錯愛

內(nèi)容概要

教育是一個系統(tǒng)工程。家庭教育、學(xué)校教育、社會教育是現(xiàn)代國民教育的三大組成部分，三者相輔相成，缺一不可。家庭教育是基礎(chǔ)，無論在教育時(shí)間、內(nèi)容、方式上都具有優(yōu)勢，是其他兩種教育無法替代的。對于家長來說，不要求每位都能成為教育專家，但起碼要了解孩子成長發(fā)展中的規(guī)律，這樣才能避免孩子做出違背教育規(guī)律的事情，產(chǎn)生不良后果。好的家庭教育在孩子成人、成才過程中起著至關(guān)重要的作用。目前，浙江省18歲以下的未成年人約占全省人口的20％，他們是未來經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的建設(shè)者，為他們營造健康的成長環(huán)境是我們共同的責(zé)任與義務(wù)。    家庭是孩子成長的搖籃，父母教育被稱之為“生命的教育”，無數(shù)杰出人才都是在家庭教育下邁出了成長的第一步。家庭教育是一門很有學(xué)問的學(xué)科，涉及人類學(xué)、文化學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)等領(lǐng)域，既不是簡單地管得越多、越嚴(yán)、就越好；也不是放任自流，無為而治就有成效。當(dāng)今社會，沒有一個家長不重視孩子的教育，但如何有效地進(jìn)行家教，已成為家長們感到困惑的沉重話題。一些家長的家庭教育觀念陳舊，教育方法不正確，重養(yǎng)輕教、重智輕德、重分?jǐn)?shù)輕難力、重生理輕心理，使家庭教育存在不少誤區(qū)。

書籍目錄

一、爸爸為什么不要我了？——單親家庭問題二、媽媽，你為什么老逼我學(xué)習(xí)？——厭學(xué)癥三、孩子為什么撒謊？——正確對待孩子的撒謊四、青春期逆反——如何與青春期孩子相處五、錯愛——應(yīng)該怎樣愛孩子六、網(wǎng)癮少年小藝之死——網(wǎng)絡(luò)心理障礙的預(yù)防及矯正七、孩子為什么不快樂？——心理郁悶八、我究竟是田孩還是女孩？——性別教育問題九、少男少女性教育——家長如何對孩子進(jìn)行性教育十、孩子為什么無法和同伴相處？——少兒人際交往障礙十一、中考、高考焦慮情緒的調(diào)適——家長怎樣幫助面對落榜的孩子十二、高考落榜生的心理調(diào)適——家長怎樣面對落榜的孩子十三、孩子，你上了大學(xué)，心情還好嗎？——大學(xué)生心理健康狀況令人擔(dān)憂十四、爸爸、媽媽教育我健康成長——女兒周蘭談成長經(jīng)歷后記

后記

撰寫本書的起因有二：其一是近幾年我在心理咨詢過程中，積累了一些資料和案例，以及在進(jìn)修學(xué)習(xí)的過程中，有許多心得；其二是來訪者的建議。有些來訪者通過咨詢后，看到自己的孩子有了新的變化，欣慰之余建議我寫一本書，而且特別提醒我，要面向普通讀者，突出主要問題，使讀者一看就懂，懂了會用，用了有效。我曾想，書店里有關(guān)家庭教育、孩子成長和心理健康方面的書觸手可及，而我對寫書又沒什么經(jīng)驗(yàn)，所以遲遲未曾動筆。但是在2006年寒假期間，我在整理這幾年積累下來的資料和案例時(shí)，突然有一股寫書的沖動和靈感，想把如何解決當(dāng)前家庭教育中的幾個主要問題，即孩子成長過程中家長重點(diǎn)關(guān)注的各個時(shí)期，孩子在心理成長方面所面臨的難題寫成一本書，給需要的家長和讀者提供一個孩子心理健康成長方面的案例分析與輔導(dǎo)。于是從2006年春節(jié)開始落筆，經(jīng)過一年的努力，完成了書稿。遵照來訪者的建議，寫書時(shí)我特別注重可讀性、實(shí)用性和可操作性。如果本書讓讀者閱后有所啟發(fā)或認(rèn)同，并得到一點(diǎn)幫助，這將是我莫大的鼓舞和欣慰。本書的出版，我要感謝許多幫助過我的人：他們是杭州師范大學(xué)政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院的兩位院長牛玉峰教授和朱俊瑞教授、臨床醫(yī)學(xué)院的黃麗教授、浙江大學(xué)出版社原副社長蔣保緯先生、浙江大學(xué)出版社的豐志偉先生、浙江日報(bào)社的施翼先生，省政協(xié)的孫勤明先生，還有我的來訪者和熱心的同行們，以及我的妻子蘭炬和大姐崔力軍。在中國，“心理咨詢”還是個新的行業(yè)。作者也需要在這個新行業(yè)中繼續(xù)成長；再加上作者知識淺顯、實(shí)踐有限，書中肯定有不足之處。敬請同行和讀者批評指正。若讀者對本書有問題或意見需要和我探討，請聯(lián)系我的郵箱：zhch057l@163.com，我熱忱歡迎。周馳二○○七年二月

圖書封面

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