領(lǐng)導(dǎo)學(xué)通論

內(nèi)容概要

本書以獨(dú)特的學(xué)術(shù)視野，全面吸收和反映了國(guó)內(nèi)外領(lǐng)導(dǎo)學(xué)領(lǐng)域的相關(guān)成果，并結(jié)合作者多年來(lái)在教學(xué)和科研中對(duì)領(lǐng)導(dǎo)理論和實(shí)踐相關(guān)問題的思考和研究，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)原理、領(lǐng)導(dǎo)體制等問題進(jìn)行了學(xué)理性和實(shí)證性的分析，使讀者能夠從中比較系統(tǒng)地了解領(lǐng)導(dǎo)學(xué)的基本理論和實(shí)踐途徑?！　”緯勺鳛楣补芾眍悓W(xué)科各專業(yè)的研究生、本科生教材使用，也可作為各級(jí)、各類領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)和自學(xué)的參考書。

作者簡(jiǎn)介

梁仲明，西北大學(xué)公共管理學(xué)院副院長(zhǎng)，教授，博士生導(dǎo)師，兼任中國(guó)行政管理學(xué)會(huì)理事、中國(guó)政策科學(xué)研究會(huì)常務(wù)理事等。

書籍目錄

第一章  領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)學(xué)  第一節(jié)　領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的產(chǎn)生和發(fā)展　第二節(jié)　領(lǐng)導(dǎo)學(xué)的研究對(duì)象　第三節(jié)　領(lǐng)導(dǎo)學(xué)的歷史演變　第四節(jié)　研究領(lǐng)導(dǎo)學(xué)的意義和方法　案例1-1　卡特與里根第二章  領(lǐng)導(dǎo)原理　第一節(jié)　領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)和類型　第二節(jié)　領(lǐng)導(dǎo)的基本理論　第三節(jié)　現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)原理　第四節(jié)　現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)觀念　第五節(jié)　科學(xué)技術(shù)在領(lǐng)導(dǎo)工作中的運(yùn)用　案例2-1　銳意改革、無(wú)畏進(jìn)取的任仲夷與項(xiàng)南　案例2-2　曾國(guó)藩的修身與識(shí)人第三章  領(lǐng)導(dǎo)體制　第一節(jié)　領(lǐng)導(dǎo)體制的歷史演變　第二節(jié)　領(lǐng)導(dǎo)體制的基本類型　第三節(jié)　我國(guó)領(lǐng)導(dǎo)體制的特征與完善　案例3-1　干部離崗招商為哪般第四章  領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)　第一節(jié)　領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)概述　第二節(jié)　領(lǐng)導(dǎo)者的基本素質(zhì)　第三節(jié)　領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)培養(yǎng)和提高　案例4-1　女神警——任長(zhǎng)霞第五章  領(lǐng)導(dǎo)班子　第一節(jié)　領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)　第二節(jié)　領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)　案例5-1　怎樣配備華光機(jī)械廠的領(lǐng)導(dǎo)班子第六章  領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)　第一節(jié)　制定戰(zhàn)略　第二節(jié)　科學(xué)決策　第三節(jié)　執(zhí)行政策　　第四節(jié)　知人善任　第五節(jié)　組織管理　第六節(jié)　檢查總結(jié)　案例6-1　諸葛亮的用人智慧　案例6-2　富蘭克林的決策方法第七章  領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威　第一節(jié)　領(lǐng)導(dǎo)者的法定權(quán)　第二節(jié)　領(lǐng)導(dǎo)者的影響力　第三節(jié)　領(lǐng)導(dǎo)者的權(quán)威性　案例7-1　關(guān)于毛澤東第八章  領(lǐng)導(dǎo)方法　第一節(jié)　領(lǐng)導(dǎo)方法概述　第二節(jié)　領(lǐng)導(dǎo)的思想方法　第三節(jié)　領(lǐng)導(dǎo)的工作方法　第四節(jié)　現(xiàn)代科學(xué)方法　案例8-1　細(xì)查糧情　躬親糧政　案例8-2　“阿波羅”登月計(jì)劃的方案選擇第九章  領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)　第一節(jié)　領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)概述　……第十章  領(lǐng)導(dǎo)心理第十一章  領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)第十二章  領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督第十三章  領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效主要參考文獻(xiàn)后記

章節(jié)摘錄

　　第一章 領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)學(xué)　　第二節(jié)　領(lǐng)導(dǎo)學(xué)的研究對(duì)象　　一、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)的含義　　領(lǐng)導(dǎo)學(xué)是一門以科學(xué)理論為指導(dǎo)，研究和探索領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)過程及其規(guī)律的應(yīng)用性科學(xué)，是領(lǐng)導(dǎo)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的科學(xué)總結(jié)，是領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)規(guī)律的系統(tǒng)研究?！　±斫忸I(lǐng)導(dǎo)學(xué)的含義，應(yīng)注意把握以下幾點(diǎn)：　?。?）領(lǐng)導(dǎo)學(xué)以科學(xué)理論為指導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)是人類生存與發(fā)展過程中不可缺少的活動(dòng)，是為了滿足人類群體活動(dòng)的存在和發(fā)展的需求應(yīng)運(yùn)而生的，伴隨著社會(huì)發(fā)展的進(jìn)化，領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)逐漸由簡(jiǎn)單向復(fù)雜、由低級(jí)向高級(jí)發(fā)展，并且積累了大量的經(jīng)驗(yàn)和理論。只有廣泛地吸收這些經(jīng)驗(yàn)和理論，并以科學(xué)的理論為指導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)的體系和內(nèi)容才能建立在堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)上，才能體現(xiàn)出正確的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，才能有效地解決領(lǐng)導(dǎo)學(xué)研究中遇到的各種新情況、新問題、新矛盾，顯示出它的科學(xué)價(jià)值和實(shí)踐意義。　?。?）領(lǐng)導(dǎo)學(xué)探索領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的過程和規(guī)律。領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)是指在一定的領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境下，領(lǐng)導(dǎo)者率領(lǐng)、引導(dǎo)被領(lǐng)導(dǎo)者為實(shí)現(xiàn)一定的領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)而進(jìn)行的社會(huì)群體實(shí)踐活動(dòng)。領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)是由領(lǐng)導(dǎo)者、被領(lǐng)導(dǎo)者、領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)、領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境等多種要素所構(gòu)成的領(lǐng)導(dǎo)系統(tǒng)。這些要素相互聯(lián)系和作用，必然產(chǎn)生這樣和那樣的問題和矛盾，領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的過程就是不斷地應(yīng)對(duì)和解決這些問題和矛盾的過程。領(lǐng)導(dǎo)學(xué)通過對(duì)領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)過程的深入研究，揭示領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的特殊矛盾和一般規(guī)律，旨在對(duì)領(lǐng)導(dǎo)實(shí)踐提供普遍的指導(dǎo)意義，促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)工作的科學(xué)化?！　。?）領(lǐng)導(dǎo)學(xué)是一門應(yīng)用性學(xué)科。與基礎(chǔ)理論學(xué)科不同，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)顯示出顯著的應(yīng)用性。領(lǐng)導(dǎo)學(xué)有本身的基本原理和原則，但又不同于基礎(chǔ)學(xué)科，它是屬于第二層次的學(xué)科，就是應(yīng)用性學(xué)科。領(lǐng)導(dǎo)學(xué)的基本研究理路是：立足領(lǐng)導(dǎo)實(shí)踐，從領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的基本要素人手進(jìn)行分析，找出基本矛盾；從基本矛盾的分析中得出基本規(guī)律；從基本規(guī)律的分析中形成基本原理。注重理論聯(lián)系實(shí)際，把“應(yīng)用”貫穿于全部研究過程之中，是領(lǐng)導(dǎo)學(xué)的最顯著的學(xué)科特色。

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