愛上語文

內(nèi)容概要

本書是作者在十余年語文教學(xué)實(shí)踐中經(jīng)過精心地研究與實(shí)踐，集結(jié)而成的心血結(jié)晶。作者將自己對語文教學(xué)的認(rèn)識與追求、課堂實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)與思考，凝聚在字里行間。在當(dāng)前課程改革不斷走向深入的今天，具有一定的實(shí)踐意義和推廣價值。

作者簡介

高雅躍，任教于北京市宣武區(qū)康樂里小學(xué)。全國優(yōu)秀教師、北京市優(yōu)秀教師、北京市骨干教師、北京市“十佳”班主任、北京市師德標(biāo)兵。

書籍目錄

寄語自序課堂實(shí)踐　去年的樹　孔子拜師　我們的民族小學(xué)　挑山工　畫楊桃　趙州橋　習(xí)作教學(xué)：書信傳情課堂透視　課堂“遇阻”不可怕　簡單不等于膚淺　“語言成畫面”，要通過“語文”的途徑　“語言成畫面”不可缺少的兩個要點(diǎn)　怎樣指導(dǎo)學(xué)生有感情朗讀?　如此大費(fèi)周折為哪般?　讓形象在學(xué)生心中樹立起來　觀看北京市閱讀教學(xué)大賽評課　觀摩第七屆全國閱讀教學(xué)大賽的反思教學(xué)思考　比較在小學(xué)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用例談　文章自得方為貴——小學(xué)語文教學(xué)中關(guān)于“感悟”的思考　感悟與訓(xùn)練攜手同行　新課程背景下，備課需要“五讀”教材　盡丑讀之魅力，激活語文之美——淺談新課程背景下的朗讀教學(xué)　讓朗讀教學(xué)在新課程背景下煥發(fā)活力　化意外生成為動態(tài)資源優(yōu)化小學(xué)語文課堂教學(xué)　直面古詩詞教學(xué)的難題。探尋化難為易的有效策略　順勢利導(dǎo)，提高實(shí)效——提高朗讀教學(xué)有效性策略例談后記聽聽，花開的聲音——用心譜寫教育篇章

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

---

    愛上語文 PDF格式下載

---