兒小時(shí)候在海邊撿貝殼時(shí)走失了，找到孩子時(shí)，孩子正在一群熱心人的圍護(hù)下問(wèn)孩子的家庭住址，可是孩子只知道自己住在哪個(gè)村，至于哪個(gè)縣哪個(gè)鄉(xiāng)就不知道了，當(dāng)時(shí)好心人因?yàn)椴荒苈?lián)系孩子家長(zhǎng)很著急，所以我常告訴別人讓孩子記清自己的詳細(xì)住址。 作為一個(gè)好媽媽，要讓孩子遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，生命是最為寶貴的，對(duì)自己孩子的安全負(fù)責(zé)，是一個(gè)做母親的首要責(zé)任。孩子小時(shí)要精心看護(hù)，不可粗心大意。有個(gè)剛會(huì)自己玩兒的小女孩兒自己玩農(nóng)藥瓶子，自己用舌舔空瓶子口兒，一會(huì)兒就中毒身亡了。有的孩子喜歡拿藥片吃，中毒的也不少。孩子稍大時(shí)，要教會(huì)孩子識(shí)別危險(xiǎn)地方和危險(xiǎn)做法，實(shí)施好自己的監(jiān)護(hù)責(zé)任。孩子懂事時(shí)要引導(dǎo)孩子樹立正確的人生觀，要關(guān)注孩子的身心健康 作為一個(gè)好媽媽，不能溺愛孩子。我并不很提倡挫折教育，但我覺得對(duì)孩子不需要過(guò)分呵護(hù)，孩子并不是溫室里的嬌花，室內(nèi)的弱苗不能經(jīng)風(fēng)雨見世面，不能夠讓孩子獨(dú)擋一面；孩子應(yīng)該是室外的樹苗，風(fēng)吹日曬，雨露滋潤(rùn)，寒霜瑞雪，冬去春來(lái)，始而往復(fù)，才能成為祖國(guó)的棟梁?，F(xiàn)在的家庭獨(dú)生子女偏多，至多才有兩個(gè)孩子，所以現(xiàn)在過(guò)分呵護(hù)孩子的情況大有人在，吃的買好的，穿的買好的，玩具買高級(jí)的，營(yíng)養(yǎng)品要買，智力畫輔導(dǎo)書要買，為了孩子花掉多少錢都舍得，其實(shí)孩子的生長(zhǎng)條件并不要求那么優(yōu)越，孩子只要吃飽穿暖玩兒好照樣能健康成長(zhǎng)。 作為一個(gè)好媽媽，不能只注意孩子的智力開發(fā)，更應(yīng)該給孩子室內(nèi)自己支配的時(shí)間和戶外活動(dòng)的時(shí)間。對(duì)孩子的限制不是太多，才能充分發(fā)揮孩子的想像力和創(chuàng)造力，條條框框會(huì)使孩子思想僵化，循規(guī)蹈矩并不能激起孩子的創(chuàng)新火花。 作為一個(gè)好媽媽，不能任由孩子的興趣，孩子從小就要有責(zé)任感。雖然興趣是最好的老師，但是沒(méi)有責(zé)任感的人是最不可取的。如果認(rèn)為吸毒好玩兒就去吸毒，認(rèn)為成天打游戲過(guò)癮就不顧一切去打游戲，認(rèn)為早戀感覺不錯(cuò)未成年人就去學(xué)著大人談戀愛，那孩子會(huì)成為什么樣子？興趣并不一定是可取的，應(yīng)該引導(dǎo)孩子應(yīng)該做什么就做什么，不良嗜好要有自制力去抵制。 作為一個(gè)好媽媽，要保護(hù)孩子的自尊心,對(duì)于孩子的缺點(diǎn),必須認(rèn)真的調(diào)查分析,有話好好說(shuō)，萬(wàn)萬(wàn)不可開口就罵,舉手就打,要給孩子指出錯(cuò)在哪里,幫助孩子改掉錯(cuò)誤,否則孩子就容易自暴自棄,破罐子破摔,認(rèn)為父母不理解他們,慢慢地造成感情疏遠(yuǎn),以致造成再教育的困難。作為一個(gè)好媽媽，要滿足孩子的合理要求。生活可以很儉樸,花錢可以精算，上街買菜可以節(jié)約,可以少用零花錢,可以不買新衣服,但是買書、買隨身聽和電腦是要支持的,為了學(xué)外語(yǔ),為了了解國(guó)家大事,為了用好電腦這一現(xiàn)代工具，掌握更多的知識(shí),我們可以滿足孩子的要求,但是我們要教育孩子勤儉節(jié)約，刻苦學(xué)習(xí)。好書要讀，英語(yǔ)要學(xué)，電腦的精華取之不盡。當(dāng)然常用電腦打游戲和看片子還是不值得提倡的。作為一個(gè)好媽媽，還要學(xué)會(huì)傾聽，注意消除和孩子的代溝,一個(gè)家庭應(yīng)該有一種暢所欲言,生動(dòng)活潑的民主氣氛,把孩子當(dāng)作知心朋友,互相關(guān)心,互相尊重,互相學(xué)習(xí)，互相體諒，互相理解。要教育孩子勝不驕、敗不餒，告訴孩子天外有天、山外有山，培養(yǎng)孩子自強(qiáng)不息的人格和向高層次沖刺理念。告訴孩子學(xué)無(wú)止境，要充分利用每一寸光陰，學(xué)好先進(jìn)科學(xué)知識(shí)，將來(lái)更好地報(bào)效祖國(guó)，回報(bào)人民。 作為一個(gè)好媽媽，不能對(duì)孩子恨鐵不成鋼。哪個(gè)媽媽都認(rèn)為兒子是條龍，女兒是個(gè)鳳，所以家長(zhǎng)常常攀比，處處怕自己的孩子落在別的孩子的后邊，其實(shí)這又何必呢，人和人的愛好不同，人和人的天賦不同，人和人將來(lái)喜歡做的事情也不同，讓孩子自己和自己比就行了，孩子最忌諱用自己的短處比其他孩子的長(zhǎng)處。讓孩子每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，每天收獲一點(diǎn)點(diǎn)，孩子就會(huì)成為一個(gè)有用的人。 以上是通過(guò)這本書，我所認(rèn)識(shí)到的一些東西。 我很想做個(gè)好媽媽，所以還要不斷學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)，我相信每個(gè)孩子都會(huì)為自己的母親驕傲，每一個(gè)母親都會(huì)為自己的孩子自豪！
•   “做媽媽的辛苦，只有在做過(guò)媽媽后才能切身體會(huì)到。做媽媽又是幸?？鞓?lè)地，盡管你付出太多太多的艱辛，可當(dāng)你同天真稚氣的孩子在一起嬉戲時(shí)，那份天倫之樂(lè)是無(wú)法言喻的?！边@段話選自最近我在讀的一本育兒書《不一樣的孩子心理學(xué)》，這本書簡(jiǎn)單實(shí)用，它直接以作者自己女兒的成長(zhǎng)為例講述了一個(gè)孩子成長(zhǎng)中會(huì)遇到的問(wèn)題。 該作者是一位百分百的忙媽媽，可是她的女兒彤彤卻并沒(méi)有因此而缺少陪伴，她陪伴孩子的時(shí)間都是利用早晨、晚上和節(jié)假日等拼接起來(lái)的。她也是一位非常智慧的媽媽，她的智慧是通過(guò)學(xué)習(xí)而來(lái)，據(jù)她講她看了有三十幾本育兒書籍，其中很多書籍都被翻爛了，可見這位媽媽多么用心啊。 書中的一節(jié)“聰明的媽媽會(huì)忽悠”讓我印象深刻。忽悠——看到這兩個(gè)字眼，你一定會(huì)想到趙本山的小品。而此“忽悠”非彼“忽悠”也。這里的“忽悠”是聰明媽媽制勝的法寶。這里的“忽悠”就是家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)摹笆救?表?yè)P(yáng)”。作者說(shuō)，在女兒彤彤五六歲時(shí)，自己下班回來(lái)，彤彤會(huì)馬上迎上來(lái)，這時(shí)，她會(huì)輕輕地摸著彤彤的頭說(shuō)：“媽媽好累啊，你給媽媽拿拖鞋再倒一杯水，好嗎？”彤彤會(huì)忙不迭地去給媽媽拿拖鞋，又連忙給媽媽倒水，喝著女兒倒來(lái)的水，作者感概著：“有個(gè)女兒真好，喝著彤彤給我倒的水，就是一種享受啊，媽媽真高興。”經(jīng)媽媽這樣一“忽悠”，女兒彤彤的小臉笑成了一朵小花。作者就是經(jīng)常采取“忽悠”的方法，教會(huì)了女兒許多生活技能，培養(yǎng)了她的優(yōu)秀品格。 在生活中，作為家長(zhǎng)的我們不能怕孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中受點(diǎn)苦，受點(diǎn)累，受點(diǎn)委屈。千萬(wàn)不要事事沖鋒在前，為孩子排憂解難，把自己突出得強(qiáng)大威猛，把孩子襯托得弱小無(wú)能。應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)在孩子的面前示弱，讓孩子為自己“遮風(fēng)擋雨”。愛就像一個(gè)口袋，往里裝產(chǎn)生的是滿足感，而往外掏產(chǎn)生的是成就感。在大人的頻頻“示弱”中，孩子漸漸品嘗到了施與的快樂(lè)。 今天就寫到這里吧，其實(shí)和孩子相處，我們也要用孩子的心態(tài)去想一些問(wèn)題，站在孩子的角度去看去想。知道孩子想要什么了，那么對(duì)孩子的教育我們也就明朗得多了。
•   尊嚴(yán)對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)是非常重要的。我們知道，一個(gè)孩子的成長(zhǎng)除了需要父母給予關(guān)懷和教育外，首先讓他感覺到有尊要也是非常重要的。很多時(shí)候，作為師長(zhǎng)父母，我們總是端出一副權(quán)威的面孔，雖然沒(méi)有發(fā)號(hào)施令但也以不容置疑的語(yǔ)氣，要孩子按照自己的要求做這樣做那樣，一旦孩子稍有懈怠，我們總是變得惱火浮躁了起來(lái)：這孩子為什么總老不聽話？---沒(méi)有按照我們自己的主觀愿望去做，我們便給孩子貼上了“不聽話”的標(biāo)簽---父母師長(zhǎng)很多時(shí)候都把自己的意愿思想強(qiáng)加于孩子身上了。我們作為師長(zhǎng)父母，每一個(gè)人或多或少都有過(guò)這樣灌輸?shù)慕?jīng)驗(yàn)：當(dāng)孩子按照自己的意愿去做，達(dá)到自己心中的愿望，我們便變得快慰了起來(lái)。懂事的孩子看見按照父母師長(zhǎng)的愿意做能給我們帶來(lái)快樂(lè)，也許他們也樂(lè)于看見大人們的歡喜，于是也就愿意一直做我們的“乖孩子”---盡管他們心里不是那么愿意和那么快樂(lè)，但為了成為我們眼中的乖孩子，他們?cè)谂Π凑瘴覀兊囊笞鱿氯ァ也乱苍S我的女兒此刻正是這樣做，努力做師長(zhǎng)眼中的“好學(xué)生”，父母眼中的“好孩子”。可她內(nèi)心里那個(gè)真實(shí)的自己一定有著她小小的無(wú)奈和糾結(jié)，但是這小姑娘知道這小小委屈注定無(wú)從可說(shuō)。我們是否把兒童真正當(dāng)做一個(gè)人、一個(gè)與自己平等的人來(lái)看待？當(dāng)我一次次地想當(dāng)然要求孩子做這樣做那樣的時(shí)候，意識(shí)里是希望孩子長(zhǎng)成一個(gè)優(yōu)秀的人，但是潛意識(shí)里卻是自己的主觀思想作崇，將自己的思想投射到孩子身上。《不一樣的孩子》這本書直接否定了這種破壞兒童自然成長(zhǎng)的“暴力壓迫”行為。藉著文字傳遞出的思想告訴我：我無(wú)權(quán)控制、包辦孩子的一切。孩子有其作為一個(gè)與我平等的人的選擇和權(quán)利。孩子應(yīng)當(dāng)同時(shí)也是一個(gè)獨(dú)立而思考的人，作為父母，我們最需要做的不是包辦，而是陪伴，在他們成長(zhǎng)的過(guò)程當(dāng)中陪伴在其身邊，在他們有需要的時(shí)候，我們適時(shí)地給予建議和疏導(dǎo)。正是基于這種溫暖舒適的關(guān)系，揭示我們最應(yīng)當(dāng)與孩子建立一種好朋友式的關(guān)系：無(wú)論春夏秋冬、開心失意、喜悅迷茫，總有高大溫暖的身影在身后陪伴，在孩子最需要我們的時(shí)候，適時(shí)地出現(xiàn)?？傊?，在孩子成長(zhǎng)的路上，父母不是一個(gè)包辦控制的主角，孩子才是真正的主角。我們只是陪伴的配角，陪伴孩子成長(zhǎng)當(dāng)中為他搖旗吶喊歡呼喝彩加油的好朋友式配角。
•   如果說(shuō)0-3歲是孩子初生和健全成長(zhǎng)發(fā)育的階段，那么4～12歲便是孩子塑造品格、培養(yǎng)習(xí)慣、快樂(lè)溝通、鍛煉社交力、管理情緒、提升學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵時(shí)期。
•   眾所周知，我們現(xiàn)在的父母對(duì)于孩子的教育和培養(yǎng)都是相當(dāng)?shù)刂匾暫完P(guān)注。隨著教育學(xué)，心理學(xué)，分析學(xué)等方面的不斷深入，我們也深刻地在認(rèn)識(shí)到對(duì)于孩子需要有著不同的對(duì)方方式和教養(yǎng)手段。于是乎，相關(guān)的教養(yǎng)類參考書籍也隨之不斷地細(xì)分方便家長(zhǎng)朋友們學(xué)習(xí)和閱讀。有別于以往傳統(tǒng)的教養(yǎng)書籍，此類的細(xì)分更可以讓家長(zhǎng)們對(duì)癥下藥般地找到最適合自己孩子的養(yǎng)育手段。因?yàn)榧矣幸磺Ы饘氊?，所以我自然而然地也相?duì)比較關(guān)注教育女兒的書籍。畢竟現(xiàn)在家庭條件都好了，作為那個(gè)處于金字塔頂端的女兒而言，她絕對(duì)是從小嬌生慣養(yǎng)壞了?？粗聣殉砷L(zhǎng)的過(guò)程固然讓我開心，看著她嬌滴滴無(wú)理撒嬌的情狀我又好氣又好笑。為了一些她的缺點(diǎn)壞毛病，大人們的確也算使勁了渾身解數(shù)，不過(guò)也畢竟杯水車薪。有時(shí)連自己都會(huì)覺得是否太縱容了這個(gè)家中的小丫頭片子。如今的這本《不一樣的孩子心理學(xué)》的到來(lái)，讓我如獲至寶。怎地這也是一本讓我可以參考學(xué)習(xí)的養(yǎng)育好書呢！無(wú)論如何看看他人的經(jīng)驗(yàn)，總是讓我自己可以“取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短“吧！
•   結(jié)束父母與孩子之間的沖突對(duì)抗、帶來(lái)父母與孩子親密合作的智慧寶典。
•   我們總是有意無(wú)意的沿用著父母對(duì)我們的教育方法，當(dāng)年的委屈、不開心、憤怒已經(jīng)了無(wú)痕跡的浸入了骨髓。難道，我們真的要孩子們?cè)僖淮误w驗(yàn)這樣的成長(zhǎng)經(jīng)歷嗎？難道沒(méi)有更好的辦法嗎？我們可以選擇讓孩子擁有更快樂(lè)的成長(zhǎng)經(jīng)歷，我們擁有更親密的親子關(guān)系，這樣不是更好嗎？讓我們都學(xué)一點(diǎn)孩子心理學(xué)，以便更好的教育孩子！
•   從踏進(jìn)幼師校門開始，就開始了《不一樣的孩子心理學(xué)》的學(xué)習(xí)，一路走過(guò)教院、師范大學(xué)，老師還是不斷地給我們講授兒童心理，不同的學(xué)習(xí)階段，對(duì)兒童心理學(xué)習(xí)的感受也就不同，最近，又重讀了這本《不一樣的孩子心理學(xué)》這本書，有很多新的思考與感悟，草草記下: 一、重新理解和認(rèn)識(shí)了兒童的一些心理表現(xiàn)和行為。 記得剛學(xué)習(xí)兒童心理的時(shí)候，沒(méi)有實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，更沒(méi)有接觸過(guò)兒童，沒(méi)有具體直接的感知，對(duì)老師所講的很多章節(jié)的內(nèi)容，基本是囫圇吞棗，照單全收，先記住再說(shuō)，對(duì)于兒童感知發(fā)展的特點(diǎn)，記憶發(fā)展的規(guī)律，想象的特點(diǎn)，思維發(fā)展的過(guò)程等等，考試都考的不錯(cuò)，可要說(shuō)自己真正能理解的，是少之又少了?？涩F(xiàn)在重新再讀，往往會(huì)會(huì)心的一笑，感覺確實(shí)是這樣，覺得當(dāng)年晦澀難懂、玄而又玄的兒童心理是這樣簡(jiǎn)單和直接的擺在我面前，完全沒(méi)有了當(dāng)年感覺到的困難，雖然不能說(shuō)我對(duì)孩子的心理了如指掌，但總算讀起來(lái)就像看到老熟人一樣，不在迷惑和茫然了。比如：看到記憶的的特點(diǎn)，我心理就想,作者對(duì)兒童記憶的表述真是準(zhǔn)確，“兒童記憶的范圍是隨著他們對(duì)所學(xué)材料的興趣和理解程度，以及對(duì)識(shí)記目的的理解程度的不同而有很大的差異。識(shí)記對(duì)象的分類和結(jié)構(gòu)也影響著記憶范圍的變化。一般兒童對(duì)韻律材料的記憶比對(duì)散文材料的記憶要好。”這一點(diǎn)，在教學(xué)中得到了充分的印證。兒童對(duì)朗朗上口的詩(shī)歌很快就能記住，而對(duì)一些很美的散文，我們卻要通過(guò)各種各樣的直觀教具幫助幼兒理解和識(shí)記。 二、兒童心理的學(xué)習(xí)研究和把握是促進(jìn)兒童全面發(fā)展的助推劑。 這本書在編寫的時(shí)候，根據(jù)人類心理的機(jī)能作用：認(rèn)知、調(diào)節(jié)和交往三個(gè)方面，以廣義的認(rèn)知發(fā)展為主線，分別從兒童心里的過(guò)程、情感和社會(huì)化的發(fā)展等方面闡述了兒童心理發(fā)展的集合過(guò)程。書中以豐富的實(shí)驗(yàn)資料和有關(guān)學(xué)術(shù)流派的觀點(diǎn)，闡述了兒童心理的特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律，進(jìn)一步證明了兒童心理發(fā)展的客觀性和必然性。 作為一名幼兒教育工作者，我們的眼光不能只局限于幼兒這一個(gè)年齡段，必須要了解兒童心理發(fā)展的生物基礎(chǔ)，了解兒童社會(huì)化發(fā)展的過(guò)程，了解兒童從生命開始發(fā)展到形式運(yùn)算階段，他的思維、情感、社會(huì)化（包括道德）日益成熟和相互協(xié)調(diào)，形成人格的過(guò)程。這樣，我們才能在教育孩子的過(guò)程中，對(duì)孩子的語(yǔ)言、行為、交往有個(gè)正確的把握和引導(dǎo)，從而科學(xué)的引領(lǐng)孩子健康成長(zhǎng)，全面發(fā)展，所以說(shuō)：對(duì)兒童心理的學(xué)習(xí)研究和把握應(yīng)該是促進(jìn)兒童全面發(fā)展的助推劑。 三、兒童心理有很多的空白有待于大家去探究很填補(bǔ)。 雖然王佳在《不一樣的孩子心里寫》一書中對(duì)兒童心理的發(fā)生、發(fā)展做了詳盡的介紹，但我們?cè)谧x的過(guò)程中還是發(fā)現(xiàn)，書中有很多地方是不盡詳細(xì)的，有些籠統(tǒng)的，心理學(xué)是一門古老而又年輕的學(xué)科，真正脫離哲學(xué)獨(dú)立出來(lái)也才近百年的歷史，兒童心理研究就更晚了，而我們國(guó)家兒童心理研究還要晚，所以，這是一個(gè)有待于愿意致力于兒童心理研究的學(xué)者、教師、家長(zhǎng)、社會(huì)共同研究的課題，希望能讀到更多的兒童心理學(xué)專著。
•   作為媽媽，首先要了解孩子的內(nèi)心世界，升為母親的我，找不到好的方式方法，兒童心理學(xué)是我的首選。在當(dāng)當(dāng)找了好久，不知道什么樣的書合適自己?？粗@本書還不錯(cuò)，就下單購(gòu)買了。已經(jīng)看了大半，里面對(duì)孩子的心理分析很到位。也引導(dǎo)作為父母正確的做法，是父母很好借鑒學(xué)習(xí)的書。想要更好的了解孩子，掌握好心理，就能更好和孩子進(jìn)行良好的溝通，讓孩子有個(gè)快樂(lè)的童年。喜歡的媽媽，可以嘗試買來(lái)看看。強(qiáng)推喲。
•   成長(zhǎng)中的孩子總有各種各樣的煩惱，這些煩惱也牽動(dòng)著每一位父母、每一個(gè)家庭。解放孩子的手腳，把成熟和成功的品質(zhì)帶給孩子，這是孩子必然要經(jīng)歷的，也是家長(zhǎng)必然要面對(duì)的。
•   對(duì)寶寶的教育，我也算是花盡了心力，但是現(xiàn)在的孩子都很早熟，有時(shí)候，一句毫無(wú)意識(shí)的話就可能傷害到他們幼小的心靈。為此，我煩惱至極。這本《不一樣的孩子心理學(xué)》是寶寶的保育院老師推薦的。老實(shí)說(shuō)，要教育好孩子，首先要了解清楚他們?cè)谙胧裁?，只有知道了這一點(diǎn)。我們才能對(duì)癥下藥。 這本書讓我知道：父母對(duì)孩子的責(zé)任應(yīng)當(dāng)是多方面的，不僅要保證孩子的身體健康、安全和正常發(fā)育，而且要保證其心理健康。1像餓了需要吃飯一樣，孩子的心理饑餓需要豐富的精神食糧。這就要求父母經(jīng)常給孩子提供高營(yíng)養(yǎng)的精神食糧，如積極向上的歌曲、高雅健康的攝影美術(shù)作品、獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀電影或電視劇、“感動(dòng)中國(guó)”的人物故事，等等。2像冷了需要穿衣一樣，在社會(huì)生活的陰暗面這種“寒潮”襲擊孩子的時(shí)候，父母要給孩子足夠的提醒，使孩子穿上“防寒衣”。父母應(yīng)要求孩子不進(jìn)營(yíng)業(yè)性的游戲廳、歌舞廳、錄象廳、網(wǎng)吧。如果因某種原因非進(jìn)不可的話，父母要提前提醒孩子要防止哪些“病毒”的侵襲。孩子如果和后進(jìn)的、懶惰的、自私的、怪癖的、偏執(zhí)的孩子長(zhǎng)期交往，父母也要給孩子穿上“防寒服”，以免讓孩子的心理被“病毒”感染。
•   這本書濃縮了家庭教育思考與實(shí)踐的傾力之作，一個(gè)心理學(xué)效應(yīng)蘊(yùn)藏一種教子方案，揭示兒童行為表相的背后動(dòng)機(jī)！?。?/li>
•   挺有收獲，告訴家長(zhǎng)不要把眼光始終盯在孩子的不良情緒、壞習(xí)慣上，更多的應(yīng)該做到自我覺察，父母是孩子的鏡子，所謂的壞行為壞情緒壞習(xí)慣背后都有一個(gè)正面的動(dòng)機(jī)，父母應(yīng)該把更多精力投注到培養(yǎng)孩子心理的問(wèn)題上。了解了孩子的心。才能對(duì)癥下藥的教育孩子。
•   在長(zhǎng)期的實(shí)踐中摸索出行之有效的方法，的的確確能緩解各個(gè)年齡段的孩子與父母的緊張關(guān)系，結(jié)束父母與孩子的沖突對(duì)抗，帶來(lái)父母和孩子的融洽相處。
•   父母一定要懂的心理學(xué)知識(shí)，教育孩子一定要用心，這本書就是一個(gè)不錯(cuò)的選擇
•   孩子的成長(zhǎng)中，父母是第一老師。孩子的乖巧和人性，孩子的謙遜和孤傲，孩子的溫柔和暴戾，孩子的快樂(lè)和悲傷，無(wú)不深深的刻有父母影響的烙印。如何說(shuō)，孩子會(huì)聽？如何聽，孩子會(huì)說(shuō)。這是交流的第一步，也是最困難的一步?？醋约?，每每父母有心為自己指點(diǎn)一二的時(shí)候交流一開始便是失敗的，結(jié)果導(dǎo)致后面的交流遇到了無(wú)數(shù)的困難和坎坷，最后以不歡快而結(jié)束。也許是多年來(lái)形成的成見，也許是自己還是接受不了父母的方式，大家都會(huì)說(shuō)，當(dāng)你成為了父母的時(shí)候你會(huì)理解的，但是，你不覺得這樣的時(shí)間跨度太大？這樣的理解太殘忍么？我希望我可以用孩子更好理解和接受的方式去交流，讓溝通一上來(lái)便沒(méi)有障礙，讓成見不會(huì)出現(xiàn)在我們之間，讓孩子體會(huì)到他是我們的愛，我們是愛他，但是也是支持他，他也是他自己的夢(mèng)的載體，他需要我們的鼓勵(lì)和自己的鼓勵(lì)不斷前行！這本書要好好讀，慢慢讀，和孩子一起長(zhǎng)大，是一種快樂(lè)！
•   父母對(duì)孩子的“愛”并非是唯一重要的東西，只有當(dāng)父母真正掌握了更加有用的技巧，“愛”才能成為幫助孩子成長(zhǎng)的巨大力量。
•   給自己的孩子一個(gè)好的開始，所以父母一定要懂點(diǎn)孩子心理學(xué)，以便于教育子女！
•   父母一定要懂的那些心理學(xué)。教育孩子要知道的事情！
•   父母是孩子一生的老師，言傳身教。如何才能做到一個(gè)真正“懂”愛孩子的家長(zhǎng)，這本書使我們?cè)谂囵B(yǎng)孩子的過(guò)程當(dāng)中找到了方向，掌握了方式方法。
•   孩子的心理學(xué)真的是一門功課。讀懂了孩子的心里做父母的輕松很多。
•   父母一定要懂點(diǎn)心理學(xué)。這樣才能和孩子更好的交流溝通！
•   其實(shí)父母的教育方式對(duì)孩子也特別重要，也許我們因?yàn)槊雎粤撕⒆拥男撵`成長(zhǎng)，這本書從孩子心理學(xué)方面給父母一個(gè)很好的參考。
•   教育孩子是一門非常有藝術(shù)的學(xué)問(wèn)，處理不好會(huì)引起一身的悲劇，看了這本書后，和孩子相處空氣不會(huì)緊張，家庭也變的美滿，建議有孩子的父母認(rèn)真讀一讀，幸福和諧一生
•   整理一下自己一直以來(lái)的教育方法 哭的時(shí)候我一般不阻止，我覺得小孩子也是有情緒的，他也需要發(fā)泄，很多時(shí)候他們想做的想吃的 得不到滿足，就會(huì)用哭來(lái)表達(dá)不滿，他們有表達(dá)的權(quán)利，我很少說(shuō) 別哭了別哭了這樣的話，每次他哭了我會(huì)抱抱，然后輕輕告訴他 哭完了 把眼淚和鼻涕擦擦。盡管很多時(shí)候鼻涕還是掛在那里，我也不急于給擦，而是緊緊抱著他。12頁(yè)提到這一點(diǎn)了，我慶幸做的還算不離譜。就像周周媽媽說(shuō)的 要是我很難過(guò)，我哭了，耳邊有個(gè)人不耐煩的告訴我，快別哭了?。∥蚁胛沂艿降膫Ω?。孩子想玩的時(shí)候，我也曾經(jīng)以各種的理由來(lái)讓他回家，甚至也憑借自己是大人的優(yōu)勢(shì)強(qiáng)行抱走他，其實(shí)周媽說(shuō)的對(duì)，超只不過(guò)是沒(méi)有玩夠，想和小朋友或者和自己的小車子多玩一會(huì)罷了，而我以我很累了為由，多次阻攔他。以后我會(huì)注意這方面的，只要不是十萬(wàn)火急的事情，我會(huì)讓他好好和小伙伴玩的，玩多久由他安排 五分鐘還是十分鐘 他說(shuō)了算。孩子碰了頭 摔了跤 家長(zhǎng)卻要去打玩具或者地板，這一點(diǎn)我從來(lái)沒(méi)做過(guò)，我會(huì)告訴超超，你之所以受傷了 不是玩具的錯(cuò)誤 不是家具的錯(cuò)誤，它們好好的在那里從來(lái)沒(méi)動(dòng)過(guò)，這次你碰傷了，想想辦法下次別再碰了。就在今天中午 超超跑去廚房掀鍋蓋，我聽到了，我知道那個(gè)鍋不是很熱了，非要去掀開，我沒(méi)阻止，說(shuō)你想摸摸它嗎 他說(shuō) 嗯 我說(shuō) 好 你去摸吧 但是有點(diǎn)熱，你自己去試試看。 他去摸了一下 果然很熱被燙了一下，于是對(duì)鍋蓋失去了興趣，比我說(shuō)一萬(wàn)句別碰那個(gè)鍋好使。超的爺爺奶奶 一看見超摔倒了 就會(huì)狠狠的打那個(gè)絆住超的玩具或者家具，然后對(duì)超說(shuō)再叫你把我摔倒 我就打你?。。『⒆右惨孀? 這個(gè)我至今為止有一次沒(méi)有做到過(guò)，在外邊打了他一下屁股 還大聲訓(xùn)斥了他。不怕孩子犯錯(cuò) 這個(gè)我做到了。他尿濕了褲子 失手把勺子碗打碎了 把我剛洗干凈的衣服用來(lái)擦他的尿了 吃飯撒的到處都是 自己洗手滿桌子的水 學(xué)我化妝把我最愛的口紅摳的體無(wú)完膚 學(xué)我上網(wǎng)把電腦踩成兩半了 只要不是他有意的 我都會(huì)選擇原諒，沒(méi)有指責(zé)羞辱和粗暴的對(duì)他，而是默默的收拾好，隨著他的長(zhǎng)大懂事我會(huì)讓他和我一起收拾好。讓我想起來(lái)一件我小時(shí)候的事情，有一次 家里做晚飯 要炒菜了媽媽發(fā)現(xiàn)還沒(méi)切肉 而肉還在冰箱冷凍著，于是她讓我趕緊去拿出來(lái)切點(diǎn)肉，我就去拿了，硬邦邦的肉 很滑 我力氣也小 根本切不動(dòng)，鍋里已經(jīng)放上油了 媽媽在燒火，沒(méi)空切 還不斷的催促我趕緊的??！我沒(méi)辦法就使勁剁下去 以為這樣可以切下來(lái)，誰(shuí)知道肉一下滑到另一邊了 我按著肉的那只手還在案板上，于是我那一刀切在自己的手指上，切下一塊肉和指甲，這時(shí)候大概是因?yàn)殄伬锏挠投济盁熈? 而我還笨手笨腳的沒(méi)有切下來(lái)，媽媽對(duì)我發(fā)火了 爸爸也沒(méi)好臉色給我看，罵我干什么都得要點(diǎn)工夫錢 這是老家的話意思就是 磨磨蹭蹭不但干不好活 還幫倒忙。我的手出血了 可是他們依然只記得鍋里的飯菜，沒(méi)想過(guò)首先該做的就是幫我包扎起來(lái)，看看到底切到哪里 嚴(yán)重不嚴(yán)重 需要不需要縫針。這件事對(duì)我傷害頗大。第二天我的手還沒(méi)好 吃完飯我不想刷碗，就那么坐著，媽媽說(shuō) 哎呀你這個(gè)懶閨女 你得懶死么、我倔強(qiáng)的站起來(lái)就去刷碗了 一邊刷一邊想我的手指怎么辦 見了水會(huì)不會(huì)發(fā)炎 發(fā)炎了會(huì)不會(huì)爛掉 爛掉了會(huì)不會(huì)把我胳膊也切掉 。這樣的事情在我的童年和少年時(shí)期數(shù)不過(guò)來(lái)。差不多每天都會(huì)聽到指責(zé)和羞辱。去親戚家里做客 人家夸獎(jiǎng)我?guī)拙? 媽媽就會(huì)說(shuō) 她懂事個(gè)P 在家懶得什么都不干就知道吃喝玩。我就覺得無(wú)地自容。后來(lái)我自己到了煙臺(tái) 學(xué)著做飯，一次炒不好 我倒掉 再來(lái)，兩三次之后 我做的就很好了，做家常菜沒(méi)問(wèn)題了。學(xué)會(huì)了自己包餃子 包包子，在家里 媽媽總是矛盾 她想讓我學(xué) 但是我真要做 她會(huì)不停的說(shuō)我，你得笨死嗎 你這樣的去婆婆家兩天就被打回家了 你怎么連和面都不會(huì)啊你 快去一邊吧 而這時(shí)我還沒(méi)摸著和面的門道就被趕走了。 我自己住以后 我豁出去買了一袋面 回來(lái)一次一次的和面 發(fā)面 琢磨最合適的辦法 兩次就蒸出來(lái)了大饅頭，蒸出來(lái)了包子。我變得很勤快，甚至有點(diǎn)潔癖 我喜歡做家務(wù) 喜歡洗衣服，一家三口的身上永遠(yuǎn)是干干凈凈，屋子整潔，我并不是懶。對(duì)孩子放手 我做到了。我是有原則的 只要對(duì)自己沒(méi)危險(xiǎn) 對(duì)他人沒(méi)傷害 我就允許他去探索去玩一玩。我想到了我在孕嬰店上班的時(shí)候，有很多玩具，顧客來(lái)問(wèn)是怎么玩的，我講不出所以然來(lái)，因?yàn)槲乙膊恢涝撛趺凑f(shuō)才明白。后來(lái)我就告訴自己 想知道這個(gè)東西是怎么回事 那就打開玩玩，去了解它，閑著的時(shí)候我就玩，挨個(gè)打開看看，結(jié)果賣的比原來(lái)好多了，尤其是給超買過(guò)的那幾個(gè) 但凡是顧客打聽我就能賣出去，因?yàn)檎炜闯妫抑涝趺慈ソ庹f(shuō) 知道好不好玩。對(duì)孩子也是，我們活了幾十年仍然有感興趣的東西，他們那么小，肯定什么都好奇的，只要不危險(xiǎn) 不危害他人安全 ，玩玩何妨。臟了就回來(lái)洗洗 沒(méi)關(guān)系的，早晚有一天他們會(huì)懂得。童年的經(jīng)歷影響孩子的一生，這一點(diǎn)我更能做到，因?yàn)槲业耐甏_實(shí)影響到我現(xiàn)在。興趣班 上還是不上？ 這個(gè)問(wèn)題小區(qū)的媽媽問(wèn)過(guò)我，我說(shuō)的是不上 等他長(zhǎng)大以后有一天主動(dòng)告訴我 媽媽我對(duì)什么感興趣，那時(shí)候我會(huì)考慮的，只要他不說(shuō)，我永遠(yuǎn)不會(huì)勉強(qiáng)他。很多孩子都跟趕場(chǎng)一樣 今天這個(gè) 明天那個(gè)，很多家長(zhǎng)根本不是考慮孩子的需要，而是攀比心里，看別人家的都學(xué)，我家要是不學(xué) 我就落后了啊，或者根本就是為了自己的面子，真是莫名其妙的惶恐。所有的孩子都所有的孩子都有了特長(zhǎng) 那還能叫做特長(zhǎng)嗎？？不要隨意許諾 這一點(diǎn)我沒(méi)做到，回憶起來(lái)似乎總是在騙他，你干嘛干嘛了我就帶你干嘛干嘛了??！ 在超一歲半的時(shí)候，我?guī)コ谢貋?lái)買的東西多，我抱不動(dòng)他，讓他自己走，我家離超市 步行大概15分鐘的路 而且我住五樓，一路上他有幾次央求我抱著，我說(shuō) 你自己走回家我就給你酸奶喝，他聽了真的就信了，自己愣是跟著我走回來(lái)了 還爬上五樓，回來(lái)以后我忙著收拾買回來(lái)的東西 又換衣服，他圍著我轉(zhuǎn)了幾圈，見我沒(méi)理他，自己爬上床 就那么睡著了，現(xiàn)在想起來(lái)，我承諾的酸奶沒(méi)有做到，他轉(zhuǎn)圈就是在等我實(shí)現(xiàn)諾言給他酸奶喝。不知道小小的人兒睡夢(mèng)中是否會(huì)埋怨我騙他走了那么遠(yuǎn)的路呢。
•   有必要多看看，孩子的心理學(xué)，掌握一些對(duì)孩子教育有用的信息，推薦做父母的看看！
•   從心理學(xué)的角度分析孩子某種行為背后的心理原因，并為父母提供可行的指導(dǎo)方案，非常實(shí)用。
•   讓父母與孩子親密合作的智慧寶典。
•   正如該書書名，許多家長(zhǎng)說(shuō)懂孩子，實(shí)際上是根本不留心去懂孩子。應(yīng)該好好琢磨琢磨本書內(nèi)容，檢討自己的教育方法，從根本上真正懂孩子，做懂孩子心的父母。
•   對(duì)這本書十分滿意，對(duì)兒童的心理分析得挺全面，教導(dǎo)父母如何了解自己的孩子，如何教育引導(dǎo)自己的孩子。沒(méi)想到原來(lái)兒童的心理是那樣的，也沒(méi)有意識(shí)到父母的言行對(duì)孩子的影響那么大。很實(shí)用的一本兒童心理學(xué)。
•   如果父母不能適時(shí)給以指點(diǎn)和引導(dǎo)，對(duì)孩子的內(nèi)心會(huì)產(chǎn)生莫大的影響和傷害，但在現(xiàn)實(shí)生活中，就像當(dāng)下流行的名牌攀比，相信不只是孩子，作為今天的父母也難以逃脫這份緊箍咒，深處世俗的隔閡還有自身骨子里的自卑，對(duì)孩子的身心和健康都會(huì)擁有很大的影響，特別是發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，在指責(zé)和抱怨孩子需要如何面對(duì)時(shí)，是否有時(shí)間回頭在自身做出改變，減少自身對(duì)孩子的言行舉止的影響和無(wú)意識(shí)的傷害也是當(dāng)下很多父母需要在意的一門功課，作為父母沒(méi)有不希望自己的孩子成人成才，但在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程和經(jīng)歷磨練中，雖然社會(huì)和學(xué)校老師起著很重要的作用，但作為孩子的父母也是有著不可回避的潛在影響，就像很多人在說(shuō)，孩子就是父母外在的一面鏡子，在孩子身上可以或多或少看到父母的影子，父母的相處方式和關(guān)系無(wú)不在孩子身上呈現(xiàn)。
•   孩子的成長(zhǎng)中，父母是第一老師。孩子的乖巧和人性，孩子的謙遜和孤傲，孩子的溫柔和暴戾，孩子的快樂(lè)和悲傷，無(wú)不深深的刻有父母影響的烙印。 如何說(shuō)，孩子會(huì)聽？如何聽，孩子會(huì)說(shuō)。這是交流的第一步，也是最困難的一步。 看自己，每每父母有心為自己指點(diǎn)一二的時(shí)候交流一開始便是失敗的，結(jié)果導(dǎo)致后面的交流遇到了無(wú)數(shù)的困難和坎坷，最后以不歡快而結(jié)束。 這本書要好好讀，慢慢讀，和孩子一起長(zhǎng)大，是一種快樂(lè)！
•   對(duì)于書里所說(shuō)的這些兒童心理對(duì)孩子的成長(zhǎng)都很重要，這本書可以不需完完全全看，但是覺得父母應(yīng)該懂的這些必要的東西才行。
•   怎樣的家庭教育才能夠得到眾人的肯定呢。對(duì)于孩子，莫過(guò)于鼓勵(lì)，支持和包容的愛。用這些去讓孩子懂得父母的教育如此用心良苦。
•   了解孩子心理學(xué)是父母教育的前提，父母有必要看。
•   家庭式習(xí)慣的學(xué)校，父母是習(xí)慣的老師，育兒教子就是培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，“訓(xùn)子千遍”不如培養(yǎng)孩子的一個(gè)好習(xí)慣。有時(shí)間還是要多和自己的子女互動(dòng)！
•   做個(gè)優(yōu)秀的父母就要從教育入手，帶給孩子最好的，也要給孩子最需要的家庭教育，讀一讀這本書，可以了解孩子需要什么
•   這本書是我目前看過(guò)的最適合六歲前孩子父母看的一本書，非常全面，幾乎孩子可能在六歲前遭遇的問(wèn)題都提到了，而且有解決的方法。此書對(duì)我影響很大，糾正了我很多育兒方式的錯(cuò)誤。感謝作者，一個(gè)偉大的母親。
•   只有父母領(lǐng)悟了教育的技巧，才能為孩子的成長(zhǎng)帶來(lái)巨大的力量。
•   父母要懂得孩子心理學(xué)，教你如何教育他們！
•   在孩子的成長(zhǎng)中父母的影響和教育方法特別重要，希望我們能對(duì)孩子的身心方面有更多的關(guān)注，這本書對(duì)家長(zhǎng)的教育方向和方法提供了很好的借鑒和參考，不錯(cuò)的書。
•   家庭成就孩子,這話一點(diǎn)都不錯(cuò),年輕的父母要看看,受教育!
•   關(guān)于家庭教育的，更適合孩子上小學(xué)以后的父母看。
•   這本書真的是父母必備的書籍，有許多我們平時(shí)忽視的問(wèn)題，學(xué)會(huì)如何與孩子真正的溝通，很經(jīng)典。推薦給爸爸媽媽們！
•   我相信，倘若父母?jìng)兡芏鄬W(xué)習(xí)一些關(guān)于孩子心理學(xué)的知識(shí)，針對(duì)每種孩子的問(wèn)題剖析原因，并且理性地幫助他們思考最好的解決方式。
•   這本書濃縮了家庭的教育思考與實(shí)踐的傾力之作，在孩子的心理學(xué)方面還是挺受用的！
•   看了前面一些覺得父母對(duì)孩子的教育太重要了，所以決定一定要做個(gè)細(xì)心稱職的家長(zhǎng)。
•   現(xiàn)在的父母，自己就是獨(dú)生子女，到做了父母了，自己還沒(méi)找大呢，哪知道做家長(zhǎng)！所以一定要和孩子一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)！
•   管類似的書籍很多，但是還是喜歡該書，從孩子的心理學(xué)入手幫助人們認(rèn)識(shí)的更清，適合每一位父母閱讀！
•   我在讀，對(duì)我們這些正在和孩子一起成長(zhǎng)的年輕父母來(lái)說(shuō)，可以學(xué)到很多和孩子相處以及怎么教育孩子的方法
•   教育家長(zhǎng)改變育兒觀念，很不錯(cuò)的書，有孩子的父母可以看哦。
•   想做個(gè)成功的家長(zhǎng)多看看這些書，跟孩子溝通的時(shí)候有用，做一個(gè)優(yōu)秀的父母。
•   家庭是孩子永不退休的學(xué)校，父母是孩子永不退休的老師。很給力的書
•   這本書告訴我們要理解孩子，用同理心對(duì)待孩子的情緒，能讓孩子感覺到愛，同時(shí)化解矛盾，而不是父母說(shuō)父母的，孩子說(shuō)孩子的。用孩子能接接受和認(rèn)同的方式溝通，事半功倍。
•   每個(gè)做父母的都經(jīng)歷過(guò)這樣的時(shí)候，孩子到了一定的時(shí)間，就不喜歡和自己交流溝通了。所以我們需要了解孩子的心理在想什么，這樣才能更好的教育孩子！
•   懂孩子心理是父母教育的一部分，值得看看。
•   13歲前，父母一定要懂的那些心理學(xué)。
•   父母必讀，這本書講述了孩子從0歲開始各階段遇到的問(wèn)題和解決方法，非常使用。
•   正在閱讀中，是一本很好的教育孩子的書，也是家長(zhǎng)怎樣學(xué)會(huì)做父母的一本好書，我會(huì)進(jìn)行反思和改進(jìn)的。
•   一部告訴中國(guó)2億父母如何讓孩子獨(dú)立成長(zhǎng)的心靈之作，不錯(cuò)，頂一下！
•   推薦，要是內(nèi)容多一些解決辦法就好了，不過(guò)每個(gè)孩子都有差異需要父母耐心觀察，教育是一門需要耐心和鉆研的學(xué)問(wèn)。家長(zhǎng)們加油吧!
•   很適合家長(zhǎng)們看，其實(shí)有時(shí)方法對(duì)了，父母和孩子們是很好溝通的！
•   父母必須要懂得孩子心理學(xué)，必須要看~！受益匪淺！不看追悔莫及！
•   很好的心理學(xué)書籍，讓父母了解孩子發(fā)展的規(guī)律
•   還沒(méi)有全看完，明白了些父母對(duì)孩子的重要性和影響力，好書，這本書有孩子的家庭都會(huì)有吧！
•   父母必懂的心理學(xué)，家庭教育的好版本！
•   對(duì)于真正想教育孩子的父母，可以看看。。。了解現(xiàn)在最新的觀點(diǎn)。。愛他，就為他好好想想，就給他自由
•   建議想要了解孩子在想什么、想要知道怎么和孩子怎么相處的父母，讀一讀這本書，一定會(huì)找到讓自己滿意的答案。
•   作父母的一定要看，要學(xué)，要懂的。為了孩子，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)。
•   內(nèi)容豐富，可讀性強(qiáng)，是指導(dǎo)父母如何與孩子更好相處的一本書。
•   推薦給爸爸媽媽們，很適合父母?jìng)円蛔x，幫助我們了解孩子的心思。
•   很好的一本書，很多孩子不學(xué)好，走上彎路，與父母不懂孩子心理，不善施教有關(guān)，是每位作父母都應(yīng)讀一讀的好書！
•   感覺里面的知識(shí)很值得父母去學(xué)習(xí)和借鑒，為了和孩子溝通的更好，相處更愉快，不妨也買一本看看吧
•   作為父母，多去了解孩子，讀懂孩子的心理！
•   如何教育孩子是父母永恒的話題，跟著專家學(xué)習(xí)如何教育孩子，少走一點(diǎn)彎路，學(xué)習(xí)借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，不失為一個(gè)好方法！
•   一個(gè)孩子的成長(zhǎng)除了需要父母給予關(guān)懷和教育外，首先讓他感覺到有尊嚴(yán)也是非常重要的。
•   幫朋友購(gòu)買，讓她更好的孕育她的小寶寶，教育孩子應(yīng)該從小做起，父母?jìng)兊挠绊懸餐χ匾摹?/li>
•   孩子的成長(zhǎng)離不來(lái)父母的教育，我們做父母的都要好好看看這本書。
•   現(xiàn)在做父母的，在教育孩子方面上很有缺陷，由于不明白孩子的真正意圖，常常會(huì)犯錯(cuò)，這本書教會(huì)你很多
•   一本教父母如何與孩子溝通的書，為以后教育孩子積累經(jīng)驗(yàn)的。
•   對(duì)孩子的教育、溝通，學(xué)習(xí)到了許多，父母?jìng)兌紤?yīng)該讀一讀。
•   此書是教父母如何和孩子有效溝通，看過(guò)很多教育的書，這本書獲益匪淺，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，非常有效，強(qiáng)烈推薦。
•   每個(gè)父母愛孩子都是無(wú)私的，可為什么孩子卻與我們?cè)阶咴竭h(yuǎn)呢。這本書可以讓你學(xué)會(huì)如何與孩子溝通。如何讓孩子吐露心聲。更融洽的處理好親子關(guān)系。
•   孩子的心理很難懂，即使把他養(yǎng)育成人了也未必能懂?，F(xiàn)在父母該懂。
•   孩子的心理很難懂，即使把他養(yǎng)育成人了也未必能懂?，F(xiàn)在父母該懂，祖輩們也應(yīng)該懂點(diǎn)。看看這書會(huì)有幫助的。
•   父母勤奮，孩子就明白了努力；父母艱辛，孩子就學(xué)會(huì)珍惜；父母盡責(zé)，孩子就明白做人要擔(dān)當(dāng)；父母冷靜，孩子就學(xué)會(huì)了觀察；父母認(rèn)真，孩子就會(huì)學(xué)會(huì)方法；父母寬容，孩子眼里計(jì)較的事就少；父母開懷，孩子眼里快樂(lè)的事就多；父母仁愛，孩子的心一定是寬廣、善良、充滿陽(yáng)光的。
•   這本書也不錯(cuò)，注重孩子心理成長(zhǎng)是非常關(guān)鍵的一個(gè)問(wèn)題。對(duì)父母有很大啟發(fā)。
•   很不錯(cuò)的一本書，幫助家長(zhǎng)更好的了解孩子的內(nèi)心所想，父母是孩子的第一任老師，推薦給家長(zhǎng)讀者看，好評(píng)
•   一本幫助父母?jìng)兇鹨山饣蟮臅芎玫臅?，都?yīng)該看看才能學(xué)會(huì)怎么跟孩子正確交流和相處!
•   非常好的教育孩子書籍，值得父母一看，讓自己學(xué)會(huì)一些溝通技巧，更好地與孩子交流。
•   學(xué)會(huì)尊重孩子非常的重要！孩子只有知道自己被尊重了，就會(huì)很配合你去做某一件事。對(duì)孩子本身也是一種學(xué)習(xí)，孩子會(huì)從中感受到父母的愛。孩子被尊重了，所以我省了很多的心思。很值得一看。
•   父母是孩子最好的老師，也是孩子的第一個(gè)朋友，了解一下孩子的心理，對(duì)于教育子女很有幫助
•   交給我們這些80后的父母怎么教給孩子知識(shí)，媽媽們都可以買來(lái)看看
•   愛需要合適的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)，教父母如何教育孩子的好書
•   告訴我們做父母的怎樣才能更好地跟孩子溝通，哈哈，我需要的就是這樣的書。
•   孩子的天賦是深藏在內(nèi)心深處的，父母在真正的了解孩子的內(nèi)心所想之后，便會(huì)教育好自己的孩子，挖掘出潛能

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