躍龍門同步練測二年級語文（下）

內(nèi)容概要

　　本書特點：
　　一、課時同步，舉一反三
　　數(shù)學(xué)以“課時，，為單位編寫，語文以“課”為單位編寫，從基礎(chǔ)知識、基本技能兩個角度解讀每一課時或每一課。每一次訓(xùn)練分為“基礎(chǔ)平臺”和“快樂沖浪，，兩個層次?！盎A(chǔ)平臺’’到邊到角落實課時基礎(chǔ)；“快樂沖浪”以基本技能為立意點，進行課內(nèi)小綜合訓(xùn)練，適度提升。數(shù)學(xué)以仿練課本習(xí)題為主，語文以基礎(chǔ)知識訓(xùn)練和課內(nèi)的重點語段閱讀為主，緊扣教材，舉一反三，步步落實，夯實基礎(chǔ)。
　　二、單元檢測，基礎(chǔ)培優(yōu)
　　每個單元設(shè)有一套單元檢測卷，其思路是“基礎(chǔ)知識網(wǎng)絡(luò)化”+“重點難點突破”+“拓展培優(yōu)”?！盎A(chǔ)知識網(wǎng)絡(luò)化”將本單元的知識要點系統(tǒng)整理，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)，形成知識模塊；“重點難點突破”把本單元的關(guān)鍵知識點和能力點進行小綜合式的歸納，在常規(guī)訓(xùn)練中突破；“拓展培優(yōu)”對本單元的重要內(nèi)容進行鞏固和拓展，進一步開拓視野，提高能力。
　　三、個性開放，新穎實用
　　題型多樣，力求圖文并茂。題型以“拼一拼”、“寫一寫”、“連一連”、“冼一詵”、“填一填”、“畫一畫”、“算一算”、“做一做”、“想一想”等為基本形式，方便學(xué)生做題和教師批改。注重學(xué)生個體感情態(tài)度的差異，鼓勵個性化開放表達。融人最新的時代背景，以新背景、新材料作為設(shè)題情景，做到學(xué)習(xí)與時代生活相結(jié)合，力求學(xué)以致用。
　　四、精益求精，嚴謹科學(xué)
　　我們嚴格遵循《課程標準》的要求，深度挖掘課時知識點，精心設(shè)計每_道習(xí)題，反復(fù)推敲每一個答案，廣泛吸納各方意見，吸取百家優(yōu)長，精心打造。每一個課時訓(xùn)練既不超標也不隨意拔高，嚴格按教材知識點命題：逐課落實，逐步提高。
　……

書籍目錄

第一單元
　找春天
　古詩兩首
　筍芽兒
　小鹿的玫瑰花
　語文園地一
　第一單單元鞏固與拓展
第二單元
　泉水
　雷鋒叔叔，你在哪里
　我不是最弱小的
　卡羅爾和她的小貓
　語文園地二
　第二單元鞏固與拓展
　階段復(fù)習(xí)小幫手
第三單元
　日月潭
　葡萄溝
　難忘的潑水節(jié)
　北京亮起來了
　語文園地三
　第三單元鞏固與拓展
第四單元
　動手做做看
　郵票齒孔的故事
　畫風(fēng)
　充氣雨衣
　語文園地四
　第四單元鞏固與拓展
期中復(fù)習(xí)小幫手
第五單元
　古詩兩首
　雷雨
　最大的“書”
　要是你在野外迷了路
　語文園地五
　第五單元鞏固與拓展
第六單元
　畫家和牧童
　我為你驕傲
　三個兒子
　玩具柜臺前的孩子
　語文園地六
　第六單元元鞏固與拓展
　……
第七單元
第八單元
期末復(fù)習(xí)小幫手
附：
期末測試卷
參考答案

圖書封面

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