小學(xué)生好詞好句好段

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　　好的文章，總是富于感悟的。愛(ài)爾默·賴斯說(shuō)過(guò)：　“作者不是忠實(shí)地刻畫(huà)事件，而是把他眼中的內(nèi)在的實(shí)質(zhì)傳達(dá)給觀眾?！蔽覀兪熘脑S多作家、詩(shī)人正是這樣，筆寫(xiě)到哪里，就給哪里賦予自己的感受?！懊牢拿钇贰睅闫纷x經(jīng)典，體會(huì)美文立意的種種心法?！　『玫奈恼拢靡嬗趯?duì)材料的選擇和運(yùn)用。素材積累和提煉是關(guān)鍵，在積累上要敏于觀察，在提煉上要勤于思考?！白骷覒?yīng)該竭力從平凡中間挖掘既有趣味、又有教育意義的東西?！薄　　懊牢拿钇贰眳R集大量實(shí)例，并有精辟見(jiàn)解，等你發(fā)現(xiàn)?！叭魏我环N手法的選擇，都不是隨心所欲的，都是由題材和人物決定的。”對(duì)作品結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言等手法的分析，應(yīng)該站在立意的高度?！　懊牢拿钇贰睂?zhuān)辟“技法剖析”欄目，帶你細(xì)品恰當(dāng)?shù)氖址▽?duì)立意的幫助。

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妙筆寫(xiě)人品讀經(jīng)典我很想念老舍先生（節(jié)選）素材積累·外貌·自我親人師生社會(huì)人物·語(yǔ)言·家庭校園社會(huì)·動(dòng)作·頭部上肢下肢腰身·理·高興緊張?bào)@恐痛苦欽佩悔恨、懊惱激動(dòng)·性·膽怯、軟弱聰明、機(jī)智敘事樂(lè)園風(fēng)景桃源狀物天地奇趣想象

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