班組安全文化建設(shè)100談

內(nèi)容概要

班組安全100叢書編委會(huì)組織編寫的《班組安全文化建設(shè)100談》分為六章，比較詳細(xì)地介紹了企業(yè)安全文化建設(shè)的相關(guān)知識(shí)、企業(yè)安全文化重要文件相關(guān)要點(diǎn)，介紹了一些企業(yè)安全文化建設(shè)的具體做法，并對(duì)企業(yè)安全文化建設(shè)進(jìn)行了探討?！栋嘟M安全文化建設(shè)100談》還從適合班組閱讀、適合班組安全工作的角度，介紹了班組安全觀念與安全管理活動(dòng)，以及適合班組開展的安全文化活動(dòng)。
《班組安全文化建設(shè)100談》適合于企業(yè)對(duì)安全管理人員、班組長(zhǎng)有關(guān)企業(yè)安全文化建設(shè)的培訓(xùn)，也適合于班組組織學(xué)習(xí)，還可作為班組開展安全文化活動(dòng)的參考用書。

書籍目錄

第一章 企業(yè)安全文化建設(shè)相關(guān)知識(shí)
 (一)安全文化概述
 (二)安全文化的源流
 (三)安全文化的功能
 (四)安全文化的原則
 (五)安全文化建設(shè)目標(biāo)
 (六)安全文化發(fā)展的四個(gè)階段
 (七)安全文化術(shù)語體系
 (八)企業(yè)安全文化范疇
 (九)企業(yè)安全文化建設(shè)的意義與影響因素
 (十)企業(yè)安全文化建設(shè)的目的
 (十一)企業(yè)安全文化的重要性與功能
 (十二)企業(yè)安全文化建設(shè)的方法與途徑
 (十三)企業(yè)安全文化建設(shè)的目標(biāo)
 (十四)企業(yè)安全管理文化內(nèi)容分析
 (十五)對(duì)企業(yè)安全理念的認(rèn)識(shí)與分析
 (十六)對(duì)企業(yè)安全文化建設(shè)模式的分析
第二章 企業(yè)安全文化重要文件相關(guān)要點(diǎn)
 (一)《“十一五”安全文化建設(shè)綱要》相關(guān)要點(diǎn)
 (二)《安全文化建設(shè)“十二五”規(guī)劃》相關(guān)要點(diǎn)
 (三)《關(guān)于開展安全文化建設(shè)示范企業(yè)創(chuàng)建活動(dòng)的指導(dǎo)意見》相關(guān)要點(diǎn)
 (四)《企業(yè)安全文化建設(shè)導(dǎo)則》相關(guān)要點(diǎn)
 (五)《企業(yè)安全文化建設(shè)評(píng)價(jià)準(zhǔn)則》相關(guān)知識(shí)與要點(diǎn)
第三章 企業(yè)安全文化探討與解答
 (一)對(duì)企業(yè)安全文化的理解和認(rèn)識(shí)
 (二)安全文化在安全生產(chǎn)中的作用
 (三)安全文化建設(shè)的四個(gè)基本問題
 (四)企業(yè)安全文化建設(shè)的關(guān)鍵在踐行
 (五)對(duì)企業(yè)安全文化建設(shè)的見解
 (六)以“零事故活動(dòng)”促企業(yè)安全文化建設(shè)
 (七)中西安全文化與安全意識(shí)的差異
 (八)創(chuàng)建企業(yè)安全文化的三大保障
第四章 企業(yè)安全文化建設(shè)紀(jì)實(shí)
 (一)張家港聯(lián)合銅業(yè)有限公司安全文化建設(shè)紀(jì)實(shí)
 (二)琿春礦業(yè)集團(tuán)安全文化建設(shè)活動(dòng)開展紀(jì)實(shí)¨
 (三)鎮(zhèn)海煉化公司儀表控制部建設(shè)安全文化紀(jì)實(shí)
 (四)紹興通用發(fā)動(dòng)機(jī)制造公司開展安全文化建設(shè)紀(jì)實(shí)
 (五)臺(tái)州新農(nóng)精細(xì)化工廠安全文化建設(shè)紀(jì)實(shí)
 (六)襄樊電務(wù)段實(shí)施安全文化環(huán)境工程紀(jì)實(shí)
 (七)徐州北車輛段培育企業(yè)安全文化紀(jì)實(shí)
 (八)浙江省寧海縣供電局安全文化建設(shè)紀(jì)實(shí)
 (九)上汽通用五菱汽車公司安全零事故“三步走”做法
 (十)武漢鋼鐵公司用安全文化超越安全管理的做法
第五章 班組安全觀念與安全管理活動(dòng)
 (一)班組安全觀念文化建設(shè)
 (二)班組群體安全行為文化建設(shè)
 (三)班組安全責(zé)任文化建設(shè)
 (四)班組安全文化建設(shè)模式
 (五)班組安全目標(biāo)管理方法
 (六)班組動(dòng)態(tài)安全管理方法
 (七)創(chuàng)建“安全合格班組”活動(dòng)
 (八)生產(chǎn)班組“三不傷害”活動(dòng)
 (九)生產(chǎn)班組反習(xí)慣性違章活動(dòng)
 (十)生產(chǎn)班組作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)定置管理活動(dòng)
 (十一)生產(chǎn)班組危險(xiǎn)預(yù)知分析活動(dòng)
 (十二)生產(chǎn)班組預(yù)知預(yù)防安全防范活動(dòng)
 (十三)生產(chǎn)班組崗位安全預(yù)案預(yù)控活動(dòng)
 (十四)生產(chǎn)班組預(yù)知危險(xiǎn)訓(xùn)練活動(dòng)
 (十五)生產(chǎn)班組作業(yè)安全操作確認(rèn)活動(dòng)
 (十六)生產(chǎn)班組崗位安全呼叫確認(rèn)活動(dòng)
 (十七)生產(chǎn)班組成員勞動(dòng)安全互?；顒?dòng)
 (十八)生產(chǎn)班組“安全十個(gè)想一想”活動(dòng)
 (十九)班組安全生產(chǎn)活動(dòng)日活動(dòng)
 (二十)班組長(zhǎng)安全活動(dòng)日活動(dòng)
第六章 適合班組開展的安全文化活動(dòng)
 (一)形象化安全教育活動(dòng)
 (二)事故案例教育活動(dòng)
 (三)模擬事故分析安全教育活動(dòng)
 (四)應(yīng)急處置技能培訓(xùn)活動(dòng)
 (五)互動(dòng)式安全技能培訓(xùn)活動(dòng)
 (六)開展“班前安全講話”活動(dòng)
 (七)“班前1分鐘安全教育”活動(dòng)
 (八)“工前5分鐘安全預(yù)知”活動(dòng)
 (九)生產(chǎn)班組安全升旗、安全喊話活動(dòng)
 (十)生產(chǎn)班組作業(yè)前安全“三查”活動(dòng)
 (十一)生產(chǎn)班組安全知識(shí)“百問百答”活動(dòng)
 (十二)安全撲克牌強(qiáng)化安全知識(shí)活動(dòng)
 (十三)編制“順口溜”強(qiáng)化安全操作規(guī)程記憶活動(dòng)
 (十四)強(qiáng)化安全意識(shí)“唱出來”活動(dòng)
 (十五)班組“每周一題”深化安全教育活動(dòng)
 (十六)“百問百查”提升職工安全觀活動(dòng)
 (十七)組織開展安全征文活動(dòng)
 (十八)生產(chǎn)班組“安全值日”活動(dòng)
 (十九)安全相關(guān)事項(xiàng)專題討論活動(dòng)
 (二十)懸賞治理事故隱患活動(dòng)
 (二十一)開展“金點(diǎn)子”征集活動(dòng)
 (二十二)組織開展安全演講活動(dòng)
 (二十三)班組成員讀書讀報(bào)交流活動(dòng)
 (二十四)班組成員輪流主持班前會(huì)活動(dòng)
 (二十五)班組安全生產(chǎn)知識(shí)競(jìng)賽答題活動(dòng)
 (二十六)組織開展安全知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)
 (二十七)組織開展別具特色的評(píng)選活動(dòng)
 (二十八)創(chuàng)造人情味宣傳環(huán)境活動(dòng)
 (二十九)開展“家庭安全包?！被顒?dòng)
 (三十)開展“小手拉大手”活動(dòng)
 (三十一)開展“安全家書”寄深情活動(dòng)
 (三十二)開展員工家屬“平安家書”傳真情活動(dòng)
 (三十三)開展員工與親屬互動(dòng)式親情活動(dòng)
 (三十四)體驗(yàn)“傷害”安全運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)

章節(jié)摘錄

　　人作為安全生產(chǎn)中的主體，在安全生產(chǎn)中起著決定性作用，尤其是人的素質(zhì)決定著企業(yè)生產(chǎn)的安全，職工受教育的程度、知識(shí)水平的高低、業(yè)務(wù)能力的強(qiáng)弱等基礎(chǔ)文化素養(yǎng)，與安全文化工作的實(shí)施密切相關(guān)。所以，提高人的素質(zhì)對(duì)安全生產(chǎn)極其重要，我們必須堅(jiān)持以人為本，把提高員工的安全文化素質(zhì)作為加強(qiáng)企業(yè)安全文化建設(shè)的著眼點(diǎn)和落腳點(diǎn)。我們不僅要加強(qiáng)對(duì)職工的安全理念的灌輸，通過把各種安全理念、警句匯編成冊(cè)，組織職工進(jìn)行學(xué)習(xí)，并定期開展安全理念專題研討、講座、交流活動(dòng)等，以提高員工對(duì)各種安全理念的認(rèn)識(shí)程度，從根本上強(qiáng)化安全認(rèn)識(shí)，提高安全覺悟，牢固樹立“關(guān)注安全、關(guān)愛生命”的觀念；而且要加強(qiáng)對(duì)職工的安全技能培訓(xùn)，規(guī)范職工的安全行為。一個(gè)人樹立了正確的安全觀念，掌握了一些安全知識(shí)，不等于就具有實(shí)際操作技能，只能是“應(yīng)知”。要做到“應(yīng)會(huì)”，還必須進(jìn)行反復(fù)的技能訓(xùn)練。對(duì)此，我們要狠抓職工安全操作技能的強(qiáng)化性訓(xùn)練，繼續(xù)利用班前班后會(huì)、安全活動(dòng)、技術(shù)學(xué)習(xí)日等時(shí)間，有計(jì)劃、分步驟地進(jìn)行系統(tǒng)安全技能培訓(xùn)，定期舉辦各工種、崗位的安全知識(shí)考試，提高和鞏固培訓(xùn)效果。同時(shí)，積極開展安全操作對(duì)抗賽、崗位安全操作技術(shù)練兵、突發(fā)事故處置演練和反事故演習(xí)等內(nèi)容豐富、形式多樣的安全技能訓(xùn)練活動(dòng)，切實(shí)提高員工的安全操作技能和自我保護(hù)能力。在安全生產(chǎn)管理中，加強(qiáng)對(duì)職工的安全技能和安全知識(shí)的系統(tǒng)培訓(xùn)，普及安全管理理念和知識(shí)，采取靈活多樣的形式進(jìn)行安全教育和培訓(xùn)。在培訓(xùn)內(nèi)容上，本著干什么學(xué)什么，缺什么補(bǔ)什么的原則，落實(shí)具體的培訓(xùn)計(jì)劃。一般工種側(cè)重于崗位技能的應(yīng)知應(yīng)會(huì)，安全管理人員及特殊工種側(cè)重于安全法律法規(guī)、操作技能和安全專業(yè)知識(shí)，提高職工對(duì)事故的處理能力和突發(fā)事故的應(yīng)變能力；對(duì)特殊工種職工、新進(jìn)廠職工、嚴(yán)格按照先培訓(xùn)、后上崗的原則，明確規(guī)定“培訓(xùn)學(xué)習(xí)達(dá)不到考核要求的不準(zhǔn)上崗”。注重全員及時(shí)開展安全預(yù)防性教育，有步驟地進(jìn)行培訓(xùn)和教育，從而使職工能夠干標(biāo)準(zhǔn)活、干安全活、干放心活。有針對(duì)性的安全培訓(xùn)，進(jìn)一步提高了職工安全素養(yǎng)，打牢安全生產(chǎn)的根基，真正實(shí)現(xiàn)“本質(zhì)安全，超前防范”。　　……

圖書封面

圖書標(biāo)簽Tags

無

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