斯特娜夫人的自然教育

出版時間:2010-11  出版社:朝華  作者:維尼弗里德·斯特娜  頁數(shù):253  譯者:方舟  
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內(nèi)容概要

斯特娜夫人的“自然教育”理念主張依天性培養(yǎng)孩子,讓孩子在自然的條件下學會釋放潛能,養(yǎng)成良好的品格、品行和習慣。她提出,自然教育要以大自然為師,讓孩子通過親身實踐去感受自然賦予人類的能量、財富等一切事物。引導孩子在大自然中勇敢探索、發(fā)現(xiàn)新知、強大自身,成長為一個健康、快樂、全面發(fā)展的人。
從1914年《斯特娜夫人的自然教育》一書問世開始,其影響就已經(jīng)在世界各地廣泛顯現(xiàn),但同時,各種流行的版本由于編譯水平不一,在內(nèi)容上也存在著差異或不足,如語言表述晦澀。理論多于實例等,對于國內(nèi)廣大家長來說,并不能起到很好的借鑒作用。
鑒于此,本書在尊重原著基礎上,將斯特娜夫人的教育理念以一種全新的方式展現(xiàn)出來。大量具有警示意義的教育箴言,精確展現(xiàn)了“自然教育”的精神內(nèi)核,語言通俗易懂;精選斯特娜夫人教育女兒的實例,增強說服力,是對“自然教育”理念的補充詮釋。此外,本書還結(jié)合當前中國實際,總結(jié)出適合中國家庭的教育啟示,對于廣大中國家長來說。具有極高的指導意義。
每一個父母都應謹記這一真理,從孩子一出生就要對他進行教育,是自己最應該做的事。今天。我們重溫經(jīng)典,并對其進行全新的演繹。希望能給無數(shù)中國家長指明一條科學的教子之道。

作者簡介

維妮弗里德·斯特娜(1870-1931),美國賓夕法尼亞州匹茲堡大學語言學教授,畢業(yè)于拉德克利夫女子大學。在著名的哲學家詹姆斯博士的影響下,開始閱讀《卡爾·威特的教育》,深受影響,并逐漸形成了自己的教育思想,即“自然教育”理論。在此理論指導下,她的女兒維妮弗里

書籍目錄

第一章 早教得當,每個孩子都能成為天才
 1.孩子從出生就要進行教育
 2.早教不會影響孩子的健康
 3.放棄早教,神童也會變庸才
 4.教育孩子,從改造孩子的母親開始
 5.父母至少掌握一套教育孩子的方案
第二章 為孩子創(chuàng)設良好的精神和物質(zhì)環(huán)境
 1.像對待生命一樣對待自己的飲食
 2.母乳是嬰兒最好的食物
 3.母親健康,孩子才會少生病
 4.時刻做好孩子的榜樣
 5.別把壞情緒傳染給孩子
 6.美麗環(huán)境中長大的孩子才漂亮
 7.為寶寶精心打造一間溫馨的育兒室
 8.和睦的家庭是孩子幸福的根源
 9.不要輕易在孩子面前落淚
第三章 品德教育昭示孩子未來的人生觀
 1.父母的品格影響孩子的一生
 2.擁有禮貌和智慧才能擁有尊嚴
 3.孩子的“自我主義”并非天生
 4.別讓孩子成為可憐的“吝嗇鬼”
 5.知識會給孩子謙遜的品質(zhì)
 6.“可愛的謊言”和“善意的謊言”
 7.溺愛是毀掉孩子自制力的“無影腳”
 8.教孩子學會服從自己的內(nèi)心
第四章 培養(yǎng)學習能力,讓孩子更出色
 1.“自然照料”游戲讓孩子愛上學習
 2.用講故事的方式來教孩子學習歷史
 3.引導孩子愛上讀書的好方法
 4.打好母語基礎后再學習外語
 5.不要用語法規(guī)則和字母表折磨孩子
 6.用音樂和詩歌喚醒孩子的耳朵
 7.用數(shù)字游戲帶孩子走進數(shù)學王國
第五章 快樂游戲,為孩子創(chuàng)造人問樂園
 1.動手能力讓孩子未來更美好
 2.“蒙眼睛”游戲使孩子觸覺更敏銳
 3.哪些玩具適合1—6歲孩子
 4.氣球游戲也可以玩出多種花樣
 5.孩子最喜歡的顏色游戲
 6.陪孩子一起玩的親子游戲
第六章 激發(fā)潛能,讓孩子綻放炫目光彩
 1.開發(fā)孩子想象力的好方法
 2.讓童話成為孩子的陪伴天使
 3.玩具是一把打開想象力的鑰匙
 4.讓孩子從神話傳說中感知對與錯
 5.順口溜是增強孩子記憶力的好方法
 6.“尋找音符”游戲幫孩子打開音樂之門
 7.多鼓勵孩子說“我試試”
 8.用精美的漫畫提升孩子的藝術品位
第七章 怎么做孩子才能更聽話
 1.用說教而不用體罰
 2.對孩子“心靈的懲罰”比毒打還可怕
 3.為孩子做好誠信的榜樣
 4.用品行表記錄孩子的表現(xiàn)
 5.“不能”和“不要”最好成為禁語
 6.用建議的方式讓孩子學會順從
第八章 斯特娜夫人的育兒觀念
 1.健康的身體大于一切
 2.事倍功半的填鴨式教育
 3.認真對待孩子的提問
 4.把孩子當成會思考的人
 5.取笑孩子,是最愚笨的做法
 6.不為文憑學習知識
 7.斯特娜夫人的自然教育實踐

章節(jié)摘錄

孩子小的時候不懂得拒絕,你給他什么,他就會接受什么。當然,如果你什么都沒有給他,那他就會一無所有?!皬某錾牡谌扉_始教育,就已經(jīng)遲了兩天?!边@句話出自俄國偉大的生理學家、心理學家巴甫洛夫,也是被越來越多人所推崇的名言。這句話的實質(zhì)就是提倡對孩子的早期教育越早越好。隨著社會的進步和研究的深入,已有越來越多的心理學家和教育專家認可這一觀念,他們不禁感嘆:“新生兒真是令人驚異!我們過去太低估他們了!”由此可見,要想實現(xiàn)理想的教育效果,父母僅僅知道運用各種科學的方法培養(yǎng)孩子是不夠的,還要把握好教育時期,這個時期,從孩子出生那天就開始了。斯特娜夫人一直推崇對新生兒進行教育這一觀念,而且她在教育孩子的過程中也是這么做的。她的女兒維尼弗里德一出生她就開始對女兒進行科學的早教了。她用一些偉大的詩篇或者偉大人物的藝術作品來培養(yǎng)女兒對追逐美好事物的興趣。在女兒還處于嬰兒時期的時候,斯特娜夫人就在育兒室里懸掛了大量著名畫家作品的復制品,這些作品都是以表現(xiàn)美麗、圣潔或者勇敢為主題的。在斯特娜夫人看來,女兒經(jīng)?!靶蕾p”這些作品,她的內(nèi)心就會形成一種對于美和善的審美取向。事實證明,她的方法果然管用,在維尼弗里德5歲的時候,有一次從一本畫冊上看到一幅卡拉瓦喬關于“圣母”的作品,競立刻表現(xiàn)出十分厭惡的神情。原來,畫作中的圣母形象一點也不“關”,像個沒有教養(yǎng)的婦女一樣光著大腳板躺在地上。盡管孩子的父親對這一特別的藝術給予了解釋,稱這是畫家自身的表現(xiàn)方式,可并沒有動搖維尼弗里德一開始的想法。即使后來父親給她講述了卡拉瓦喬極富傳奇色彩的生平,小維尼弗里德依然說:“哦,爸爸,既然他可以用這種方式表現(xiàn)圣母,我也可以表示我的不喜歡,因為在我看來她一點都不美?!?/pre>

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用戶評論 (總計51條)

 
 

  •   各位讀者朋友:
    大家好!
    我是《斯特娜夫人的自然教育》一書的責編,在這里想跟大家分享一下在做這本書時的一些感想,和大家一起交流一下。
    首先向大家介紹一下本書的大體情況。這本書是我們社“外國教育名家經(jīng)典作品系列”中的一本,這一系列涵蓋了斯特娜夫人、卡爾·威特、蒙臺梭利、斯賓塞等諸多在家庭教育方面影響深遠的教育名家的經(jīng)典作品,每本書各有自己的特點和針對性,并結(jié)合中國家庭的教育實際,給我們中國的家長朋友們提供了較為廣泛的選擇范圍。
    就斯特娜夫人而言,也許有的讀者不太熟悉她的名字(本書相關信息里已有作者簡介),但是對“自然教育”這一提法可能并不陌生。顧名思義,“自然教育”就是讓我們的孩子在自然的條件下依自己的天性成長,以大自然為師,讓孩子用自己的眼、自己的心去感受自然賦予人類的一切,引導他們在大自然中勇敢探索、發(fā)現(xiàn)新知、強大自我,成長為一個全面發(fā)展的人。這是作者的主要觀點,也是本書的核心。
    從這一點出發(fā),本書在內(nèi)容和體例安排上做了一些不同于其他同類書的設計。每小節(jié)一個教育主題,先列舉斯特娜夫人教育自己女兒的真實事例,后列“斯特娜夫人教育箴言”,將其觀點以精辟、透徹的語言加以總結(jié),最后有“斯特娜夫人教育啟示”,是針對我們國內(nèi)的家庭教育現(xiàn)狀,總結(jié)出的符合中國實際的教育啟發(fā)。有客觀的理論闡述,也有主觀的具體分析,主要是面向廣大中國家長給予實際指導,有很強的可借鑒性。
    在文字方面,本書摒棄那種生硬的翻譯和晦澀的表達,將國外教育名家的觀點生動化、本土化,力求文字表述通俗平易、流暢易讀,讓家長朋友們能迅速抓住作者的思想精髓。
    在編輯這本書的過程中,我覺得作者的很多觀點很具有前瞻性,也更具根本性、徹底性,與國內(nèi)各家的一些提法不太一樣。作者主張讓孩子在大自然的環(huán)境中學習成長,首先就提出了一個根本性的問題:孩子首先是一個自然人,其次才能談其他。家長應首先把孩子當成一個獨立的個體,了解他的品性、習慣、愛好,根據(jù)自然規(guī)律來培養(yǎng)他,而不是一味地給孩子講一些很硬的大道理,因為這樣孩子會始終處在一種蒙昧狀態(tài),對自然萬物無知無覺,就更談不上成長了。
    大自然是最神奇的老師,讓孩子看候鳥南飛、動物冬眠,他會了解萬事萬物各有自身的規(guī)律;讓孩子看松柏迎風、秋菊傲霜,他會知道什么叫堅強不屈;讓孩子看草原遼闊、江河奔騰,他會明白要有廣闊的胸懷……
    當然,本書所講的遠不止這些,作者還提供了很多具有實操性的教育實踐,家長朋友們不妨試一試,也希望有更多的讀者來這里交流自己的閱讀體會。
  •   老實說,看過一些西方教育名家的作品,但對斯特娜夫人并不是很了解,對“自然教育”的理論也只是有所聽聞。我自己是一直比較推崇向大自然學習的,可當看到“以自然為師”與教育子女結(jié)合起來時,還是有些疑惑,不清楚把向大自然學習應用到培養(yǎng)孩子上怎么實施。
    在讀這本書之前,出于好奇,我搜了一下斯特娜夫人的介紹,她是一位成功的女性和一位成功的母親。她是律師,博士,作家,記者,藝術家,演講家,教育家……最大的成就是創(chuàng)立了“自然教育法”,還創(chuàng)辦了自然教育學校,培養(yǎng)出許多杰出的孩子。
    書里反復出現(xiàn)的“小維尼弗里德”即是她的女兒,她用“自然教育”的理念和方法,將女兒培養(yǎng)成一個稱得上是天才的兒童。但她卻說,她并非刻意去培養(yǎng)女兒的,女兒的成才并不是強制灌輸知識的結(jié)果,而是自然而然學會的。在她家里從來沒有“不許”“不應該”這樣的詞匯,女兒的學習完全是出于自身興趣,是自然發(fā)展的結(jié)果。
    這一點我很認同,也很有啟發(fā)。翻看完全書之后,收益很大。書里有很多她教育培養(yǎng)自己女兒的實例,提供了很多很好的、很新奇的方法,我打算照著學一下。以后也多帶孩子接觸大自然,看她自己喜歡什么,就依照她自己的天性和興趣愛好來培養(yǎng)她。
    看這本書我的心得體會可以總結(jié)為:先把孩子當成一個會思考的人,而后按照他自身的天性、性格、興趣愛好來培養(yǎng)他,借用大自然豐富的物質(zhì)條件來發(fā)展他的各項能力,讓他成長為一個性格完善、能力出眾的完整的人?!敖栌么笞匀回S富的物質(zhì)條件來發(fā)展他的各項能力”是我體會最深、最受啟發(fā)的部分,書里的很多實例都很實用。
  •   對斯特娜夫人一直有所耳聞,對她的自然教育方法也很感興趣,只是在國內(nèi)一直沒碰到好的版本,能看到的也是理論較多,能夠借鑒來用以實際操作的具體做法不多,這本書倒是很不錯。
    “斯特娜夫人的自然教子法,毫無疑問很大程度上歸功于常規(guī)的教育。從本質(zhì)看,兒童生活的主題與教育都息息相關,孩子玩游戲即在工作?!睍系倪@句話很值得細細品味。孩子的天性就是玩,他們在玩耍中認識事物、增長智力、發(fā)展能力。這本書里寫了很多斯特娜夫人教育自己女兒的實例,她用自然教育法將女兒培養(yǎng)成了一個出眾的人,其中的很多實踐方法都寫得非常詳細,讓人耳目一新。比如:
    為了讓女兒學好數(shù)學,她將道具引入數(shù)學學習當中,利用豌豆、骰子等教女兒算術;她發(fā)明了一種叫“小士兵戰(zhàn)斗”的游戲來引導女兒學習乘法和減法;外出散步時,她也不忘教女兒認識正方形、菱形、五邊形等幾何圖案;她還為一些數(shù)值起了可愛的名字,如“x先生”等。她發(fā)明了很多有趣的數(shù)字游戲讓女兒愛上數(shù)學……這些又有趣又實用的做法都很具操作性,也很有效用。
    斯特娜夫人最主要的觀點就是把孩子放置在大自然的環(huán)境下,讓孩子自然獲得能力和知識,我認為,這對做父母的來說,很值得思考。
  •   簡介里說作者用自然教育法把女兒培養(yǎng)得非常全面,看完覺得確實挺有幫助。很多家長都認為女孩比男孩好養(yǎng),我不贊同。正因為女孩的生理心理都比較特殊,做父母的更應該從很多方面給予女孩關愛,培養(yǎng)女孩的方法也應更加獨特。
    作者在這本書里就提供了一個很好的范本,她把孩子的自然天性放在第一位,順應女兒自己的心理特點、興趣愛好來進行培養(yǎng)。作者發(fā)明了很多有趣的小游戲,教女兒認識自己生活的環(huán)境、了解萬事萬物,還用游戲來激發(fā)女兒的潛能、培養(yǎng)女兒對數(shù)學學習的興趣和能力。她還說女孩要在一個漂亮的環(huán)境里長大,人才能變得漂亮,如給女孩提供漂亮的居住環(huán)境,讓她有一間漂亮的臥室,同時女孩周圍的人也要擁有美好的品德,能給女孩以美好的心靈影響,這樣長大的女孩才會美麗……這些都是讓我覺得非常獨到的觀點,有女兒的家長不妨拿來看一看。
  •   好書,值得一看,理論加實踐。作者在這本書里就提供了一個很好的范本,她把孩子的自然天性放在第一?,順應女兒自己的心理特點、興趣愛好來進行培養(yǎng)。作者發(fā)明了很多有趣的小游戲,教女兒認識自己生活的環(huán)境、了解萬事萬物,還用游戲來激發(fā)女兒的潛能、培養(yǎng)女兒對數(shù)學學習的興趣和能力。她還說女孩要在一個漂亮的環(huán)境里長大,人才能變得漂亮,如給女孩提供漂亮的居住環(huán)境,讓她有一間漂亮的臥室,同時女孩周圍的人也要擁有美好的品德,能給女孩以美好的心靈影響,這樣長大的女孩才會美麗……這些都是讓我覺得非常獨到的觀點,有女兒的家長不妨拿來看一看。
  •   這本書只適合6歲以下的孩子教育,有很多地方不適合中國,但還是有些值得我們借鑒的。
  •   這是一般很好的家庭教育書,值得一讀
  •   做父母的不一定要做到書中說的那樣,不過從書中可以得到啟發(fā):給多點時間和心思給我們的孩子,值得!
  •   在朋友那里看的,不錯,買一本送給外甥,適合從零歲培養(yǎng)的小女寶貝媽咪們。但最好看的還是,《好媽媽勝過好老師》
  •   很好的書,配合卡爾一起讀的,受益匪淺呢
  •   有點不適合中國家教
  •   還可以,有一些啟示
  •   特別實用 系統(tǒng)、簡單、易懂 用心閱讀之后會有很大啟發(fā)!值得花費更多時間去思考!
  •   也是早教機構推薦的,看完再評!
  •   是正版,待慢慢看,希望有提高自己
  •   同事推薦了這本書,真的很好,書是正版
  •   看了肯定有益處,只不過需要放到實踐中。
  •   值得將為人父母,已為人父母的大家看
  •   這個書很不錯了
  •   同事看完都覺著不錯。
  •   都愛看
  •   比較適用,上面的教學觀點比較贊成。
  •   很有用的,推薦育兒教材
  •   才粗看了幾個章節(jié),有獨到之處
  •   雖然這是一本對斯特娜夫人的自然教育進行解讀的一本書,但是是真的值得一讀。無論您現(xiàn)在有沒有孩子,都為了自己的孩子努力一回吧
  •   書中有些觀點值得借鑒,應該從寶寶出生時就看
  •   本書很有借鑒意義、也是我的老師給推薦的。
  •   挺好的,知識很全面。
  •   非常好的一本書,很喜歡!
  •   其余都挺好的,就是翻譯的有點不好!
  •   內(nèi)容實用,有啟發(fā)
  •   粗粗翻了一下,覺得還可以。
  •   看了《哈佛女孩劉亦婷》知道,有日本的《早期教育與天才》,里面提到卡爾威特以及斯特娜夫人的教育,所以買了此書。覺得如果看了《早期教育與天才》就不必再看此書。況且這本書不是斯特娜夫人的本人寫的,真像一本讀后感,如果能看到原著就好了。
  •   整合了斯特娜夫人的自然教育法的一些內(nèi)容,加上很多實際性的案例,有些可閱讀性。整體書來說還可以~~~
  •   都說有女兒看斯特那夫人的自然教育.但是我看下來,并不覺著這本書多好.看看可以了.書中的東西,寫的并不仔細.總的說來,不太喜歡.也就還行吧.
  •   很不錯,但是我更想給孩子一個無憂無慮的童年
  •   這本書的內(nèi)容與我的想象差的很遠,沒有什么太大的實際意義。
  •   用紙比較差,內(nèi)容很好
  •   以為是斯特納夫人自己寫的書,沒想到翻開來內(nèi)容類似于某人的觀后感,籠統(tǒng)不具體,泛泛而談的東西。很失望。
  •   圖書質(zhì)量不錯,內(nèi)容還沒看完,等看完再說吧;很喜歡這書!
  •   基本上,我覺得小孩子如果從小能在大自然的懷抱中長大,是一件很幸福的事,你不用費心地用書本上的死知識來讓他認識世界,他就能自然了解到大自然的一草一木。當然,作者的視野并不只限于此,她還提出要依孩子的天性來教育他,依照他自身的興趣愛好來進行相應的培養(yǎng),這也是一種自然教育。她教育女兒的實例,更為作父母的提供了具象的指導,可以直接拿來用。是一本實用性和理論性結(jié)合得非常到位的家教經(jīng)典。
  •   買了很長一段時間了,不停地反復看,良師益友
  •   家教經(jīng)典,非常好······
  •   家教方法實用,書很好。
  •   事例有些跟卡爾威特重復,不知道是誰抄誰。建議大家要買也不要買這個版本的。
  •   大道理有些多,但是沒有很多具體的方法
  •   好書,是別的家長推薦的。
  •   挺漂亮的書,很快就到了
  •   書挺好的,質(zhì)量不錯,大家放心買!
  •   很認真的看,做讀書筆記,有些方法比較值得借鑒。
  •   很好的內(nèi)容,是生活中常見的 而往往不被人們注意的一些事情。紙張更是沒得說
 

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